- •1.Вкажіть основні шляхи вдосконалення виховної роботи з батьками в процесі розвитку дитини.
- •2.Запропонуйте детальний план проведення у школі дня відкритих дверей
- •3. Чому при перевірці виконання домашнього завдання треба уникати запитань, які передбачають цілком точно відтворений учнями того, що викладав учитель, чи того, що зафіксовано о підручнику ?мова
- •4. Чому при перевірці виконання домашнього завдання треба уникати запитань, які передбачають цілком точно відтворений учнями того, що викладав учитель, чи того, що зафіксовано о підручнику ?література
- •5. Як уникнути того, щоб повторення змісту навчального матеріалу не стало «мачухою» учіння ? ( за в.О. Сухомлинським ).
- •6. Розкрити основні ідеї в. О. Сухомлинського, які стосуються виховання гуманізму у дітей та обґрунтувати їх актуальність в роботі із сучасними школярами.
- •9. Обгрунтуйте положення проте, що процес навчання є процесом триєдиним.
- •10. Детально охарактеризуйте одну із сучасних технологій навчання
- •11. За яких умов можливо застосувати частково пошуковий метод засвоєння нових знань? Опишіть дії вчителя і учнів.
- •12 . За яких умов можливо застосувати репродуктивний метод засвоєння нових знань? Опишіть дії вчитель й учнів.
- •13. Розкрийте суть кредитно-транспортної системи організації навчання
- •14. Побудуйте модель проблемної ситуації та опишіть її на матеріалі з літератури
- •15. Побудуйте модель проблемної ситуації та опишіть її на матеріалі з мови.
- •17. Складіть план, сформулюйте питання, запропонуйте методику проведення між предметного семінару з гуманітарних дисциплін.
- •18. Складіть план, сформулюйте питання, запропонуйте методику проведення семінару-конференції з літератури рідного краю.
- •19. Складіть план, сформулюйте питання, запропонуйте методику проведення уроку-семінару.
- •20. Складіть план, сформулюйте питання, запропонуйте методику проведення уроку-рольової гри з української мови у 5 класі.
- •21. Складіть план, сформулюйте питання, запропонуйте методику проведення уроку-рольової при з української літератури у 6 класі.
- •22. Наведіть приклад евристичної бесіди, що розгортається під час уроку літератури дедуктивно.
- •23. Наведіть приклад евристичної бесіди, що розгортається під час уроку мови дедуктивно (використайте шкільний підручник за фахом )
- •24. Довести, що процес навчання є системою. Яке практичне значення має уявлення вчителем процесу навчання як системи, що функціонує під час уроку?
- •25. Як розвивається особистість у цілісному пед.. Процесі? Що таке базова культура особистості
- •26. Якщо керуватися принципами диференціації, індивідуалізації навчання, то якими способами їх можливо реалізувати під час уроку?
- •27. Якщо керуватися принципами свідомостіта активності, то якими способами їх можливо реалізувати під час уроку?
- •34. Наведіть приклади постановки різних типів опосередкованої педагогічної вимоги у ситуації, коли кланий керівник організовує генеральне прибирання в класі.
- •35. Наведыть приклади створення виховуючих ситуацій за допомогою різних типів творчих та гальмуючих прийомів.
- •36. Обґрунтуйте різницю між привчанням та дорученням, наведіть приклади із шкільної практики.
- •47.Складіть розгорнутий план-схему виступу на батьківських зборах на тему: " Особливості виховання дітей підліткового віку ".
- •48. Розкрий суть стимулююче-мотиваційного компонента процесу навчання (за фахом)
- •49. Розкрийте суть оцінювально-результативного компонента процесу навчання
- •50. Охарактеризуйте кожен із видів навчання, які використовуються у сучасній школі
- •51.Підготуйте вступне слово для години класного керівника на морально - етичну тему ( з досвіду роботи під час педагогічної практики ).
- •52.Наведіть приклад евристичної бесіди, що розгортається під час уроку мови індуктивно (використайте шкільний підру ).
- •53.Наведіть приклад евристичної бесіди, що розгортається під час уроку літератури індуктивно (використайте шкільний підру ).
- •54. Запропонуйте тему науково-практичної конференції (література). Обґрунтуйте програму її підготовки і проведення
- •55. Складіть розгорнутий плай години класного керівника про необхідність читання класичної літератури.
- •56 . Запропонуйте тему науково-практичної конференції. Обґрунтуйте програму її підготовки і проведення
- •58. Наведіть приклад евристичної бесіди, що вивчається під час уроку літератури традуктивно
- •59. Порівянйте традиційну та педоцентричну дидактичні концепції за цілями і методами навчання. Яікі елементи з них застосовує сучасна дидактика?
- •62. Порівняйте сильні і слабкі сторони різних теорій форм змісту освіти
- •63. Проаналізуйте навчальну програму за фахом з питань змісту загальної і політехнічної освіти.
- •64. Проаналізуйте навчальну програму за фахом з питань змісту загальної і політехнічної освіти.
- •65. Запропонуйте поєднання найбільш ефективних методів навчання для формування в учнів теоретичних знань, охарактеризуйте.
- •66. Запропонуйте поєднання найбільш ефективних методів навчання для формування в учнів фактичних знань охарактеризуйте їх.
- •67. Запропонуйте поєднання найбільш ефективних методів навчання для формування в учнів практичних умінь і навичок. Охарактеризуйте їх.
- •68. Запропонуйте поєднання найбільш ефективних методів навчання для розвитку в учнів абстрактного словесно-логічного мислення. Охарактеризуйте їх.
- •69. Запропонуйте поєднання найбільш ефективних методів навчання для розвитку в учнів наочно-образного мислення. Охарактеризуйте їх.
- •70. Запропонуйте поєднання найбільш ефективних методів навчання для розвитку в учнів самостійності мислення. Охарактеризуйте їх.
- •71. Запропонуйте поєднання найбільш ефективних методів навчання для розвитку в учнів пізнавальних інтересів, охарактеризуйте їх .
- •72. Складість пла-схему індивідуальної та фронтальної бесіди на екологічну тему.
- •73. Складість пла-схему індивідуальної та фронтальної бесіди на національно-патріотичну тему.
- •74. Змоделюйте використання методу змагання у вихованні школярів підліткового віку
- •75. Змоделюйте використання методу прикладу у статевому вихованні школярів молодшого шкільного віку.
- •76.Порівняйте використання заохочення та покарання у виховній роботі.
- •77. Складіть письмову анкету для визначення естетичних уподобань учнів 9 класую
- •78. Складіть план-схему бесіди на морально етичну тему на основі обговорення літературних творів
- •79. Розробіть тематику факультативних занять з мови, визначте їхню мету та завдання
- •80. Факультативні заняття з літератури
- •81.Опишіть алгоритм роботи класного керівника
- •82. Запропонуйте тематику групових та масових форм роботи класного керівника з учнями 9 класу.
- •83. Складіть план засідань батьківського комітету випускного класу на увесь навчальний рік
- •84. Розробити і обгрунтувати план практичного заняття з батьками учнів на тему: “Обмін досвідом виховання в сім’ї засобами народних традицій”
- •88. Запропонуйте план та методику проведення практикуму з мови у старших класах.
- •89. Запропонуйте план підготовки та методику проведення навч. Екскурсії з літератури.
- •93. Запропонуйте план та методику проведення зустрычы з выдомими людьми краю(правове виховання
- •План бесіди.
- •95Запропонуйте план та методику проведення зустрічі естетичне виховання.
- •План бесіди.
- •97. Побудуйте методичну розробку виховного заходу на екологічну тему для учнів старшого шкільного віку…….
82. Запропонуйте тематику групових та масових форм роботи класного керівника з учнями 9 класу.
9клас
Вересень
1 вересня – день знань
«Свято української мови»
Жовтень
Читацька конференція «Українські народні думи»
(учні виступають з доповідями, повідомленнями стосовно даної теми)
Листопад
Зустріч з письменником рідного краю(Петро Сорока )
Грудень
Вечір запитань та відповідей(у підготовці та проведенні беруть участь і самі учні)
Зустріч із головним лікарем району, перегляд фільму про правила поводження на льоду, та застерегти себе від відмороження.
Січень
Читацька конференція.
«Книга, яка мене найбільше вразила»
(протягом канікул учні читали художні твори на вибір,і діляться враженнями)
Лютий
Інсценізація поеми Лесі Українки «Давня казка»
Березень
«Думи мої , думи мої…»
Конкурс на найкраще виразне читання віршів Тараса Шевченк
Квітень
Вечір запитань та відповідей
Події 16 століття.(образ Роксолани)
Зустріч із відомим істориком, який ознайомить учнів з відомостями щодо реальної постаті – Роксолани.
Травень
Тиждень української мови.
«Українська мова – велике духовне надбання нашого народу»
83. Складіть план засідань батьківського комітету випускного класу на увесь навчальний рік
Велику роль у співпраці батьків учнів і класного керівника відіграє батьківський комітет класу. Від злагодженості та відповідальності роботи цього комітету залежить атмосфера класного колективу, взаємини батьків один з одним, спілкування дорослих і дітей.
Добре організований батьківський комітет може виконувати в класі різні функції, однією з яких є допомога в організації навчально-виховного процесу: наприклад, організація конкурсів на кращий щоденник або зошит; рейдів-перевірок дбайливого ставлення учнів до свого портфеля, підручників чи письмового приладдя.
Ще одна важлива функція батьківського комітету класу — допомога класному керівникові в позакласній роботі. Насамперед — організація та
Засідання батьківського комітету відбуваються два-три рази па чверть, однак за певних умов зустрічі можуть бути частішими.
Чітка та злагоджена робота батьківського комітету класу приносить неабияку користь. Школярі завжди раді тому,'що їхні батьки присутні на уроках і позакласних заходах, спільних святах і походах, пишаються участю батьків у житті класу.
ПЛАН:
Серпень Зустріч батьківських комітетів класів на засіданні піклувальної ради навчального закладу. Обговорення проблем, які потребують розв'язання в новому навчальному році
Обговорення проблем планування роботи батьківського комітету класу в новому навчальному році
Вересень Організація І проведення батьківських зборів — зустрічі з учителями, які викладають у 9-му класі, за темою «Трудноші програм і шляхи надання допомоги учням у підготовці до іспитів»
Жовтень Участь батьківського комітету у відвідуванні проблемних родин. Аналіз цієї ситуації з клас ним керівником, обговорення вжитих для розв'язання проблеми заходів
Батьківські збори «Роль родини в подоланні шкідливих звичок дітей»
Листопад Участь батьківського комітету в підготовці та проведенні конференції з представниками вищих навчальних закладів за темою «Куди піти навчатися?»
Грудень Підготовка та проведення новорічного балу учнів у стінах школи
Січень Звіт батьківського комітету за підсумками роботи за півріччя на засіданні піклувальної ради
Лютий Участь у лижному зоряному поході учнів 9-х класів
Березень Організація і проведення Дня відкритих дверей у 9-х класах (відвідування уроків, позакласних заходів). Батьківські збори за його підсумками
Квітень Зустріч з адміністрацією школи з питань організації та підготовки класу до державних іспитів
Травень Підсумкові батьківські збори: обговорення питань підготовки та проведення державних іспитів
Червень Організація й обговорення питань чергування батьків на іспитах, проведення урочистої частини випускного бал