- •Пирогов с.В.
- •Тема 1. Социальная психология как наука.
- •1.1. Место социальной психологии в системе гуманитарных наук.
- •1.2. Связь социальной психологии с другими науками.
- •1.3. Предметные области социальной психологии.
- •Тема 2. Общение.
- •2.1. Понятие и функции общения.
- •2.2. Ритуальное общение –
- •Ролевое общение.
- •2.4. Концепция ролевого поведения я.Л. Морено.
- •2.5. Ролевой конфликт: социальная природа и виды.
- •2.6. Психодрама как методика регуляции ролевых конфликтов.
- •Диалогическое (м.Бахтин) или гуманистическое (к.Роджерс) общение.
- •Механизмы общения.
- •Социальная перцепция –
- •2.8.2. Интеракция –
- •Коммуникация.
- •Тема 3. Личность в социальной ситуации.
- •3.1. Социокультурная детерминация поведения.
- •3.2. Социализация личности.
- •3.2.1. Понятие социализации.
- •3.2.2. Концепции социализации.
- •3. 2. 3. Факторы социализации.
- •3.2.4. Тенденции социализации (гипотезы):
- •3.3. Установка как социально-психологический механизм поведения.
- •3.3.1. Понятие социальной установки: историко-теоретический обзор
- •3.3.2. Структура установки:
- •3.3.3. Диспозиционная структура личности как система установок.
- •3.3.4. Функции установки:
- •3.4. Формирование самосознания личности в социальных условиях.
- •3.4.1. Понятие самосознания.
- •3.4.2. Функции самосознания.
- •3.4.3. Структурные переменные самосознания:
- •3.4.4. Социально-психологическая зрелость личности.
- •3.5. Внутриличностный конфликт.
- •3.5.1. Понятие внутриличностного конфликта.
- •3.5.2. Социокультурные причины внутриличностного конфликта.
- •3.5.3. Механизмы психологической защиты личности
- •3.5.4. Условия предупреждения внутриличностных конфликтов.
- •3.6. Личность в группе.
- •Влияние на поведение личности ситуации включённости в группу.
- •Правила предотвращения огруппления мышления:
- •3.6.2. Феномены поведения человека в группе.
- •Личность в толпе.
- •Понятие толпы и виды толп.
- •3.7.2. Виды толп:
- •Психологические свойства толпы
- •Психологические особенности поведения индивида в толпе.
- •Мотивы поведения в толпе.
- •Лидер в толпе и механизмы управления толпой
- •Тема 4. Социально-психологическая группа.
- •4.1. Понятие социально-психологической группы.
- •Эмоциональный (социометрический) статус. Феномен привлекательности.
- •Властный статус. Феномены лидерства и руководства.
- •Информационные отношения. Информационный статус. Феномен авторитета.
- •Авторитет –
- •Отношения внутригрупповой поддержки. Комплиментарный статус.
- •Функциональные отношения (по поводу функциональных обязанностей).
2.5. Ролевой конфликт: социальная природа и виды.
Ролевые конфликты возникают в результате противоречия между объективным социальным миром и субъективным миром личности и в самом общем виде представляют собой столкновение статусно-предписанных (конвенциональных) и личностно-спонтанных, проигрываемых норм поведения и взаимодействия. Ситуация конфликта есть фокус (точка встречи) статусных и индивидуально-биографических детерминант. «Не только тот статус, который имеет индивид в настоящий момент, но также и вся история его прошлых статусов воздействует на его настоящее и будущее поведение» (Р.Мертон).
Функции Статусы Роли Конв.нормы Конфликт Суб.нормы Самосознание Соц. Биография
Социально-психологическими условиями ролевого конфликта являются:
Противоречивые требования социальной ситуации, когда человеку приходится играть взаимопротиворечивые роли;
Различия в интерпретации ролевого поведения, обусловленные разным социальным опытом;
Несоответствие норм социальным ситуациям вследствие устаревания норм;
Наличие препятствий для выполнения ролей: объективных – отсутствие условий и средств для реализации ролевого поведения; субъективных – наличие претендентов на данную роль;
Противоречивость самосознания личности
Вариантами ролевого конфликта являются:
Мотивационный диссонанс: расхождение требований социальной ситуации и субъективных мотивов личности. Формами его проявления являются: 1)расхождение между социально значимыми и личностно значимыми мотивами; противоречие между «должен» и «хочу», 2)расхождение между ролевыми требованиями и личностными возможностями, противоречие между «должен» и «могу».
Когнитивный диссонанс: различия в представлениях о ролевом поведении, обусловленное: 1)разными знаниями о способах и средствах достижения цели; 2)недостатком информации о «правильном» проигрывание роли; 3)социокультурной противоречивостью информации: представления о ролевом поведении различно в разных группах и культурах.
Ролевой конфликт тем не менее не является дисфункциональным явлением ни по отношению к личности, ни по отношению к обществу. Он возникает объективно и закономерно в силу многослойности конкретных социальных ситуаций и динамизма социальных систем (в том числе и личности как системы).
Функции ролевого конфликта:
Диагностическая: выявление и идентификация проблем социальных систем;
Инновационная: 1)форма поиска оптимальных решений проблем; 2)способ мобилизации творческой энергии;
Мотивационная: оформление и осознание потребностей, интересов, ценностей;
Социализационная: передача норм и навыков взаимодействия;
Интегративная: увеличение точек соприкосновения через уменьшение мотивационного и когнитивного диссонанса;
Креативная: стимуляция творчества через поиск новых идей;
Личностной самореализации: через самопознание и саморазвитие;
Рекреационная: конфликт-спор как игра, развлечение, психологическая разгрузка.
Резюме: 1)Конфликтность – социальное качество личности как сложного, многоуровневого образования, в котором происходит постоянная борьба различных тенденций. 2)Конфликт - способ развития социальных систем (в том числе личности). 3)Принципиальная разрешимость конфликтов.