- •Учебно-методический комплекс
- •Рабочая учебная программа
- •Составлена
- •Пояснительная записка
- •Учебно-тематический план курса для студентов дневного отделения
- •Содержание учебной дисциплины Раздел 1. Теория социальных отклонений в системе научного знания
- •Тема 1. Социальные девиации: введение в общую теорию
- •Тема 2. Становление и развитие теории девиантного поведения
- •Семинарское занятие № 1. По теме «Становление и развитие теории девиантного поведения»
- •Тема 3. Отклоняющееся поведение как психолого-педагогическая и социальная проблема. Типы, формы и структура девиантного поведения
- •Тема 4. Факторы формирования девиантного поведения
- •Тема 5. Этнокультурные, гендерные и возрастные особенности девиантного поведения и их учет в организации превентивно-коррекционной работы
- •Раздел 2. Организация превентивно-коррекционной работы с различными формами девиантного поведения
- •Тема 6. Аддиктивное поведение: сущность, основные формы и механизмы формирования
- •Тема 7. Проблемное потребление алкоголя. Профилактика и коррекция пьянства и алкоголизма
- •Семинарское занятие № 2. По теме « Проблемное потребление алкоголя: профилактическая и коррекционная работа»
- •Тема 8. Наркотизм как социальная проблема. Особенности социальной работы по профилактике и коррекции наркомании
- •Семинарское занятие № 3. По теме «Наркомания как форма девиантного поведения: превентивно-коррекционная работа»
- •Тема 9. Токсикомания: причины, последствия, превентивно-коррекционная работа
- •Семинарское занятие № 4. По теме «Токсикомания: причины, последствия, превентивно-коррекционная работа»
- •Тема 10. Гемблинг, компьютерная зависимость как формы аддиктивного поведения. Специфика превентивно-коррекционной работы
- •Тема 11. Сектантство как социальное явление. Организация социальной помощи адептам религиозных организаций деструктивной направленности
- •Тема 12. Суицид и его профилактика. Терапия и коррекция суицидального поведения
- •Семинарское занятие № 5. По теме «Суицид и его профилактика. Терапия и коррекция суицидального поведения»
- •Тема 13. Сексуальные отклонения как социальная проблема
- •Семинарское занятие № 6. По теме «Сексуальные отклонения как социальная проблема»
- •Тема 14. Проституция как социальное явление и социальная проблема. Организация контроля и превентивно-коррекционной работы
- •Семинарское занятие № 7. По теме «Проституция как форма девиантого сексуального поведения»
- •Тема 15. Пауперизм, бродяжничество и другие виды социальной дезадаптации. Особенности превентивно-коррекционной работы
- •Семинарское занятие № 8. По теме «Пауперизм, бродяжничество и другие виды социальной дезадаптации. Особенности превентивно-коррекционной работы»
- •Тема 16. Агрессивность, жестокое обращение в семье. Криминологическая характеристика насилия среди несовершеннолетних. Специфика превентивно-коррекционной работы с явлениями насилия
- •Тема 17. Социальная работа с детьми и подростками, состоящими в криминогенных неформальных объединениях
- •Семинарское занятие № 10. По теме «Социальная работа с детьми и подростками, состоящими в криминогенных неформальных объединениях»
- •Тема 18. Преступность как социальная проблема
- •Тема 19. Несовершеннолетние правонарушители как объект социальной работы
- •Семинарское занятие № 11. По теме «Несовершеннолетние правонарушители как объект социальной работы»
- •Тема 20. Социальная работа в пенитенциарной системе
- •Семинарское занятие № 12. По теме «Социальная работа в пенитенциарной системе»
- •Тема 21. Социальная адаптация и интеграция в социум лиц, освободившихся от отбывания наказания
- •Семинарское занятие № 13. По теме «Социальная адаптация и интеграция в социум лиц, освободившихся от отбывания наказания»
- •Литература
- •Методические указания по выполнению реферата
- •Часть 1.
- •Часть 2.
- •Для студентов заочной формы обучения Часть 1.
- •Часть 2. Задания для индивидуальной и самостоятельной работы по вариантам
- •Для студентов заочной формы обучения
- •Для проверки знаний студентов по дисциплине «Социальные девиации: превентивно-коррекционная работа»
- •Вопросы к экзамену
Учебно-тематический план курса для студентов дневного отделения
№ |
Наименование разделов, тем |
Количество часов по учебному плану |
|||||||
Макси-маль-ная нагруз-ка студен-тов (часов) |
Аудиторная нагрузка |
Самостоя-тельная работа |
|||||||
всего |
в том числе |
||||||||
лекции |
семи-нар |
прак-тич. работа |
лабо-ратор. работа |
||||||
Раздел 1. Теория социальных отклонений в системе научного знания |
|||||||||
1. |
Социальные девиации: введение в общую теорию |
2 |
1 |
1 |
- |
- |
- |
1 |
|
2. |
Становление и развитие теории девиантного поведения |
9 |
5 |
3 |
2 |
- |
- |
4 |
|
3. |
Отклоняющееся поведение как психолого-педагогическая и социальная проблема. Типы, формы и структура девиантного поведения |
6 |
4 |
4 |
-
|
- |
- |
2 |
|
4. |
Факторы формирования девиантного поведения |
4 |
2 |
2 |
- |
- |
- |
2 |
|
5. |
Этнокультурные, гендерные и возрастные особенности девиантного поведения и их учет в организации превентивно-коррекционной работы |
4 |
2 |
2 |
- |
- |
- |
2 |
|
Раздел 2. Организация превентивно-коррекционной работы с различными формами девиантного поведения |
|||||||||
6. |
Аддиктивное поведение: сущность, основные формы и механизмы формирования |
4 |
2 |
2 |
- |
- |
- |
2 |
|
7. |
Проблемное потребление алкоголя. Профилактика и коррекция пьянства и алкоголизма |
16 |
8 |
4 |
4 |
- |
- |
8 |
|
8. |
Наркотизм как социальная проблема. Особенности социальной работы по профилактике и коррекции наркомании |
12 |
6 |
3 |
3 |
- |
- |
6 |
|
9. |
Токсикомания: причины, последствия, превентивно-коррекционная работа |
4 |
2 |
1 |
1 |
- |
- |
2 |
|
10. |
Гемблинг, компьютерная зависимость как формы аддиктивного поведения. Специфика превентивно-коррекционной работы |
4 |
2 |
2 |
- |
- |
- |
2 |
|
11. |
Сектантство как социальное явление. Организация социальной помощи адептам религиозных организаций деструктивной направленности |
4 |
2 |
2 |
- |
- |
- |
2 |
|
12. |
Суицид и его профилактика. Терапия и коррекция суицидального поведения |
8 |
4 |
2 |
2 |
- |
- |
4 |
|
13. |
Сексуальные отклонения как социальная проблема |
5 |
3 |
2 |
1 |
- |
- |
2 |
|
14. |
Проституция как социальное явление и социальная проблема. Организация контроля и превентивно-коррекционной работы |
7 |
3 |
2 |
1 |
- |
- |
4 |
|
15. |
Пауперизм, бродяжничество и другие виды социальной дезадаптации. Особенности превентивно-коррекционной работы |
8 |
4 |
2 |
2 |
- |
- |
4 |
|
16. |
Агрессивность, жестокое обращение в семье. Криминологическая характеристика насилия среди несовершеннолетних. Специфика превентивно-коррекционной работы с явлениями насилия |
16 |
8 |
4 |
4 |
- |
- |
8 |
|
17. |
Социальная работа с детьми и подростками, состоящими в криминогенных неформальных объединениях |
8 |
4 |
2 |
2 |
- |
- |
4 |
|
18. |
Преступность как социальная проблема |
4 |
2 |
2 |
- |
- |
- |
2 |
|
19. |
Несовершеннолетние правонарушители как объект социальной работы |
14 |
6 |
2 |
4 |
-
|
- |
8 |
|
20. |
Социальная работа в пенитенциарной системе |
16 |
8 |
4 |
4 |
- |
- |
8 |
|
21. |
Социальная адаптация и интеграция в социум лиц, освободившихся от отбывания наказания |
9 |
4 |
2 |
2 |
- |
- |
5 |
|
22. |
Контрольный тест |
4 |
2 |
- |
2 |
- |
- |
2 |
|
ИТОГО: |
168 |
84 |
50 |
34 |
- |
- |
84 |
Учебно-тематический план для студентов ОЗО
№ |
Наименование разделов, тем |
Количество часов по учебному плану |
|||||||
Макси-маль-ная нагруз-ка студен-тов (часов) |
Аудиторная нагрузка |
Самостоя-тельная работа |
|||||||
всего |
в том числе |
||||||||
лекции |
семи-нар |
прак-тич. работа |
лабо-ратор. работа |
||||||
Раздел 1. Теория социальных отклонений в системе научного знания |
|||||||||
1. |
Социальные девиации: введение в общую теорию |
2 |
1 |
1 |
- |
- |
- |
1 |
|
2. |
Становление и развитие теории девиантного поведения |
10 |
2 |
2 |
- |
- |
- |
8 |
|
3. |
Отклоняющееся поведение как психолого-педагогическая и социальная проблема. Типы, формы и структура девиантного поведения |
8 |
2 |
2 |
-
|
- |
- |
6 |
|
4. |
Факторы формирования девиантного поведения |
4 |
- |
- |
- |
- |
- |
4 |
|
5. |
Этнокультурные, гендерные и возрастные особенности девиантного поведения и их учет в организации превентивно-коррекционной работы |
2 |
1 |
1 |
- |
- |
- |
1 |
|
Раздел 2. Организация превентивно-коррекционной работы с различными формами девиантного поведения |
|||||||||
6. |
Аддиктивное поведение: сущность, основные формы и механизмы формирования |
4 |
- |
- |
- |
- |
- |
4 |
|
7. |
Проблемное потребление алкоголя. Профилактика и коррекция пьянства и алкоголизма |
16 |
1 |
1 |
- |
- |
- |
15 |
|
8. |
Наркотизм как социальная проблема. Особенности социальной работы по профилактике и коррекции наркомании |
13 |
1 |
1 |
- |
- |
- |
12 |
|
9. |
Токсикомания: причины, последствия, превентивно-коррекционная работа |
4 |
- |
- |
- |
- |
- |
4 |
|
10. |
Гемблинг, компьютерная зависимость как формы аддиктивного поведения. Специфика превентивно-коррекционной работы |
4 |
1 |
1 |
- |
- |
- |
3 |
|
11. |
Сектантство как социальное явление. Организация социальной помощи адептам религиозных организаций деструктивной направленности |
4 |
1 |
1 |
- |
- |
- |
3 |
|
12. |
Суицид и его профилактика. Терапия и коррекция суицидального поведения |
8 |
1 |
1 |
- |
- |
- |
7 |
|
13. |
Сексуальные отклонения как социальная проблема |
5 |
- |
- |
- |
- |
- |
5 |
|
14. |
Проституция как социальное явление и социальная проблема. Организация контроля и превентивно-коррекционной работы |
11 |
- |
- |
- |
- |
- |
11 |
|
15. |
Пауперизм, бродяжничество и другие виды социальной дезадаптации. Особенности превентивно-коррекционной работы |
8 |
1 |
1 |
- |
- |
- |
7 |
|
16. |
Агрессивность, жестокое обращение в семье. Криминологическая характеристика насилия среди несовершеннолетних. Специфика превентивно-коррекционной работы с явлениями насилия |
12 |
1 |
- |
- |
- |
- |
11 |
|
17. |
Социальная работа с детьми и подростками, состоящими в криминогенных неформальных объединениях |
7 |
- |
- |
- |
- |
- |
7 |
|
18. |
Преступность как социальная проблема |
4 |
1 |
1 |
- |
- |
- |
3 |
|
19. |
Несовершеннолетние правонарушители как объект социальной работы |
14 |
- |
- |
- |
-
|
- |
14 |
|
20. |
Социальная работа в пенитенциарной системе |
17 |
1 |
1 |
- |
- |
- |
16 |
|
21. |
Социальная адаптация и интеграция в социум лиц, освободившихся от отбывания наказания |
7 |
1 |
1 |
- |
- |
- |
6 |
|
22. |
Контрольный тест |
4 |
2 |
- |
2 |
- |
- |
2 |
|
ИТОГО: |
168 |
18 |
16 |
2 |
- |
- |
150 |