- •1 .Физиол. Мех-мы психич. Пр-са.
- •2.Нейропсихологич-ие аспекты нар-ий ψ-их ф-ий.
- •3. Совр. Си-ма спец. Образ-х услуг.
- •6. Общая хар-ка психич-ого дизонтогенеза.
- •7. Общая хар-ка видов откл разв.
- •9.Ппд особ-тей дет. С отк-ми в разв-и.
- •10.Психол. Коррекция как одно из напр-й практ. Д-ти спец. Пс-га.
- •1. Психодинамическое напр-е.
- •12. Общая характеристика уо как варианта тотального недоразвития.
- •II. Певзнер:
- •III. Классификация уо согласно мкб 10:
- •13.Особ-ти позн-ой сферы у детей с уо.
- •15. Особ-ти позн сферы у дет с нар-ми речи.
- •17.Особ-ти позн-й сферы лиц с тяж. Нар-ми зр-я.
- •17.Особенности познават сферы лиц с тяжёлыми наруш-ми зрения.
- •4. Гиперкинетическая форма.
- •20.Особ-ти позн. Сф. Лиц с нар-м сл.
- •21.Особенности психического развития детей со сложными нарушениями.
- •22. Зпр как вид отклоняющегося ↑-я.
- •23.Особености познавательной сферы детей с зпр.
- •24. Рда как специф. Нар-е ↑-я.
- •25 Сгдв
- •4. Патопсихол. Аспекты нар-й псих. Функций.
- •5. Различ аспекты образ-ния. Образ-е как пед. Процесс.
- •15.Наблюдение как один из основных методов сPs.
- •19. Модель профессиональной деятельности психолога консультанта.
- •19. Модель проф д-ти псих0га-консультанта.
- •20.Понятие и виды пс-го кон-я.
- •20.Понятие и виды пс-го кон-я.
- •21.Психотерапев-ая раб-а с детьми с откл-ся↑.
- •22.Психотер. Пр-с и психотер. Отн-я.
- •27. Особ-ти форм-я л. Лиц с у/о.
- •33. Особенности формир-я л. При тяж. Нар. Зр-я.
- •42. Псих-пед хар-ки детей младш шк возр с зпр.
- •44.Особ-ти отн-я к детям с отклонен-ми в развитии.
- •48. Тревож-е растр-ва как вид аффект-х нар-й.
2.Нейропсихологич-ие аспекты нар-ий ψ-их ф-ий.
ВПФ- слож. формы сознат. Ψ-ой Д., системн. по своему стр-ю и имеющ. сложн. психофизиолог. основу.
ВПФ-соц-ны по происх-ю, опосред-ые по стр-ю, сознат-ые и произв-ые по способу своего функц-я. ВПФ форм-ся под влиян-ем Р., прижизненно и при влиянии социума.
Ψ-ие пр-сы явл. слож. функц. с-мами и они не локализ-ны в узких огранич-ых участках мозга, а осуществл. при участии слож. комплексов, совместно работ-щих мозговых зон, каждая из кот-ых вносит свой вклад в организ-ю этой функ-ой сис-мы. Локализ-я ВПФ рассм-ся в отеч. Ps как системн. пр-с. Т.е. ВПФ соотносится с ГМ как опр. многокомпонентная сист-а, различ-ые звенья к-ой связаны с раб-ой разл. мозг. стр-р.
Систем-ть выр-ся в многоуров-ой орг-ции кажд. ф-ии. Динамичность закл. в изменчив-ти, пластич-ти функ-ых систем, опосредующих ту или иную ф-ию. Каж. ВПФ обеспеч-ся м. как целым, однако это целое сос-т из высоко диф-ых отд-ов (сист-м), каждый из к-ых вносит свой вклад в реализ-ю ф-ии.
Выдел-т 3 осн-х функ-ых блока мозга, участие к-ых необх-мо для осущ-я любого вида ΨД.:
1)энергетич-й блок (ретикулярная формация, медиабазальные отделы лобн. и височной долей) отвеч за Ψ тонус, сон, бодроствование, пр-сы возбуждения, тормож-я и их соотнесение, пр-сы активации. Ф-ии:1.активация, осуществл-е локальн. Д. 2.общая акт-ть, генерализ-ая. 2)блок приёма, переработки и хран-я инф-ии. Затыл. зона – зрение, височ. – слух, темен-я зона –кожно-кинест. инф-я. Отвечает за воспр-е раздр-лей- 1 поле, синтез раздраж-лей в одной сист-е (напр. зрит-ой)- 2 поле коры, межмодальн. синтез –совмест. анализ разных гр-п анализ-ов – 3 поле. 3)блок, осущ-ий програмир-ие и регуляцию, контроль слож. форм Д. (перед. лоб. доли бол. полушарий). Ф-ии: осущ-ие и контроль двигат. актов, програмир-е мысл. dd и намерений, слож. форм повед., осмысл-ть и целенапр-ть dd. Ψ нар-я м.б. связаны с пораж-ем переф-их сис-м анализаторов и нар. в коре г.м.
Нар. воспр-я носят название агнозий. Зрит. агнозия м. возн-ть при нар. теменно-зат. зон коры ГМ- нар. узнав-я и воспр-я пр-тов.
Оптико-простр-я агн-я - нар. простр. воспр-я объектов.
Пораж-е височ.-затыл. зон приводит к нар. узнав-я букв (зрит. алексия).
Нар. прав. слух. (височ.) отделов приводят к амузии – нар. воспр-я музыки, аритмии – нар. вопр. ритма.
Нар. лев. височ. доли приводит к нар. воспр. реч-х звуков (слух. агнозия).
Нар. вним. обусловл. пораж-е лимбич. стр-р (глубин. средин. зоны)- в этом случае нар. его избират-ть (повыш. отвлек-ти, истощ-ти), нар. акт-ти и целенапр-ти.
При пораж-ии лобных долей набл. усиление непроиз. р-ций, попытки d-ть произ-но, по инстр-ии неудачны, т.е. нар-ся высшие формы актив-го вним.
Нар. П. Пораж-е глуб. отделов г.м. (ретикуляр-ой формации, лимбич. сис-мы), средн. мозга (таламуса) приводят к нар. П. в любой сфере Д. (модально неспец-ий хар-р)- забывание намерений, только с выпол-ем dd, впечатл-й. Модально-специф-ие нар.: при пораж-и височ. долей лев. полушария – нар. слухореч. П, теменно-затыл. зон – нар.зрит. П. Нар.П., как мнестич. Д. возник-т при пораж-и лобных долей мозга – нар-ся выраб-ка мотивов к запомин-ю, мнестич. задачи, регул-я запомин-я.
Нар. мышл-я набл-ся при глубоких пораж-ях мозга и при пораж-и лоб. долей. В этом случае набл-ся нар. мышл.как Д.- нар. выраб-ки мотивов и целей. Нар. простр. синтезов, НОМ набл-ся при пораж-и теменно-затыл. отделов лев. полуш.: не м. представить простр. отн-я при реш-и конструкт. задач, нар. поним-е арифметич-х задач.
Пораж-е лев. височ. отделов приводит к нар. операции СЛМ, трудностям удержив-я условий задачи, ориент-ке в задаче по реч. инстр-ии. Пораж-е лев. вис. обл-ти: акустико-мнестич. афазия(нар. смыс-ые операции)
Нар-е эмоций при пораж. лобн. долей: безразличие, эйфория, нар. диффер-ии. При пораж-ии прав. лобн. доли - эмоц. лабильность, нар-е эмоц. контроля, расторм-ть, при пораж. лев. – пассив-ть, заторм-ть. При пораж-и прав. височ. доли набл. нар-е аффект. тонуса – от + до-. При пораж. лев височ. доли – тревога, депрес. сост-я.
Нар. произ. движ-ий происх-т при пораж-и лоб. долей коры. Т.е. происходит распад программ целенапр-ой Д. Пораж. затыл.-темен. зон приводит к нар. простр. ориентации движ-ия. Пораж- премотор-х отделов г.м. – нар. слож. организ-ых движ-й, двигат. навыков.
Нар. речи. При пораж. верх.отделов лев. височ. обл-ти (зона Вернике) нар. импрессивн. речь, фонематич. слух, точное поним-е значений слов. При пораж-и темен.-затыл-х зон нар. понимание целого связного высказыв-я, его смысла. При пораж-и нижнее-тем-х отделов: нар. чтен-я (афферентная мотор-я алексия).
При пораж-и височ. зон нижних отделов набл. нар. артикуляции, нар. динамики высказ-я.
Пораж.височ.-затыл. отделов, теменно-затыл. отделов приводит к нар. спос-ти назыв-я предметов нужным словом. Нар. лобных долей приводит к нар. спонтанности актив-й речи (нар. замысла, мотива высказ-я).