- •Пирогов с.В.
- •Тема 1. Социальная психология как наука.
- •1.1. Место социальной психологии в системе гуманитарных наук.
- •1.2. Связь социальной психологии с другими науками.
- •1.3. Предметные области социальной психологии.
- •Тема 2. Общение.
- •2.1. Понятие и функции общения.
- •2.2. Ритуальное общение –
- •Ролевое общение.
- •2.4. Концепция ролевого поведения я.Л. Морено.
- •2.5. Ролевой конфликт: социальная природа и виды.
- •2.6. Психодрама как методика регуляции ролевых конфликтов.
- •Диалогическое (м.Бахтин) или гуманистическое (к.Роджерс) общение.
- •Механизмы общения.
- •Социальная перцепция –
- •2.8.2. Интеракция –
- •Коммуникация.
- •Тема 3. Личность в социальной ситуации.
- •3.1. Социокультурная детерминация поведения.
- •3.2. Социализация личности.
- •3.2.1. Понятие социализации.
- •3.2.2. Концепции социализации.
- •3. 2. 3. Факторы социализации.
- •3.2.4. Тенденции социализации (гипотезы):
- •3.3. Установка как социально-психологический механизм поведения.
- •3.3.1. Понятие социальной установки: историко-теоретический обзор
- •3.3.2. Структура установки:
- •3.3.3. Диспозиционная структура личности как система установок.
- •3.3.4. Функции установки:
- •3.4. Формирование самосознания личности в социальных условиях.
- •3.4.1. Понятие самосознания.
- •3.4.2. Функции самосознания.
- •3.4.3. Структурные переменные самосознания:
- •3.4.4. Социально-психологическая зрелость личности.
- •3.5. Внутриличностный конфликт.
- •3.5.1. Понятие внутриличностного конфликта.
- •3.5.2. Социокультурные причины внутриличностного конфликта.
- •3.5.3. Механизмы психологической защиты личности
- •3.5.4. Условия предупреждения внутриличностных конфликтов.
- •3.6. Личность в группе.
- •Влияние на поведение личности ситуации включённости в группу.
- •Правила предотвращения огруппления мышления:
- •3.6.2. Феномены поведения человека в группе.
- •Личность в толпе.
- •Понятие толпы и виды толп.
- •3.7.2. Виды толп:
- •Психологические свойства толпы
- •Психологические особенности поведения индивида в толпе.
- •Мотивы поведения в толпе.
- •Лидер в толпе и механизмы управления толпой
- •Тема 4. Социально-психологическая группа.
- •4.1. Понятие социально-психологической группы.
- •Эмоциональный (социометрический) статус. Феномен привлекательности.
- •Властный статус. Феномены лидерства и руководства.
- •Информационные отношения. Информационный статус. Феномен авторитета.
- •Авторитет –
- •Отношения внутригрупповой поддержки. Комплиментарный статус.
- •Функциональные отношения (по поводу функциональных обязанностей).
Тема 4. Социально-психологическая группа.
4.1. Понятие социально-психологической группы.
Социально-психологическая группа (общность) – немногочисленная (3-7-11человек) по своему составу группа, члены которой объединены общей деятельностью и находятся в непосредственном личном контакте, что является основой для возникновения групповых норм, процессов и межличностных отношений (Г.М. Андреева).
Признаки социально-психологической группы (А.И. Донцов):
Регулярно контактируют лицом к лицу, без посредников.
Обладают общей целью, реализация которой позволяет удовлетворить их личные потребности и интересы.
Разделяют и поддерживают совместно выработанные нормы поведения.
Удовлетворены членством в группе, испытывают чувство солидарности и благодарности группе.
Обладают ясным и адекватнымпредставлением друг о друге.
Связаны стабильными эмоциональными отношениями.
Представляют себя как членов одной группы и аналогично воспринимаются со стороны.
Структура отношений в социально-психологической группе (Я. Морено).
Эмоциональные отношения. Эмоциональный (социометрический) статус. Феномен привлекательности.
Властные отношения. Властный статус. Феномены лидерства и руководства.
Информационные отношения. Информационный статус. Феномен авторитета.
Отношения внутригрупповой поддержки. Комплиментарный статус. Феномены совместимости и сработанности.
Функциональные отношения (по поводу функциональных обязанностей). Функциональный статус. Феномен внутригрупповой роли.
Эмоциональный (социометрический) статус. Феномен привлекательности.
Эмоциональный статус – это место человека в эмоциональной структуре группы. Его математическое исчисление представляет собой пропорциональное соотношение взаимных выборов и отвержений между членами группы. В группе всегда есть более популярные и привлекательные и – менее. Особо привлекательные люди – «звёзда» - эмоциональный центр группы, её «душа». Это человек, которого выбрало максимальное число членов группы. Наименее привлекательные – «отверженные»: носители тех качеств и свойств, которые низко ценятся в данной группе, с которыми мало кто хочет иметь дело. Практический интерес представляет вопрос о способах влияния на эмоциональный статус человека в группе. «Мир полон изолированных, отверженных, отвергающих, лишённых взаимности и остающихся в пренебрежении индивидуумов и групп» (Я.Морено). Однако прежде всего следует выяснить – хочет ли сам человек улучшить свой эмоциональный статус, какие переживания существуют у него по поводу его положения в группе. Низкий эмоциональный статус не всегда и не всеми переживается негативно. Нередки ситуации, когда человек относится к этому совершенно спокойно и даже опасается чрезмерно высоких эмоций по отношению к нему. Кроме того, человек, переживший «звёздную болезнь» понимает, что популярность несёт с собой не только блага и положительные эмоции, но и проблемы, и налагает ответственность.
Для повышения эмоционального статуса отверженного или изолорованного члена группы социальные психологи предлагают следующие приёмы:
«Отсвет от звезды». Суть его в том, что высокостатусному члену группы поручается (под благовидным предлогом) в сотрудничестве с низкостатусным выполнить важную для группы работу. Конечно, большая часть успеха достанется «звезде», но отсвет от её славы упадёт и на помощника, чья роль в группе может измениться.
Генерализация статуса. Повышению статуса члена группы может способствовать его успешность в какой-либо внегрупповой деятельности. Как отмечают Р.Л. Кричевский и Е.М. Дубовская, «статусные характеристики индивидов, связанные с членством в других социальных группах и первоначально внешние к ситуации в данной группе, будучи привнесёнными в эту ситуацию, начинают оказывать значительное влияние на особенности…взаимодействия, в частности на «внутренний» статус самих его участников» (Р.Л. Кричевский, Е.М. Дубовская. Психология малых групп. М., 1991, с. 76).