- •3. Структура роботи (мргп) зсу
- •1 Зміст та завдання курсу мргп.
- •2 Основні поняття та категорії курсу мргп.
- •3 Структура роботи з гуманітарного та соціального розвитку Збройних Сил України.
- •5 Елементи виховного впливу у Збройних Силах України.
- •7 Принципи виховної роботи у Збройних Силах України.
- •7. Принципи виховної роботи у зсу
- •8. Засоби виховної роботи у зсу
- •9. Методи виховної роботи у зсу
- •9 Методи виховної роботи у Збройних Силах України.
- •10 Завдання виховної роботи у Збройних Силах України.
- •11 Напрямки виховної роботи у Збройних Силах України.
- •12 Форми виховної роботи у Збройних Силах України.
- •13.Цілі виховної роботи у зсу
- •15.Основні складові виховної роботи у зсу.
- •15 Основні складові виховної роботи у зсу:
- •16 Мпз бойової і мобілізаційної готовності військ, бойового чергування, бойової служби, оперативної та бойової підготовки як складова вр у Збройних Силах України.
- •17 Мпз військової дисципліни та профілактика правопорушення як складова вр у Збройних Силах України.
- •18 Інформаційно-пропагандиське забезпечення як складова вр у Збройних Силах України.
- •19 Культурно-виховна і просвітницька робота як складова вр у Збройних Силах України.
- •20 Військово-соціальна робота як складова вр у Збройних Силах України.
- •22 Особистість військовослужбовця, поняття та визначення.
- •24 Психічні процеси військовослужбовця.
- •25 Психічні пізнавальні процеси військовослужбовця.
- •26 Психічні стани військовослужбовця.
- •27. Психічні властивості військовослужбовця. Направленість – це головна властивість особистості, яка накладає суттєвий відбиток на життя людини, її діяльність та вчинки.
- •Класифікація здібностей: -елементарні загальні здібності, -елем. Часткові здібності, -складні загальні здібності, - складні часткові здібності.
- •28 Направленість особистості військовослужбовця.
- •29 Темперамент військовослужбовця.
- •30 Характер воїна.
- •31 Здібності воїна
- •36.Система методів психолого-педагогічного діагностування індивідуально-психологічних особливостей воїна.
- •36 Методи дослідження психологічних особливостей особистості військовослужбовця.
- •37 Психологічне спостереження як метод дослідження психологічних особливостей особистості військовослужбовця у Збройних Силах України.
- •38 Психологічна бесіда як метод дослідження психологічних особливостей особистості військовослужбовця у Збройних Силах України
- •39 Психологічне тестування , опитування та анкетування як метод дослідження психологічних особливостей особистості військовослужбовця у Збройних Силах України.
- •40 Психологічний експеремент як метод дослідження психологічних особливостей особистості військовослужбовця у Збройних Силах України.
- •41 Аналіз оціночних суджень як метод дослідження психологічних особливостей особистості військовослужбовця у Збройних Силах України.
- •42 Робота з документами як метод дослідження психологічних особливостей особистості військовослужбовця у Збройних Силах України.
- •43 Військовий колектив – поняття та визначення.
- •45 Колективний настрій підрозділу.
- •46 Громадська думка військового колективу.
- •47 Традиції військового колективу.
- •48 Взаємовідносини у військовому колективі.
- •49 Система методів вивчення соціально-психологічних явищ у військовому колективі.
- •50 Педагогічні вимоги до командира підрозділу згідно статуту Збройних Сил України.
- •51 Напрямки діяльності командира підрозділу на виконання педагогічних вимог згідно статуту Збройних Сил України.
- •52 Педагогічні завдання камандира підрозділу.
- •53 Педагогічна майстерність офіцера – визначення та структура.
- •54 Гуманістична спрямованість як складова педагогічної майстерності офіцера
- •55 Педагогічна техніка офіцера
- •56 Професійна компетентність офіцера як складова педагогічної майстерності офіцера.
- •57 Педагогічні здібності офіцера.
- •55 Педагогічна техніка офіцера.
- •58 Зміст військово-дидактичного процесу.
- •58, 59 Дидактика
- •65 Основні завдання мпз застосування підрозділу.
- •66 Мета мпз застосування підрозділу см 64
- •67 Основні завдання інформаційно-пропагандиського забезпечення в контексті мпз застосування підрозділу
- •68 Психологічне забезпечення в контексті мпз застосування підрозділу.
- •69 Воєнно-соціальна робота в контексті мпз застосування підрозділу.
- •70 Культурно-виховна робота в контексті мпз застосування підрозділу.
- •71 Протидія інформаційно-психологічному впливу противника в контексті мпз.
- •74 Основні завдання виховної роботи під час підготовки та ведення бою
- •75 Мпз бойового чергування (основні завдання).
- •76 Основні етапи планування і проведення заходів мпз виконання завдань бойового чергування
- •77 Мпз навчально-бойової діяльності підрозділу – поняття та основні види
- •79.Мпз технічної підготовки.
- •82 Організація гуманітарної підготовки у підрозділі.
- •83 Обов’язки керівника групи гуманітарної підготовки.
- •84 Основні напрямки мпз військової дисципліни.
- •85 Елементи системи роботи щодо зміцнення військової дисципліни
- •86 Психолого-педагогічні умови зміцнення військової дисципліни.
- •86.Психолого-педагогічні умови зміцнення військової дисципліни.
- •87 Основні завдання мпз служби військ
- •88 Основні напрямки організації мпз служби військ.
- •89.Основні заходи мпз підготовки та несення вартової служби.
- •89 Основні заходи мпз підготовки та несення вартової служби
- •90 Обов’язки начальника варти щодо мпз вартової служби.
67 Основні завдання інформаційно-пропагандиського забезпечення в контексті мпз застосування підрозділу
Інформаційно-пропагандистське забезпечення полягає у здійсненні державними органами, органами військового управління, командувачами, командирами (начальниками), штабами, органами виховної роботи, засобами масової інформації заходів щодо впровадження гуманітарної політики держави у Збройних Силах та інших військових формуваннях України через систему інформації, військово-патріотичного виховання особового складу з метою формування у військовослужбовців громадської свідомості та відповідальності.
Основні завдання інформаційно-пропагандистського забезпечення:
- формування в особового складу наукового світогляду, менталітету українського військовослужбовця, системи духовних якостей народу України, загальнолюдських норм, принципів і переконань, розвиток мотивації військово-професійної діяльності та сумлінного виконання свого службового обов’язку по захисту Батьківщини;
- вивчення, аналіз і оцінка військово-політичної обстановки та соціально-політичних і психологічних умов у регіонах дислокування військ, їх вплив на виконання бойових та інших завдань;
- мобілізація військовослужбовців на ефективне здійснення бойової та гуманітарної підготовки, на підтримання постійної високої бойової та мобілізаційної готовності військового підрозділу і частини, на пильне несення вартової служби і бойового чергування, зберігання воєнної та державної таємниці, безумовне виконання поставлених завдань;
- розвиток у особового складу впевненості в силі та могутності вітчизняної бойової техніки та зброї, прагнення майстерно володіти ними та підтримувати у постійній бойовій готовності;
- розповсюдження бойового досвіду, пропаганда героїчних подвигів українських воїнів, виховання військовослужбовців на національно-історичних і воєнних традиціях українського народу та його Збройних сил;
- розвиток мотивації свідомої дисциплінованої поведінки, розповсюдження вимог законів, статутів та інших документів щодо військової дисципліни;
- взаємодія з органами державної влади та самоуправління, спільне використання органів і засобів масової інформації, поліграфічної бази для впливу на війська з метою успішного виконання поставлених завдань військово-патріотичного виховання;
- забезпечення центральними та військовими періодичними виданнями та ін.
У воєнний час ця робота набуває більш конкретного характеру, має назву інформаційне забезпечення, в неї підсилюються політичні аспекти, основна увага звертається на своєчасне роз’яснення особовому складу причин, характеру і мети війни, показ міжнародного і внутрішнього положення України, завдань її Збройних сил щодо протидії агресії, зміцнення в особового складу віри у перемогу над ворогом та його мобілізації на самовіддане професійне виконання бойових завдань по захисту нашої Батьківщини.
68 Психологічне забезпечення в контексті мпз застосування підрозділу.
формування у ВС свідомого ставлення до виконання службового і громадянського обов‘язку.
Псих забезп передбач 4 складові:
оцінка та прогнозування морально-психологічного стану ОС підрозділу;
здійснення психологічної підготовки;
псих супроводж бойов діяльності;
псих реабілітація психотравмов ВС.
Основні завдання псих підготовки:
формув у ВС псих стійкості до психотравмуючих факторів сучасної війни;
навчання їх методам попередження психотравмування саморегуляцією;
виявл ознак отрим психіч травми і надання перш допомоги;
адаптація ВС до бойових умов і навчання їх основним способам самозахисту.
3 види псих підготовки:
загальна псих підготовка – підготовка всіх ВС в усіх видах ЗС;
спеціальна пс підг - , взалежності від того, які якості треба виявляти у певного ВС;
цільова – на яку мету спрямов підготовка.
Завдання психологічної підготовки особового складу:
- формування у військовослужбовців психічної стійкості до факторів, що травмують психіку;
- навчання особового складу методам саморегуляції, прийомам і способам попередження психотравмування;
- виявлення ознак психічних травм і надання собі першої допомоги;
- створення передумов для високої бойової активності воїнів;
- їх адаптація до умов обстановки, що склалася.
Залежно від завдань, які стоять перед миротворчими підрозділами та персоналом проводиться загальна, спеціальна або цільова психологічна підготовка.