- •Мировоззрение. Его структура, ист-е типы. Основные черты мировоззрения 20в.
- •Философия древней Индии.
- •Основные философские системы (даршаны)
- •4. Ф. Древнего Китая.(тетр стр 33)
- •5. Натурфилософский этап древнегреческой ф. Проблема первоначала мира и зарождение материализма.
- •6. Антропологический этап древнегреческой ф. Ф. Софистов и Сократа.
- •8. Проблема соотношения веры и разума в средневековой ф.
- •9. Гуманизм и проблема человеческой индивидуальности в ф. Возрождения.(тетр стр.17)
- •10. Традиции эмпиризма в ф. Нового времени. Проблема метода в учении Фр. Бэкон.
- •11. Рационализм Нового времени. Проблема метода в ф. Р. Декарт.
- •12. Ф. Канта: докритические и критические периоды.
- •13. Философская система Гегеля. Антропологический материализм л. Фейербаха.
- •14. Российская ф. XIX-XX вв.:ее основные темы и виднейшие представители.
- •15. Ф.Марксизма и ее истор-я роль: концепции диалектики и материалист-го понимания истории.
- •21 Категория «Материя». Эволюция представлений о материи.
- •23. Диалектика как философская теория развития. Основные принципы, законы и категории диалектики.
- •24. Природа как объект философского и естественнонаучного анализа.
- •25. Концепция ноосферы и экологические ценности современной цивилизации.
- •26.Проблема сознания. Эволюция представлений о сознании в истории философии.
- •27.Теория отражения и ее философский статус. Психика и сознание.
- •28.Проблема антропосоциогенеза. Социокультурная природа сознания.
- •29.Индивидуальное и общественное сознание: их структура и взаимосвязь.
- •30. Сознательное и бессознательное в структуре психики: 3. Фрейд и к.Г. Юнг.
- •31.Человек как предмет философского анализа.
- •32.Трактовка проблем человека в классической и неклассической философии.
- •33. Чувственное познание и его формы.
- •34.Рациональное познание и его формы.
- •35. Проблема истины в ф. И науке. Основные концепции и критерии истины.
- •36.Проблема познаваемости мира. Многообразие форм познания.
- •37. Научное познание и его специфика. Этика науки и соц-я ответственность учёного.
- •38.Методы и формы научного познания.
- •39.Общество как предмет социальной философии. Место социальной философии в системе научного знания.
- •40.Социальная структура общества.
- •41.Общество как развивающаяся система: формационный, цивилизационный и культурологический подходы к анализу развития общества.
- •42_Социальная динамика, её направленность и критерии. Понятие.
- •43_Роль личности в истории
- •44. Материальное производство, его роль в жизни общества.
- •45 Белорусская философия
- •46. Социально – филос-е концепции власти. Полит-е сознание и полит. Институты:
- •47. Государство как социальный институт. Концепция правового гос-ва:
- •48. Гражданское общество и права чел-ка. Политика и нравств-ть в соврем-м обществе:
- •49. Культура и цивилизация
- •50. Феномен техники как предмет социально – философского исследования.
- •51. Социальные последствия нтр и перспективы развития постиндустриальной цивилизации
- •52. Техника и её роль в истории цивилизации
12. Ф. Канта: докритические и критические периоды.
И.Кант нем. Философ и ученый, родоначальник нем. классич. идеализма. К. - основатель “критического”, или “трансцендентального” идеализма.
Родился в Кенигсберге в семье шорника (ремесленник). Поступил в университет на факультет теологии, затем философии. Начинал карьеру простым учителем, закончил – ректором университета.
Докритический период длился до 1770г. В своей работе “всеобщая и естественная история и теория неба” создает космогоническую гипотезу о возникновении вселенной из космической туманности. Под воздействием рождающейся звезды путем хаотического сгущения этой туманности и разрежения ее на периферии происходит центробежный отрыв периферийной плазмы, которая под действием сил тяготения и по законам механики Ньютона превращается в современные планеты-спутники Солнца. Были и другие открытия такого же рода: о возникновении людей и рас, о воздействии Луны на Землю. Кант здесь не избавился полностью от божественного первотолчка. Но элементы материализма и диалектики у него очень сильны.
С 1771г. начинается критический период его творчества. В этот период он написал книги “Критика чистого разума”, “Критика практического разума”, “Критика способности суждения”.
Для Канта не характер и структура познаваемой субстанции, а специфика познающего субъекта рассматриваются как главный фактор, определяющий способ познания и конструирующий предмет знания. Кант анализирует структуру субъекта не для того, чтобы вскрыть источники заблуждений, а чтобы решить вопрос, что такое истинное знание. У Канта возникает задача установить различие субъективных и объективных элементов знания, исходя из самого субъекта и его структуры. В самом субъекте он различает 2 уровня: эмпирический и трансцендентальный. К 1 относятся индивидуально-психологические особенности человека. Ко 2 – всеобщие определения, составляющие принадлежность человека как такового. И объективность знания обусловлена именно структурой трансцендентального субъекта. Процесс познания таков:
Объект – сущность – феномен (явление) – чувственность (пространство и время) – рассудок - разум (умозаключение).
Философское открытие Канта в том, что основу научного познания он усмотрел не в созерцании умопостигаемой сущности предмета, а деятельности по его конструированию, порождающей идеализированные объекты. Научное знание он мыслил только как синтез чувственности и рассудка. Пространство – это априорная (доопытная) форма внешнего чувства (или внешнего созерцания). Время – априорная форма внутреннего чувства (внутреннего созерцания).
Исследования эти приводят К. к агностицизму - к утверждению, будто природа вещей, как они сущ-т сами по себе (“вещей в себе”), принципиально недоступна нашему познанию: последнее возможно только относительно “явлений”, т. е. способа, посредством кот. вещи обнаруживаются в нашем опыте. Достоверное теоретическое знание имеется только в математике и естествознании. Оно обусловлено, по К., тем, что в нашем сознании налицо “априорные” формы чувственного созерцания, такие же априорные формы, или понятия, рассудка и априорные формы связи, или синтеза чувственного многообразия и понятий рассудка, на кот. основываются, напр., закон постоянства субстанций, закон причинности, закон взаимодействия субстанций. Человеческий рассудок стремится к решению вопросов о границах или беспредельности мира в пространстве и времени, о возможности существования неделимых элементов мира, о характере процессов, протекающих в мире, о боге, как безусловно необходимом существе. К. считал, что с равной доказательностью могут быть обоснованы противоположные решения. Т.о., разум по природе антиномичен, т. е. раздваивается в противоречиях. Однако, противоречия эти, по К., все же лишь кажущиеся. Решение загадки - в ограничении знания в пользу веры, в различении “вещей в себе” и “явлений”, в признании “вещей в себе” непознаваемыми. Кант теснит науку для нравственности и религии. Т.о. в естествознании он материалист, а в гносеологии – идеалист. Т.е. он дуалист.