- •3. Продолжите предложения и переведите их: 30
- •5. Ситуация: 38
- •1. Ответьте на вопросы: 45
- •1. Ответьте на вопросы к тексту: 69
- •1. Приёмы побуждающего воздействия:
- •2. Интерактивные методы обучения:
- •Ответьте на вопросы:
- •Заполните пропуски в предложениях словами и фразами из текста:
- •Найдите предложения в тексте со следующими словосочетаниями и переведите их:
- •Переведите с русского на английский:
- •Ситуация:
- •Ответьте на вопросы:
- •Закончите предложения используя слова из текста:
- •Найдите в тексте предложения с синонимами следующих словосочетаний и слов. Переведите их:
- •Переведите предложения:
- •Ситуация:
- •Ответьте на вопросы:
- •Заполнитепропуски:
- •3. Найдите эквиваленты к словам из колонки а к словам в колонке в:
- •4. Переведите предложения:
- •5. Ситуация:
- •Ответьте на вопросы:
- •Заполните пропуски:
- •Найдите эквиваленты слов и словосочетаний, и переведите предложения в которых они использовались в тексте.
- •Переведите с русского на английский
- •Ситуация:
- •1. Ответьте на вопросы:
- •2. Заполните пропуски:
- •3. Найдите эквиваленты к словам из колонки а к словам в колонке в:
- •Переведите с русского на английский:
- •Ситуация:
- •Ответьте на вопросы к тексту:
- •Составьте вопросы, на которые можно ответить, используя приведённые ниже предложения.
- •Назовите английские словосочетания, соответствующие приведённым ниже русским:
- •4. Соотнесите слова из правой колонки с разъяснениями их значений из левой:
- •5. Опишите устно орган или систему органов на английском языке (8-10 предложений).
- •Ответьте на следующие вопросы:
- •Скажите, являются ли следующие предложения верными:
- •Заполните пропуски:
- •Переведите с русского на английский:
- •Ситуация:
- •Составьте и переведите 5-7 вопросов к тексту, и задайте их своим одногруппникам.
- •Найдите в тексте предложения, содержащие следующие слова и
- •Продолжите предложения и переведите их:
- •Переведите предложения:
- •5. Ситуация:
- •Составьте и переведите 5-7 вопросов к тексту, и задайте их своим одногруппникам.
- •Найдите в тексте предложения, содержащие следующие слова и
- •Продолжите предложения и переведите их:
- •Переведите предложения:
- •5. Ситуация:
- •1. Ответьте на вопросы:
- •2. Подберите пояснения из левой колонки к словам из правой:
- •3. Переведите предложения на русский язык:
- •Составьте предложения из слов, приведенных ниже:
- •Составьте устное сообщение (12-15 предложений) на английском языке, на тему: "The main activities of who"
- •Ответьте на вопросы:
- •Заполните пропуски:
- •Переведите с русского на английский:
- •Выучите следующие крылатые фразы и найдите к ним русские
- •Ситуация:
- •1. Ответьте на вопросы к тексту:
- •Прочитайте и переведите выдержку из истории болезни:
- •Соотнесите группы симптомов из левой колонки с названиями систем организма из правой:
- •Составьте диалоги между врачом и пациентом, используя план беседы и описание случаев заболеваний.
- •Ответьте на вопросы:
- •Заполните пропуски:
- •Переведите с русского на английский:
- •Составьте свои собственные предложения со следующими словосочетаниями и словами:
- •Составьте диалог:
- •1. Ответьте на вопросы:
- •Заполните пропуски:
- •Переведите с русского на английский:
- •Используя лексику из словаря, передайте своими словами основную идею текста.
- •Ситуация:
- •1. Ответьте на вопросы:
- •Заполните пропуски:
- •Согласитесь или опровергните следующие утверждения и аргументируйте свой ответ:
- •Переведите предложения:
- •5. Ситуация:
- •1. Ответьте на вопросы:
- •Заполните пропуски:
- •Переведите с русского на английский:
- •Найдите в тексте эквиваленты следующих словосочетаний и составьте с ними свои предложения:
- •Ситуация:
- •Ответьте на вопросы:
- •Заполните пропуски:
- •Переведите с русского на английский:
- •Сопоставьте симптомы с заболеваниями и переведите предложения:
- •5. Ситуация:
- •1. Ответьте на вопросы:
- •Заполните пропуски:
- •Переведите с русского на английский:
- •Составьте предложения со следующими словами и словосочетаниями:
- •Ситуация:
- •1. Ответьте на вопросы к тексту:
- •2. Соотнесите слова из правой колонки с разъяснениями их значений из левой:
- •Найдите в тексте английские эквиваленты следующих слов и
- •Используя информацию из истории болезни, подберите наиболее подходящий антибиотик каждому пациенту:
- •1. Ответьте на вопросы к тексту:
- •2. Соотнесите существительные из правой колонки с разъяснениями их значений из левой.
- •Найдите в тексте "Environmental Protection" английские эквиваленты следующих слов и словосочетаний и составьте с ними предложения по содержанию текста:
- •Используя активную лексику, дополните приведённые ниже высказывания своими собственными идеями.
- •Учебное пособие по развитию навыков разговорной речи по английскому языку для студентов-медиков
Ответьте на следующие вопросы:
Where Omsk is located?
What are the main geographical features of Omsk region?
When was Omsk founded?
What was Omsk for at the beginning of the 20th century?
Why did Omsk local economy begin to develop during the WW2?
What are the most considerable enterprises in Omsk?
Who spent several years in exile in Omsk?
Who proclaimed Omsk the capital of Russia?
Why can we call Omsk an important industrial and cultural center?
Скажите, являются ли следующие предложения верными:
Omsk region is located in the northern part of the North America.
Omsk region has a rich abundance animal and bird life.
A lot of foreign businessmen live in Omsk.
The leading enterprise of Omsk region is Baranov aircraft-engines plant.
Now Omsk is the second largest city in the Far-East.
There are 10 institutions of higher education, 1 theatre and 2 museums.
Заполните пропуски:
Russia both in Europe and in Asia.
The great river Volga flows through the many territories of Russia.
The endless expanses of Siberia were explored at
Before the WWI Omsk was dynamic town with
After the WW 1 and later the revolution the rapid development of Omsk came
The evacuation of many factories and plants during the WWII was for the increasing of local industry in Siberia.
Many enterprises were modernized in the 80-ies.
Omsk is many regions in our country and has
advantageous.cooperation with foreign partners.
A great Russian writer Dostoyevsky spent 4 years
Admiral Kolchak Omsk the capital of whole Russia.
Переведите с русского на английский:
Омская область располагается в юго-западной части Сибири и её общая площадь составляет 13 97000 кв. км.
Вся обширная территория Омской области испещрена живописными, озёрами, зелёными островками тайги и лесов.
Почти 300 лет назад Омск был маленькой крепостью, основанной по приказу царя Петра I.
Сибирский мех, кожа и др. товары пользовались большой популярностью на европейском рынке.
После революции быстрое развитие промышленности и торговли в Омске приостановилось.
В наши дни омские предприятия нефтехимического комплекса являются главными экспортёрами на мировом рынке.
Ситуация:
Представьте, что в Омск приехала международная делегация, и вас попросили поработать в качестве гида. Расскажите про ваш город.
§ 8. THE RUSSIAN FEDERATION
Our country, Russia, is one of the largest countries in the world. It occupies a vast expanse of Eastern Europe and northern Asia. With an area of 17 million square kilometers, it stretches for almost 10 000 kilometers from east to west and 5 000 kilometers from north to south.
The Russian Federation borders upon a great number of countries. In the south-east it borders North Korea, China and Mongolia, in the north-west - Norway and Finland, and Georgia and Azerbaijan in the south.
The population of Russia is about 150 million people. The great majority of the people are Russians, but there also are some 70 smaller national groups.
The capital of Russia is Moscow. The foundation of Moscow dates from the year 1147. Moscow is a city with a peculiarly Russian character due to its unique cultural heritage and history. It is the political, economic center of the country with the population of about 10 million people. Red Square of Moscow and the Kremlin symbolize Russia for millions of people both in our country and abroad. The majority of people think that Moscow is the official and economical capital of the country and St. Petersburg is thought to be the northern and cultural capital of Russia.
There is no other country in which the climate differs so much from one part to another. When it is still winter in the northern regions of our country the first warm days arrive in the south. In the same season nature looks different in different parts of our country.
There is an enormous variety of landforms and landscapes. Our country is also famous for its rivers and lakes, for example Volga and Yenisey, Baikal and Ladoga. We also posses thick forests, vast tracts of fertile arable land and fine pastures. The Russian Federation is rich in oil, coal, iron, gold, silver and other minerals.
Russia is a Presidential Republic according to the Constitution adopted in 1991. The head of the state is the President. The executive branch is represented by the President and the Government which is headed by the Prime Minister. The legislative branch is represented by Duma. The Symbol of Russia is a three- colored flag with three horizontal stripes: white, blue and red. White represents Peace, blue represents Loyalty and red - Valor. The Emblem of Russia is a double-headed eagle, the ancient symbol going back to the dynasty of the Riuricovitches.
|
|
|
Словарь: |
|
|
stretch |
простирается |
|
border upon (on) - |
граничит |
|
heritage |
наследство |
|
|
|
|
|
громадный |
|
enormous |
|
|
tract |
массив |
|
fertile |
плодородный |
|
pasture |
пастбище |
|
possess |
обладать, владеть |
|
executive branch - |
исполнительная ветвь власти |
|
legislative branch - |
законодательная ветвь власти |
|
loyalty |
верность |
|
valor |
доблесть |
|
|
|
|