- •Для студентов, обучающихся по специальности
- •540600 «Педагогика» Красноярск 2010
- •Содержание
- •Пояснительная записка
- •При прохождении дисциплины «Основы психодиагностики» студенты должны:
- •Учебно-методические карты дисциплины
- •Тематический план
- •Учебно-методическая карта дисциплины
- •Модуль 1
- •Раздел 1. История психодиагностики
- •Раздел 2. Понятие о психодиагностике
- •Модуль 2
- •Раздел 3. Организация и проведение психодиагностического обследования
- •Раздел 4. Этапы психодиагностического обследования
- •Раздел 5. Профессионально–этические принципы психодиагностики
- •Модуль 3
- •Раздел 6. Базовые категории психодиагностики
- •Раздел 7. Психометрические основы психодиагностики
- •Модуль 4
- •Раздел 8. Психодиагностические методы
- •Учебно-методическое обеспечение лекций Модуль 1 Лекция 1. Краткий курс истории психодиагностики как науки и практики
- •Модуль 2
- •Абрамова, г.С. Ведение в практическую психологию: учеб. Пособ. / г.С. Абрамова. - м.: Речь, 1994г. - 237с.
- •Бурлачук, л.Ф. Психодиагностика: учебник для вузов / л.Ф. Бурлачук. – сПб.: Питер, 2003. – 351с.
- •4. Психологическая диагностика: учебник для вузов / под ред. М.К. Акимовой, к.М. Гуревича. – сПб: Питер, 2003. - 652с.
- •Модуль 3
- •4. Бурлачук, л.Ф. Психодиагностика: учебник для вузов / л.Ф. Бурлачук. – сПб.: Питер, 2003. – 351с.
- •Модуль 4
- •4. Бурлачук, л.Ф. Психодиагностика: учебник для вузов / л.Ф. Бурлачук. – сПб.: Питер, 2003. – 351с.
- •2. Бажин, е.Ф. Опросник уровня субъективного контроля (уск) / е.Ф. Бажин, е.А. Голынкина, а.М. Эткинд. - м.: Смысл, 1993. - 16с.
- •6. Русалов, в.М. Модифицированный личностный опросник Айзенка / в.М. Русалов. - м.: Смысл, 1992. - 21с.
- •7. Русалов, в.М. Опросник структуры темперамента / в.М. Русалов. – м.: Смысл, 1992. - 36с.
- •3. Бурлакова, н.С. Проективные методы: теория, практика, применения к исследованию личности ребёнка: учеб. Пособ. / н.С.Бурлакова, в.И. Олешкович. - м.: Дело, 2001. – 189с.
- •7. Общая психодиагностика: учеб. Пособ. / под ред. А.А. Бодалёва и в.В. Столина. М.: Речь, 2000. - 304с.
- •9. Романова е.С. , Потемкина о.Ф. Графические методы в психологической диагностике. – сПб.: Речь, 2001. - 416с.
- •Учебно-методическое обеспечение семинарских занятий Модуль 1
- •1. Анастази, а. Психологическое тестирование: монография / а. Анастази, с. Урбина. – сПб.: Питер, 2003. - 688с.
- •Модуль 2
- •Библиографический список:
- •1. Анастази, а. Психологическое тестирование: монография / а. Анастази, с. Урбина. – сПб.: Питер, 2003. – 688с.
- •Модуль 3
- •Библиографический список:
- •Анастази, а. Психологическое тестирование: монография / а. Анастази, с. Урбина. – сПб.: Питер, 2003. - 688с.
- •Модуль 4
- •Библиографический список:
- •1. Анастази, а. Психологическое тестирование: монография / а. Анастази, с. Урбина. – сПб.: Питер, 2003. - 688с.
- •Библиографический список:
- •1. Анастази, а. Психологическое тестирование: монография / а. Анастази, с. Урбина. – сПб.: Питер, 2003. - 688с.
- •Библиографический список:
- •1. Анастази, а. Психологическое тестирование: монография / а. Анастази, с. Урбина. – сПб.: Питер, 2003. - 688с.
- •Учебно-методическое обеспечение лабораторных занятий
- •Модуль 2
- •Модуль 3
- •Модуль 4
- •Протокол согласования рабочей программы с другими дисциплинами специальности
- •Лист внесения изменений
- •Анализ результатов обучения и перечень корректирующих мероприятий по учебной дисциплине
- •Тематика рефератов
- •Формы и методы контроля усвоения материала учебной дисциплины Примерный список понятий, рекомендуемых к внесению в глоссарий и входящих в итоговое тестирование, зачёт и экзамен по дисциплине:
- •Перечень вопросов, выносимых на зачет
- •Перечень вопросов к экзамену
- •Практическое задание к экзамену по дисциплине
- •Перечень жалоб:
- •Критерии оценки знаний на устном экзамене:
- •Карта ресурсного обеспечения дисциплины Карта литературного обеспечения дисциплины
- •Карта обеспеченности оборудованием
- •Рейтинг-контроль по дисциплине Общая схема расчёта рейтинга по видам работы
- •Технологическая карта дисциплины
- •Рейтинговая книжка студента
- •Методические рекомендации методические рекомендации для студентов
- •Методические рекомендации для преподавателей
- •2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •3. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •4. Содержание дисциплины
- •История психолого-педагогической диагностики
- •Общие положения
- •Классификация психодиагностических методик
- •Введение и процедура обучения диагностики
- •Сфера личности: биологическая, социальная, психологическая
- •Качества личности
- •Инструменты диагностики: методики и тесты
- •Техники выделения различных признаков объектов
- •Принципы диагностики личности по особенностям сочетаний качеств
- •Интерпретация диагностического материала
- •Задачи практического психолога и психодиагноста
- •5. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •6. Материально–техническое обеспечение дисциплины
- •7. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
Карта ресурсного обеспечения дисциплины Карта литературного обеспечения дисциплины
№ п/п |
наименование |
наличие |
потребность |
примечания |
Учебники и учебные пособия |
||||
1 |
Абрамова Г.С. Практическая психология: учеб. пособ. - М.: Академический проект, 2001. – 368 с. |
2 |
|
|
2 |
Аскевис-Леерпе, Ф., К. Барух, А. Картрон Психология: краткий курс: учеб. пособ.. – М.: АСТ: Астрель, 2006. – 155с. |
|
|
|
3 |
Бурлачук, Л.Ф. Психодиагностика: Учебник для вузов. – СПб.: Питер, 2003. – 351с. |
1 |
50 |
|
4 |
Елисеев, О.П. Практикум по психологии личности: учеб. пособ.. – СПб.: Питер, 2006. – 512с. |
10 |
|
|
5 |
Истратова, О.Н., Эксакусто, Т.В. Психодиагностика. Коллекция лучших тестов: учебное пособие. – Ростов н/Д: Феникс, 2006. – 375с. |
|
10 |
|
6 |
Носс, И.Н. Руководство по психодиагностике: учеб. пособ.. – М.: Изд-во инст. психотерапии, 2005. - 688с. |
1 |
|
|
7 |
Общая психодиагностика: учеб. пособ. / под ред. А.А. Бодалёва и В.В. Столина. - М.: Речь, 2000. – 304 с. |
3 |
10 |
|
8 |
Овчарова Р.В. Технологии практического психолога образования: учеб. пособ.. - М.: ТЦ Сфера, 2000. – 448 с. |
3 |
|
|
9 |
Пишо, П. Психологическое тестирование: учеб. пособ.. – СПб.: Питер, 2004. – 160с. |
1 |
|
|
10 |
Практикум по возрастной психологии: учеб. пособ. / под ред. Л.А. Головей, Е.Ф. Рыбалко. – СПб.: Речь, 2005. – 688с. |
10 |
|
|
11 |
Психологическая диагностика: учебник для вузов / под ред. М.К. Акимовой, К.М. Гуревича. – СПб: Питер, 2003. - 652с. |
84 |
|
|
12 |
Психологические тесты: учеб. пособ. В 2 Т. / под ред. А.А. Карелина. – М.: Владос, 2005. – 559с. |
|
|
|
13 |
Психология человека от рождения до смерти: учебник / под ред. А.А. Реана. – СПб.: Прайм-ЕВРОЗНАК, 2006. – 651с. |
|
|
|
14 |
Райгородский, Д.Я. Практическая психодиагностика. Методики и тесты: учеб. пособ..– Самара: Изд. дом «БАХРАХ», 1998. – 672с. |
4 |
25 |
|
15 |
Реан, А.А. Психология и психодиагностика личности. Теория, методы исследования, практикум: учеб. пособ.. – СПб.: Питер, 2006. – 255с. |
1 |
|
|
16 |
Романова, Е.С. Психодиагностика: учеб. пособ.. – СПб.: Питер, 2006. – 400с. |
|
10 |
|
17 |
Социальная психология: учеб. пособ. / под ред. А.Н. Сухова, А.А.Деркача. - М.: Речь, 2001. - 600 с. |
|
|
|
18 |
Стеганцева, Т.А., И.А. Аликин, А.А. Толмачёв Методы организации и проведения психолого-педагогического исследования: пособие для студентов и аспирантов. – Краснояр. гос. пед. ун-т. - Красноярск, 2001г. – 96с. |
4 |
|
|
19 |
Фрейджер, Р., Д. Фейдимен Личность. Теории, упражнения, эксперименты: учебник. – СПб.: Прайм-ЕВРОЗНАК, 2006. – 704с. |
|
|
|
20 |
Хьелл, Л., Д. Зиглер Теории личности: учеб. пособ.– СПб.: Питер, 2004. – 607с. |
1 |
10 |
|
21 |
Шевандрин Н.И. Психодиагностика, коррекция и развитие личности: монография. - М.: ВЛАДОС, 1999. - 512с. |
4 |
25 |
|
22 |
Шмелёв, А.Г. Основы психодиагностики: учеб. пособ.. - Ростов н/Д: Феникс, 1996.- 544с. |
4 |
25 |
|
Основная литература |
||||
1 |
Ананьев, Б.Г. Человек как предмет познания: монография. - СПб.: Питер, 2001г. - 288с. |
|
|
|
2 |
Анастази, А., Урбина, С.Психологическое тестирование: монография. – СПб.: Питер, 2003. – 688с. |
1 |
50 |
|
3 |
Бажин, Е.Ф., Е.А. Голынкина, А.М. Эткинд Опросник уровня субъективного контроля (УСК). - М.: Смысл, 1993. - 16с. |
1 |
|
|
4 |
Батаршев, А.В. Тестирование: Основной инструментарий практического психолога: монография. - М.: Дело, 2001.-250 с. |
1 |
|
|
5 |
Бурлачук, Л.Ф., Морозов, С.М. Словарь-справочник по психологической диагностике. - СПб.: Питер, 2006. – 528 с. |
1 |
25 |
|
6 |
Выготский, Л.С. Диагностика развития и педологическая клиника трудного детства // Собрание сочинений – Т.5. - М.: Педагогика, 1983.- С. 257-321. |
1 |
10 |
|
7 |
Зинченко, В.П., Моргунов, Е.Б. Человек развивающийся: Очерки российской психологии. - М.: Новая школа, 1994. - 304 с. |
|
|
|
8 |
Косов, Б.Б. Личность: теория, диагностика и развитие: монография.- М.: ТЦ Сфера, 2000г. – 245с. |
|
|
|
9 |
Люшер, М. Цвет вашего характера: монография. - М.: Рипол- Классик, 1997. - 236с. |
1 |
|
|
10 |
Мак-Вильямс, Н. Психоаналитическая диагностика: монография. - М.: Изд-во Класс, 1998г. - 473с. |
|
|
|
11 |
Непомнящая, Н.И. Психодиагностика личности: монография.- М.: Владос, 2001. - 192 с. |
10 |
25 |
|
12 |
Нормативно-правовые основы деятельности педагогов – психологов / Сб. науч. трудов // Состав. Л.В. Яблокова.- Краснояр. гос. пед. ун-т. - Красноярск , 1999. – 240 с. |
4 |
|
|
13 |
Первин, Л., Джон, О.Психология личности: Теория и исследования. - М.: Дело. 2001. – 273с. |
|
|
|
14 |
Психологическая энциклопедия / под ред. Р. Корсини, А. Ауэрбаха. – СПб.: Питер, 2006. – 1096с. |
1 |
5 |
|
15 |
Русалов, В.М. Модифицированный личностный опросник Айзенка. - М.: Смысл, 1992. - 21с. |
1 |
|
|
16 |
Русалов, В.М. Опросник структуры темперамента. – М.: Смысл, 1992. - 36с. |
1 |
|
|
17 |
Семаго, Н.Я., Семаго, М.М. Руководство по психологической диагностике. – М.: Изд-во АПКиПРО РФ, 2000. – 263 с. |
1 |
|
|
18 |
Слободчиков, В.И., Исаев, Е.И. Основы психологической антропологии. Психология человека: Введение в психологию субъективности. - М.: Изд-во Высшая школа, 1995. - 384 с. |
1 |
|
|
19 |
Собчик, Л.Н. Диагностика межличностных отношений: модифицированный вариант интерперсональной диагностики Т. Лири.- М.: Смысл, 1990.- 48с. |
|
|
|
20 |
Собчик, Л.Н. Метод цветовых выборов. Модифицированный цветовой тест Люшера: Метод. Руководство. - М.: Смысл, 1990. - 88с. |
1 |
|
|
21 |
Тесты IQ, методики определения коэффициентов умственного развития. – Ростов н/Д: Феникс, 2001.-128с. |
1 |
|
|
22 |
Фанталова, Е.Б. Три уровня психодиагностического исследования в практической психологии // Журнал прикладной психологии. – 2001. - №1. - С. 20-23. |
4 |
10 |
|
23 |
Шванцара, Й. Диагностика психического развития. – Прага: Авиценум, 1978. – 388с. |
1 |
|
|
Дополнительная литература |
||||
1 |
Айзенк, Г. Классические IQ тесты. - М.: Изд-во «Эксмо-пресс», 2001. – 156с. |
1 |
|
|
2 |
Активные методы в работе школьного психолога: Сб. науч. трудов / Отв. Ред. И.В. Дубровина.- М.: Изд-во МГУ, 1989. - 165с. |
3 |
|
|
3 |
Белый, Б.И. Тест Роршаха: Практика и теория. - СПб.: Изд-во Дорваль, 1992. - 200 с. |
|
|
|
4 |
Бурлакова, Н.С., Олешкович, В.И. Проективные методы: теория, практика, применения к исследованию личности ребёнка. - М.: Дело, 2001. – 189с. |
|
5 |
|
5 |
Василевский, Ю.Л. Опыт разработки теста для работников организации // Журнал прикладной психологии. - 2001. - №3. - С.37-60. |
|
|
|
6 |
Вилюнас, В.К. Психологические механизмы мотивации человека. - М.: Изд-во МГУ, 1990. – 288 с. |
|
|
|
7 |
Гришанова, З.И., Левченко, Е.В. К вопросу о диагностике психического здоровья личности // Психологическая газета. - № 1/76 январь, 2002. - С. 28-30. |
|
|
|
8 |
Дружинин, В.Н. Экспериментальная психология / В.Н. Дружинин. - М.: ИНФРА-М, 1994. – 256 с. |
1 |
|
|
9 |
Зинченко, В.П. Субъективные заметки о психодиагностике / В.П. Зинченко // Развитие личности. – 2001. - №3-4. - С. 121-133. |
1 |
10 |
|
10 |
Крипнер, С., Де Карвало Р.Д. Проблема метода в гуманистической психологии // Психологический журнал. – 1993. - Т. 14. - № 2.- С.113-126. |
|
|
|
11 |
Лосева, В.К., Луньков, А.И. Рассмотрим проблему…(Диагностика переживаний детей и взрослых.). - М.: А.П.О., 1995. – 48с. |
|
|
|
12 |
Марищук, В.Л., Блудов, Ю.М. и др. Методики психодиагностики в спорте - 2-е изд. - М.: Просвещение, 1990. - 265 с. |
1 |
10 |
|
13 |
Петровский, А.В. Личность: феномен субъективности. – Ростов н/Д: Феникс, 1993. – 66 с. |
|
|
|
14 |
Психология личности в трудах зарубежных психологов: хрестоматия / под ред. А.А. Реана. – СПб.: Питер, 2000. – 320с. |
1 |
|
|
15 |
Роджерс, К. Взгляд на психотерапию. Становление человека: монография.- М.: Прогресс, 1994. - 480 с. |
|
|
|
16 |
Романова, Е.С., Потемкина, О.Ф. Графические методы в психологической диагностике. – СПб.: Речь, 2001. - 416с. |
1 |
10 |
|
17 |
Соколова, Е.Т. Проективные методы исследования личности.- М.: Изд-во МГУ, 1980. - 176с. |
1 |
10 |
|