Виды речи

Внешняя (звуковая, жестовая, пальцевая, знаковая, образно-знаковая) и внутренняя речь.

Внешняя:

• командная (приказы),

• монологическая (лекция),

• диалогическая (более свернутая, ситуативная, всего 20 слов).

Внутренняя речь:

• диалогична по структуре – человек говорит сам с собой, с кем-то спорит,

• фрагментарная, отрывочная.

Естественно пользоваться внутренней речью, но если человеку не хватает металла лития, теряется осознание воображаемого собеседника, и человек говорит сам с собой вслух.

Письменная (буквы, контент-анализ (контекстная), узелковая) и устная (звуковая, жестовая) речь.

Язык как система знаков

Для выполнения определенных задач ряд чувственно воспринимаемых человеком звуков, жестов, предметов, событий, орудий обретают особую функцию: они становятся обозначениями, знаками других предметов, событий,

действий. Каждое слово человеческого языка обозначает какой-либо предмет, указывает на него, вызывает у нас образ того или иного предмета (говоря «стол», мы относим это слово к определенному предмету – столу).

Это первая основная функция слова – предметная отнесенность. Эта функция слова позволяет человеку произвольно вызывать образы соответствующих предметов и иметь с ними дело даже в их отсутствие. Слово позволяет «удваивать» мир, иметь дело не только с наглядно воспринимаемыми образами предметов, но и с образами предметов, вызываемыми во внутреннем представлении с помощью слова.

Вторая функция слова – «значение слова». Она дает возможность анализировать предметы, выделять в них существенные свойства, относить предметы к определенной категории. Оно является средством абстракции и обобщения и отражает связи и отношения, которые стоят за пределами наблюдаемого мира. Почти каждое слово многозначное, составленное как из наглядно-образных, так и из отвлеченных и обобщающих компонентов. Это позволяет человеку выбирать одно из возможных значений и, в одном случае, употреблять данное слово в его конкретном, образном, а в другом случае – в отвлеченном и обобщающем смысле, исходя из целей.

Язык как система правил оперирования со знаками

Язык позволяет не только формулировать понятия, обозначать их, но и выражать связи и отношения между ними. Благодаря развитию грамматических и логических кодов язык становится системой, способной самостоятельно формулировать любые связи и отношения. Человек, овладевающий системой языка, автоматически овладевает и системой, отражающей различные по своей сложности логические отношения. Введение в конструкцию предложения слов «вследствие», «несмотря на …», «хотя» неизбежно рождает у человека своеобразное ощущение незаконченности структуры, которое является продуктом овладения объективными кодами языка, сложившимися в процессе общественной жизни.

Пример: если 4-х летнему ребенку предложить закончить предложение, заканчивающееся словом «вследствие …» или словом «хотя …», он не сможет это сделать. В этом возрасте еще не произошел до конца процесс овладения логическими кодами языка. В истории языка и логики сформировались объективные средства, которые автоматически передают индивидуальный опыт поколений, избавляют от необходимости получать соответствующую информацию из непосредственной личной практики и позволяют получать соответственное суждение теоретическим, логическим путем. Именно логические матрицы, которые человек усваивает в процессе его умственного развития, и составляют объективную основу его продуктивного логического мышления.

Пример: «Если он не выполнит мою просьбу, то это значит, что …» (личностное умозаключение).