- •I. Цели программы
- •2. Назначение и польза
- •2.1. Тренировки «Нят-нам» способствуют улучшению функционирования костно-мышечной системы.
- •2.2. Тренировки «Нят-нам» способствуют улучшению функционирования системы кровообращения и сердца.
- •2.3. Тренировки «Нят-нам» способствуют улучшению функционирования дыхательной системы.
- •2.4. Тренировки «Нят-нам» способствуют улучшению функционирования нервной системы.
- •2.5. Тренировки «Нят-нам» способствуют улучшению обмена веществ и процесса пищеварения.
- •II. Принципы и методика проведения тренировок школы боевого искусства «нят-нам»
- •1. Сознательность и активность
- •2. Наглядность
- •3. Системность содержания занятий
- •4. Постепенность («шаг за шагом»)
- •5. Повторение и усложнение
- •III. Некоторые основные характеристики и порядок проведения тренировок школы боевого искусства «нят-нам»
- •1. Нагрузка
- •2. Частота движений
- •3. Этапы тренировки техники
- •3.4. Соревнования и показательные выступления
- •4. Тренировка силовых качеств и ловкости
- •IV. Структура занятия по программе «нят-нам»
- •1. Подготовительная часть (разминка)
- •2. Основная часть
- •3. Заключительная часть (расслабление и восстановление сил)
- •V. Медосмотр и проверка состояния здоровья во время тренировок «нят-нам»
- •1. Режим проведения медосмотров и наблюдений за состоянием здоровья
- •2. Методы самоконтроля здоровья
- •3. Методы проверки состояния здоровья
- •4. Измерение основных показателей
- •4.6. Показатель по Лоренцу
- •4.7. Измерение пульса и артериального давления
- •VI. План занятий и тренировок для учеников разных возрастных категорий
- •План одного занятия (I дай)
- •План одного занятия (II дай)
- •План одного занятия (III дай)
- •В. Общий план тренировок на разных этапах
- •Обычные тренировки
- •1. Виды травм, полученных в процессе тренировок
- •2. Причины получения травм
- •3. Некоторые меры предупреждения травм
- •4. Некоторые меры оказания помощи при получении травм
- •4.1. Кровотечение
- •4.2. Раны
- •4.3. Растяжение и разрыв мышц
- •4.4. Травмы суставов и костей
План одного занятия (III дай)
Этап 1: начальный данг – с 40-го по 46-й месяцы |
||||||||
Возраст |
Продолжительность (мин) |
Содержание занятия |
Требования |
|||||
Для учеников |
Для учениц |
|||||||
Для людей старше 50 лет занятие строится по другому плану |
4 |
7 |
«Няп-динь» стоя и сидя |
Спокойно, сознательно |
||||
7 |
4 |
Разминочные упражнения |
Серьезно, самостоятельно. Выполнять в небольших группах |
|||||
40 |
30 |
Быстрое повторение тем, пройденных на уровнях I и II дай. Ознакомление с новыми темами материалами (в основной части занятия) |
Подробные иллюстрации. Выполнение упражнений по каждой части. Медленный темп. Сознательно. Групповая тренировка |
|||||
20 |
20 |
Общее ознакомление с содержанием экзаменационной программы. Резюмирование опыта, полученного при сдаче экзаменов на получение I и II дай. Закрепление и корректирование знаний о правилах ритуалов |
Подробные иллюстрации. Медленный темп. Подробные разъяснения. «Няп-динь» стоя и сидя; походка, приветствие, стиль поведения. В строгом порядке; серьезно, сознательно. Сосредоточенно |
|||||
20 |
20 |
Тренировка по новым материалам. Активное выполнение парных упражнений |
Разделение на группы для самостоятельного выполнения упражнений в различном темпе. Сознательно, с воодушевлением |
|||||
10 |
10 |
Расслабление |
Упражнения выполняются самостоятельно в расслабленном состоянии. Сознательно |
|||||
Этап 2: средний данг с 47-го по 52-й месяцы |
||||||||
Разделить учеников на группы в соответствии с их уровнем |
10 |
10 |
«Няп-динь» стоя и сидя |
Самостоятельно, спокойно, сосредоточенно, серьезно |
||||
10 |
10 |
Разминочные упражнения, беглое повторение |
Выполняются в небольших группах и самостоятельно. Сознательно |
|||||
40 |
30 |
Выполнение новых упражнений. Подготовка к экзаменам. Выполнение упражнений для тренировки парных, боевых техник и техник перемещения |
Тренировочная иллюстрация. Аналитическая тренировка, разъяснения. Сознательно, соблюдая требования безопасности |
|||||
30 |
20 |
Повторение основных техник и вспомогательных упражнений |
|
|||||
10 |
10 |
Расслабление, дополнительные разъяснения |
Серьезно, самостоятельно. Спокойно, расслабленно |
|||||
Этап 3: высший данг – с 53-го по 60-й месяцы |
||||||||
Разделить учеников на группы |
10 |
10 |
«Няп-динь» стоя и сидя |
Спокойно, расслабленно. Сознательно |
||||
10 |
10 |
Общие разминочные упражнения. Специальные разминочные упражнения |
Выполняются в небольших группах, самостоятельно. Сознательно. понимание и сознание необходимости. Понимание эффективности |
|||||
40 |
30 |
Повторение. Закрепление. Новый материал. Экзаменационная программа |
Иллюстрация. Корректирование форм, подробные разъяснения. Медленное выполнение упражнений по каждой части. Сознательность, самоконтроль |
|||||
40 |
30 |
Выполнение упражнений по новым темам, с идеями практического применения. По возможности увеличивать быстроту и силу при выполнении упражнений. Непрерывное выполнение новых упражнений. |
Групповое выполнение упражнений. Выполнение парных упражнений. Закрепление полученных знаний. Выполнение всех требований. Независимое выполнение упражнений. Непрерывное выполнение упражнений. Сознательно, серьезно, точно |
|||||
10 |
10 |
Разъяснения. Повторение. Анализ, подробное объяснение домашнего задания |
Иллюстрация и подробный инструктаж. Расслабленно, гармонично, серьезно |
|||||
10 |
10 |
Расслабление. Дополнительные разъяснения |
Групповое выполнение. Расслабленно, но серьезно. Сознательно |
Высоких результатов на тренировках можно достичь не только за счет дисциплины, самостоятельности, стремления обучаемых к самосовершенствованию, прежде всего, этому способствует общая атмосфера и настроение группы, согласованность и гармоничность в межличностных отношениях, общая вера, общее уважение, общее стремление к успеху, к некоторым идеалам. Можно ли этого достичь? Все зависит от Учителя, тренера.
Проницательность, активность, умения, благосклонное отношение, профессионализм и решительность – все это обязательные качества Учителя, постоянно стимулирующие учеников в процессе обучения – каждый час, каждый день, каждый месяц и каждый год.
Ниже представлены планы обычных и специальных тренировок на разных этапах.