0 Intro

Виховання – процес планомірного та цілеспрямованого впливу суб’єкту виховання на свідомість, підсвідомість, емоційну, почуттєву, волеву та мотиваційну сфери людини, з метою підготовки її до життєдіяльності

Виховна діяльність – це складова частина життя суспільства, виховний вплив на людину, всього суспільства та оточуючого середовища, ця дія спрямована на формування людини та громадянина.

Виховний захід – це одиниця виховної роботи, спрямована на вирішення певних виховних завдань, яка має певні часові характеристики.

Виховна робота – це система організаційних, морально-психологічних, інформаційних, педагогічних, правових, культурно-просвітницьких та військово-соціальних заходів, спрямованих на формування і розвиток у воїнів професійно-необхідних психологічних якостей, моральної самосвідомості, що має забезпечити високу бойову і мобілізаційну готовність органів управління, з’єднань і частин, зміцнення військової дисципліни та правопорядку, згуртування військових колективів

Закономірності – об’єктивні, суттєві, стійкі та повторювані зв’язки між складовими елементами процесу виховання, які сприяють ефективності реалізації її функцій.

Принципи виховної роботи (вони витікають з закономірностей)

3 групи: 1) принципи виховання, які обслуговують всі компоненти виховного процесу; 2) принципи, що стосуються вихователів і методик виховної роботи; 3) принципи, що стосуються об’єктів виховної роботи.

Засоби – це інструментарій, матеріал. та духовний культури, які використовуються для вирішення вихових задач. До них відносяться: знаковий символ, засоби комунікацій, колектив, технічні засоби, культурні цінності.

Методи – сукупність засобів і прийомів, однорідних за своєю педагогічною функцією, впливів на психіку та поведвнку вихованців, які здійснюють у відповідності виховання, особистими якостями в/с, з урахуванням наявної ситуації (переконання, особистий приклад, виховні вправи, заохочення, примус)

Завдання. Основними завданнями процесу виховання є формування і розвиток особистості, виховання на основі наукового світогляду, духовності, активної життєвої позиції, переконаності, вукупності знань, навичок, вмінь, основ проіесійної майстерності.

Напрямки виховної роботи – військово-професійне виховання, національне, ментальне, моральне, розумове, етичне, соціально-правове, економічне, політико-культурне, ___ологічне, фізичне, релігійне.

Форми виховної роботи – варіант організації конкретного виховного акту (індивідуальні, групові, масові).

Цілі – всебічно і гармонійно розвинута особистість громадянина.

Об’єкти – це підлеглі, яких виховують.

Суб’єкти – це ті, хто виховує.

1. Зміст та завдання курсу МРГП.

Курс МРГП своїм предметом має вивчення:

• Системи роботи з гуманітарних питань у ЗСУ

• Психології особистості та військового колективу

• Діяльність командира в процесі військового виховання

• Морально-психологічне забезпечення

Завдання курсу: вивчення змісту, форм, методів МРГП.

2. Основні поняття та категорії курсу МРГП.

Категорії -виховання, -виховна діяльність, -виховний захід, -робота з гуманітарних питань у ЗСУ, -предмет і завдання МРГП.

Виховання – процес планомірного і цілеспрямованого впливу суб’єкта виховання на свідомість, підсвідомість, з метою підготовки її до життєдіяльності.

Виховна діяльність – складова частина життя суспільства, виховний вплив на людину всього суспільства та оточуючого середовища; це дія, спрямована на формування людини.

Виховна робота – частина виховних дій

Виховний захід – «клітинка» виховної роботи

3. Структура роботи (мргп) зсу

1.Види діяльності по забезпеченню роботи з гуманітарних питань.

-керівництво, яке здійснює командир.

-організація (здійснює заступник командира з гуманітарних питань).

2.Елементи виховного впливу. Входять: -закономірності, -принципи, -засоби, -методи, -завдання, -напрямки, -фоми, -цілі, -суб’єкти і об’єкти.

3.Основні складові виховної роботи.

-морально-психологічне забезпечення бойової та мобілізаційної готовності військ.

-МПЗ військової дисципліни та профілактика правопорушень.

-інформаційно-пропагандиське забезпечення.

-культурно-виховна та просвітницька робота.

-військово-соціальна робота.

1 Зміст та завдання курсу мргп.

Курс методики виховної роботи (МВР), який вивчають студенти факультету військової підготовки, своїм предметом має виховання збройних захисників Вітчизни. Вивчаючи, розвиваючи та поглиблюючи такий розділ педагогіки, як теорія виховання, МВР, головним чином, розвиває питання форм і методів, організації та здійснення військового, морально – етичного, естетичного, правового і фізичного виховання воїнів.

Таким чином, завдання даного курсу є вивчення змісту, форм, методів та основних напрямків виховання військовослужбовців.

Шляхи і засоби перебудови виховної роботи у військових формуваннях та приведення її у відповідність до вимог забезпечення оборони держави, захисту її суверенітету, територіальної цілісності і недоторканості накреслені в Концепції виховної роботи у Збройних Силах та інших військових формуваннях України, затвердженої Указом Президента України від 4 вересня 1998 року №981/98.

Нинішній стан справ вимагає концептуального визначення єдиних підходів до виховання захисника Батьківщини з урахуванням економічної, суспільно-політичної, демографічної ситуації, становища молоді в суспільстві, формування нового світогляду, морально-етичних, національно-історичних основ поведінки.

2 Основні поняття та категорії курсу мргп.

Виховання у широкому розумінні – уявляє собою цілеспрямований процес формування інтелекту, фізичних і духовних сил особистості, підготовки її до життя, активної участі в трудовій діяльності.

Виховання у вузькому розумінні - систематичний та цілеспрямований вплив вихователя на вихованців з метою формування у них бажаного відношення до людей та явищ оточуючого світу.

Виховна діяльність - це складова частина життя суспільства, виховний вплив на людину всього суспільства та оточуючого середовища, це дія, спрямована на формування людини і громадянина.

Військове виховання - це процес і результат цілеспрямованого впливу на розвиток особистості воїна, співвідношення рис: якостей, поглядів, впевнень, способів поведінки у суспільстві.

Виховний захід - це одиниця виховної роботи, спрямована на вирішення певних виховних завдань, пов’язаних наприклад, з формуванням морально-етичних якостей (морально-етичне виховання) , естетичних уявлень і смаків (естетичне виховання) тощо, яка має певні часові та просторові характеристики.

В Концепції виховної роботи у Збройних Силах України та інших військових формуваннях ми знаходимо визначення поняття виховної роботи, яке безумовно повинно стати для нас базовим.

Виховна робота в Збройних Силах та інших військових формуваннях України – це система організаційних, морально-психологічних, інформаційних, педагогічних, правових, культурно-просвітницьких та військово-соціальних заходів, спрямованих на формування і розвиток у воїнів професійно-необхідних психологічних якостей, моральної самосвідомості, що має забезпечити високу бойову і мобілізаційну готовність органів управління, з’єднань і частин, зміцнення військової дисципліни та правопорядку, згуртування військових колективів.

Ця робота повинна здійснюватися відповідно до вимог Конституції та законів України, Воєнної доктрини України, актів Президента України і Кабінету Міністрів України, стати невід’ємною складовою повсякденної діяльності Збройних Сил та інших військових формувань України.

Таким чином, теоретико-методологічні та організаційно-практичні основи виховної роботи, визначення та обґрунтування яких здійснюється на перших етапах будівництва та розвитку Збройних Сил України, мають такий структурний вигляд:

1. Світоглядна-теоретична база :

• загальнолюдські, національні та культурні цінності;

• філософські концепції людини та світу;

• гуманістичні принципи і норми держави і права.

2. Наукова методологія :

• загальнонаукові методи;

• спеціальні методи психології та педагогіки;

• наукові технології військового навчання і виховання та його забезпечення.

3. Мистецтво виховної роботи:

• передові традиції військового навчання та виховання;

• сучасний світовий та вітчизняний досвід виховання військовослужбовців;

• найбільш ефективні та оптимальні прийоми, методи та форми виховної роботи у військах (силах);

“ Світогляд – наука – досвід “, - на цьому фундаменті іде процес удосконалення системи виховної роботи.

В ході вивчення курсу “Методика виховної роботи” ми будемо вивчати шляхи і засоби якими здійснюється виховна робота у Збройних Силах України згідно з вимогами забезпечення оборони держави, захисту її суверенітету.

Дамо визначення основних понять які будуть необхідні нам для вивчення даної дисципліни.

Одним з найважливішим і найширшим поняттям є поняття “виховання”.