Ф
Федеральное агентство по образованию РФ
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«СЫКТЫВКАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСТИТЕТ»
Кафедра социальной работы
Учебно-методический комплекс
дисциплины
СОЦИАЛЬНЫЕ ДЕВИАЦИИ:
ПРЕВЕНТИВНО-КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА
для специальности
040101 – социальная работа
Сыктывкар, 2008
Федеральное агентство по образованию РФ
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«СЫКТЫВКАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСТИТЕТ»
Кафедра социальной работы
УТВЕРЖДАЮ:
Зав. кафедрой, к.ф.н., доцент Козырева И.А.________
«_____»___________200__г.
Рабочая учебная программа
Дисциплины «Социальные девиации: превентивно-коррекционная работа»
Блок дисциплин – спец. курс
Специальность – 040101 – социальная работа
Факультет психологии и социальной работы
Форма обучения – дневная, заочная
Семестр: 5
Всего учебных занятий - 168 часов
В том числе:
Аудиторных – 84 часа, из них
Лекций - 50 часов
Практических - 34 часа
Лабораторных - 0 часов
Самостоятельных - 84 часа
Контроль - контрольные работы, контрольный тест
Итоговый контроль – экзамен
Сыктывкар, 2008
Составлена
в соответствии с Государственными требованиями к
минимуму содержания и уровню подготовки выпускника
по специальности «социальная работа»
ОДОБРЕНА УМК
Протокол №____от «_____»________________200__ г.
Председатель УМК
К.и.н., доцент Хотемова Л.В.
Автор – старший преподаватель Чабанова С.С.
Рецензенты:
К.ф.н., доцент Козырева И.А.
К.и.н., доцент Соколова А.В.
Пояснительная записка
Мировое сообщество вступило в XXI век как с новыми возможностями развития прогресса, так и с серьезными проблемами. В настоящее время все более актуальными в мире и в России становятся проблемы отклоняющегося поведения.
Работа с теми людьми, чье поведение характеризуется как отклоняющееся (девиантное), имеет свою специфику и требует определенных специальных знаний.
В связи с этим курс «Социальные девиации: превентивно-коррекционная работа» является одним из основных в подготовке специалистов по социальной работе наряду с теорией, технологией и методикой социальной работы.
Целью изучения курса «Социальные девиации: превентивно-коррекционная работа» является формирование компетентности студентов в области превентивно-коррекционной работы с различными формами и проявлениями девиантности в обществе.
В задачи данного курса входит:
формирование у студентов целостного представления о социальных девиациях, формах, видах, особенностях, причинах и механизмах развития девиантного поведения;
овладение теоретическими и практически знаниями в области профилактики и коррекционно-реабилитационной работы с социальными дезадаптантами;
усвоение технологии социальной работы с лицами девиантого поведения.
Курс включает два раздела – «Теория социальных отклонений в системе научного знания» и «Организация превентивно-коррекционной работы с различными формами девиантного поведения».
Отличительными чертами данного курса являются рассмотрение социальных отклонений через призму социальной обусловленности, выделение социальных и социально-психологических факторов, причин и механизмов отдельных видов отклоняющегося поведения, изучение основных направлений, форм и методов превентивно-коррекционной работы.
Курс предусматривает следующие формы организации учебного процесса:
лекции, в ходе которых преподаватель разъясняет основные теоретические положения курса;
семинарские занятия, где студенты обсуждают самостоятельно изученный и представленный докладчиками материал;
деловые игры;
подготовку реферата;
текущий контроль в виде небольших проверочных работ по основным понятиям и содержанию курса;
контрольный тест.
Освоение курса предполагает также выполнение индивидуальных заданий и представление результатов в виде доклада на семинаре.
В результате изучения курса студенты должны ориентироваться в антропологических, психологических, социологических теориях девиантного поведения, знать основные понятия девиантологии, уметь характеризовать различные виды и формы девиаций, выделять социальные и социально-психологические причины, факторы и механизмы отклонений, знать основные нормативно-правовые документы, специфику превентивно-коррекционной работы с основными формами девиантного поведения.
Основанием для допуска к экзамену является:
ответы студентов на практических занятиях;
наличие доклада;
выполненные задания для самостоятельной работы;
успешное прохождение текущего, промежуточного контроля;
наличие у студентов всего лекционного материала.