- •Учебно-методический комплекс
- •Рабочая учебная программа
- •Составлена
- •Пояснительная записка
- •Учебно-тематический план курса для студентов дневного отделения
- •Содержание учебной дисциплины Раздел 1. Теория социальных отклонений в системе научного знания
- •Тема 1. Социальные девиации: введение в общую теорию
- •Тема 2. Становление и развитие теории девиантного поведения
- •Семинарское занятие № 1. По теме «Становление и развитие теории девиантного поведения»
- •Тема 3. Отклоняющееся поведение как психолого-педагогическая и социальная проблема. Типы, формы и структура девиантного поведения
- •Тема 4. Факторы формирования девиантного поведения
- •Тема 5. Этнокультурные, гендерные и возрастные особенности девиантного поведения и их учет в организации превентивно-коррекционной работы
- •Раздел 2. Организация превентивно-коррекционной работы с различными формами девиантного поведения
- •Тема 6. Аддиктивное поведение: сущность, основные формы и механизмы формирования
- •Тема 7. Проблемное потребление алкоголя. Профилактика и коррекция пьянства и алкоголизма
- •Семинарское занятие № 2. По теме « Проблемное потребление алкоголя: профилактическая и коррекционная работа»
- •Тема 8. Наркотизм как социальная проблема. Особенности социальной работы по профилактике и коррекции наркомании
- •Семинарское занятие № 3. По теме «Наркомания как форма девиантного поведения: превентивно-коррекционная работа»
- •Тема 9. Токсикомания: причины, последствия, превентивно-коррекционная работа
- •Семинарское занятие № 4. По теме «Токсикомания: причины, последствия, превентивно-коррекционная работа»
- •Тема 10. Гемблинг, компьютерная зависимость как формы аддиктивного поведения. Специфика превентивно-коррекционной работы
- •Тема 11. Сектантство как социальное явление. Организация социальной помощи адептам религиозных организаций деструктивной направленности
- •Тема 12. Суицид и его профилактика. Терапия и коррекция суицидального поведения
- •Семинарское занятие № 5. По теме «Суицид и его профилактика. Терапия и коррекция суицидального поведения»
- •Тема 13. Сексуальные отклонения как социальная проблема
- •Семинарское занятие № 6. По теме «Сексуальные отклонения как социальная проблема»
- •Тема 14. Проституция как социальное явление и социальная проблема. Организация контроля и превентивно-коррекционной работы
- •Семинарское занятие № 7. По теме «Проституция как форма девиантого сексуального поведения»
- •Тема 15. Пауперизм, бродяжничество и другие виды социальной дезадаптации. Особенности превентивно-коррекционной работы
- •Семинарское занятие № 8. По теме «Пауперизм, бродяжничество и другие виды социальной дезадаптации. Особенности превентивно-коррекционной работы»
- •Тема 16. Агрессивность, жестокое обращение в семье. Криминологическая характеристика насилия среди несовершеннолетних. Специфика превентивно-коррекционной работы с явлениями насилия
- •Тема 17. Социальная работа с детьми и подростками, состоящими в криминогенных неформальных объединениях
- •Семинарское занятие № 10. По теме «Социальная работа с детьми и подростками, состоящими в криминогенных неформальных объединениях»
- •Тема 18. Преступность как социальная проблема
- •Тема 19. Несовершеннолетние правонарушители как объект социальной работы
- •Семинарское занятие № 11. По теме «Несовершеннолетние правонарушители как объект социальной работы»
- •Тема 20. Социальная работа в пенитенциарной системе
- •Семинарское занятие № 12. По теме «Социальная работа в пенитенциарной системе»
- •Тема 21. Социальная адаптация и интеграция в социум лиц, освободившихся от отбывания наказания
- •Семинарское занятие № 13. По теме «Социальная адаптация и интеграция в социум лиц, освободившихся от отбывания наказания»
- •Литература
- •Методические указания по выполнению реферата
- •Часть 1.
- •Часть 2.
- •Для студентов заочной формы обучения Часть 1.
- •Часть 2. Задания для индивидуальной и самостоятельной работы по вариантам
- •Для студентов заочной формы обучения
- •Для проверки знаний студентов по дисциплине «Социальные девиации: превентивно-коррекционная работа»
- •Вопросы к экзамену
Тема 4. Факторы формирования девиантного поведения
Студент должен знать концепции, объясняющие природу девиантного поведения; специфические и общие причины девиантного поведения; механизмы нарушения процесса социализации и формирования отклоняющегося поведения.
Студент должен уметь определять социальные, социально-психологические, психологические, биологические факторы девиантного поведения; выявлять механизмы формирования отклоняющегося поведения.
Концепции, объясняющие природу девиантного поведения. Специфические и общие причины девиантного поведения. Социальное неравенство, морально-этический фактор, окружающая среда, воспитательный фактор, референтная группа. Социальные, социально-психологические, психологические, биологические факторы девиантного поведения. Дезадаптация как причина отклоняющегося поведения. Нарушения процесса социализации. Прямые и косвенные десоциализирующие влияния. Дезадаптированная семья как фактор отклоняющегося поведения. Криминологический анализ психобиологических предпосылок девиантного поведения. О состоянии биологического и социального в генезисе девиантного поведения. Психобиологические предпосылки асоциального поведения. Социально-педагогические причины отклоняющегося поведения. Механизмы формирования отклоняющегося поведения.
Рекомендуемая литература по теме:
Основная литература
Гонеев А.Д. Основы коррекционной педагогики. М., 2002.
Девиантное поведение подростков: причины, тенденции и формы социальной защиты / Под общ. ред. Ю.А. Клейберга. М.; Тверь, 1998.
Дивицина Н.Ф. Социальная работа с неблагополучными детьми и подростками: Конспект лекций. Ростов-на-Дону, 2005.
Егоров А.Ю., Игумнов С.А. Расстройства поведения у подростков: клинико-психологические аспекты. СПб.: Речь, 2005. 436 с.
Змановская Е.В. Девиантология (психология отклоняющегося поведения): Учеб.пос. для студ. высш. учеб. заведений. М.: Академия, 2006 . 288 с.
Клейберг Ю.А. Психология девиантного поведения. М., 2001.
Сибиряков С.Л. Предупреждение девиантного поведения молодежи: Методологические и прикладные проблемы. Волгоград, 1998.
Шнейдер Л. Девиантное поведение детей и подростков. М.: Академический проект, 2005. 336 с.
Дополнительная литература
Беличева С.А. Основы превентивной психологии. М., 1993.
Гилинский Я., Афанасьев В. Социология девиантного (отклоняющегося поведения). СПб., 1993.
Губанов Н.И. О природной и социальной детерминации нравственности и криминального поведения // Философские науки. 2002. № 2.
Подласый И.П. Курс лекций по коррекционной педагогике. М., 2002.
Социальная работа: Учебное пособие / Под ред. В.И. Курбатова. Ростов н/Д, 2003.
Тема 5. Этнокультурные, гендерные и возрастные особенности девиантного поведения и их учет в организации превентивно-коррекционной работы
Студент должен знать этнокультурные различия клинических форм проявления девиантного поведения; структурно-динамические особенности женского и мужского вариантов проявления девиантного поведения; детско-подростковую специфику отклоняющегося поведения; девиации поведения, характерные исключительно для периода взрослости; специфику девиантного поведения лиц пожилого возраста.
Студент должен уметь определять норму или отклонение в поведении человека в зависимости от его этнической культуры, пола или возраста.
Этнокультурная нормативность и этнокультурные стереотипы поведения. Этнокультуральная психология девиантного поведения. Диагностический, клинический, этиопатогенетический и коррекционно-терапевтический аспекты этнокультуральной психологии девиантного поведения. Этнокультурные различия клинических форм проявления девиантного поведения.
Структурно-динамические особенности женского и мужского вариантов проявления девиантного поведения.
Понятие возрастной поведенческой нормы. Детско-подростковая специфика отклоняющегося поведения. Поведение на базе фантазирования, гиперкинетическое поведение, детские страхи. Типично-подростковые девиации. Дисморфобия. Гебоидное поведение. Дромомания. Пиромания. Отклоняющееся поведение подростков на базе застенчивости. Девиации поведения, характерные исключительно для периода взрослости. Трудоголизм. Специфика девиантного поведения лиц пожилого возраста. Психопатология старения. Отклоняющееся поведение на базе идей ущербности. Эгоцентрическое отклоняющееся поведение. Ипохондрическое отклоняющееся поведение. Возрастные различия в клинических формах девиантного поведения.
Рекомендуемая литература по теме:
Основная литература
Менделевич В.Д. Психология девиантного поведения. М., 2001.
Дополнительная литература
Бойко В.В. Трудные характеры подростков: развитие, выявление, помощь. СПб, 2002.
Гонеев А.Д. Основы коррекционной педагогики. М., 2002.
Егоров А.Ю., Игумнов С.А. Расстройства поведения у подростков: клинико-психологические аспекты. СПб.: Речь, 2005. 436 с.
Ранняя профилактика отклоняющегося поведения учащихся: психолого-педагогический аспект / Под ред. В.А. Татенко, Т.М. Титаренко. Киев, 1989.