- •1. Общие положения
- •1.1. Общая характеристика рабочей программы
- •1.2. Нормативные документы для разработки рабочей программы
- •1.3. Срок освоения рабочей программы
- •2. Цель и задачи дисциплины (модуля)
- •3. Место дисциплины (модуля) в структуре ооп впо по направлению 050100 «Педагогическое образование» профиля «Русский язык» с дополнительным профилем «Литература»
- •4. Компетенции студента как совокупный ожидаемый результат образования по завершении освоения данной рабочей программы
- •5. Трудоемкость рабочей программы
- •6. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации рабочей программы
- •6.1. Программные документы интегрирующего, междисциплинарного и сквозного характера
- •Дисциплинарно-модульные программные документы компетентно-ориентированной рп
- •Содержание программы дисциплины (модуля) по темам
- •Тема 1. Введение в курс античной литературы
- •Тема 2. Введение в курс греческой литературы. Греческая мифология
- •Тема 3. Литература архаического периода.
- •Тема 4. Литература классического периода периода.
- •Тема 5. Литература эллинистического периода.
- •Тема 6. Литература римского периода.
- •Тема 7. Введение в курс римской литературы. Римская мифология.
- •Тема 8. Литература эпохи республики.
- •Тема 9. Литература эпохи империи.
- •Тема 10. Историческое значение античной литературы.
- •Тематика лекций
- •Тематика практических занятий
- •Занятие № 1 греческая мифология
- •Кун н.А. Легенды и мифы Древней Греции (любое издание). ([Электронный ресурс]. Url: http://az.Lib.Ru)
- •Герои Эллады: Из мифов Древней Греции / Пересказ в. Смирновой.
- •Занятие № 2 античная басня (эзоп, федр)
- •Эзоп. Басни. ([Электронный ресурс]. Url: http://lib.Ru)
- •Федр. Басни. ([Электронный ресурс]. Url: http://lib.Ru)
- •Занятие № 3 эпос гомера
- •Гомер. Илиада. Одиссея. ([Электронный ресурс]. Url: http://lib.Ru)
- •Занятие № 3 греческая лирика
- •Занятие № 5 греческий театр. Греческая трагедия. Трагедии эсхила
- •Эсхил. Прометей прикованный. Орестея ([Электронный ресурс]. Url: http://lib.Ru)
- •Занятие № 6 трагедия софокла
- •Софокл. Антигона. Царь Эдип. ([Электронный ресурс]. Url:http://lib.Ru)
- •Занятие № 7 трагедия еврипида
- •Еврипид. Медея. Ифигения в Авлиде. ([Электронный ресурс]. Url:http://lib.Ru)
- •Аристофан. Облака. Всадники. Лягушки. Лисистрата. ([Электронный ресурс]. Url:http://lib.Ru)
- •Менандр. Третейский суд. Брюзга (одна на выбор) ([Электронный ресурс]. Url:http://lib.Ru)
- •Занятие № 9 поэзия катулла
- •Занятие № 10 творчество вергилия
- •Публий Вергилий Марон. Буколики. Георгики. Энеида. ([Электронный ресурс]. Url:http://lib.Ru; [Электронный ресурс]. Url:http://book.Plib.Ru)
- •А.И. Немировский. Легенды Древней Италии и Рима. М, 200 или Энеида / Эпос Вергилия в пересказе а. Блейз. М., 2000.
- •Занятие № 11 творчество горация
- •Квинт Гораций Флакк. Эподы: 7 (к римскому народу); 10 (к Мевию); 15 (к Неэре).
- •Занятие № 12 творчество овидия
- •Публий Овидий Назон. Любовные элегии. I, 5 (свидание с Коринной); I, 6 (перед запертой дверью возлюбленной); I, 9 (любовь – военная служба); III, 2 (о ненависти и любви к женщине).
- •6.2.4. Самостоятельная работа
- •Образовательные технологии
- •Ресурсное обеспечение рп (бакалавриата) по направлению 050100 педагогическое образование
- •7.1. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля)
- •7.1.1. Основная литература
- •7.1.2. Дополнительная литература
- •7.1.3. Программное обеспечение и Интернет-ресурсы Электронные учебники и учебные пособия на сайте: http://antique-lit.Niv.Ru
- •Статьи на сайте: http://antique-lit.Niv.Ru:
- •Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)
- •8. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения студентами рп дисциплины (модуля)
- •Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •9. Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки студентов
- •9.1. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины (модуля)
- •Разбалловка для лекций
- •Разбалловка для практических занятий
- •Разбалловка для контрольной работы
- •Разбалловка для зачета
Тема 10. Историческое значение античной литературы.
Историческое значение античной литературы. Судьба античного наследия в последующие века. Античность в истории русской культуры.
Тематика лекций
№ |
Тема лекции |
Количество часов |
1 |
Введение в курс античной литературы |
1 |
2 |
Введение в курс греческой литературы. Греческая мифология |
1 |
3 |
Литература архаического периода |
1 |
4 |
Литература классического периода |
1 |
5 |
Литература эллинистического периода |
1 |
6 |
Литература римского периода |
2 |
7 |
Введение в курс римской литературы. Римская мифология |
1 |
8 |
Литература эпохи республики |
2 |
9 |
Литература эпохи империи |
2 |
ИТОГО |
12 |
|
Тематика практических занятий
№ |
Тема |
Количество часов |
1 |
Греческая мифология |
2 |
2 |
Античная басня (Эзоп, Федр) |
2 |
3 |
Эпос Гомера |
2 |
4 |
Греческая лирика |
2 |
5 |
Греческий театр. Греческая трагедия. Трагедия Эсхила |
2 |
6 |
Трагедия Софокла |
2 |
7 |
Трагедия Еврипида |
2 |
8 |
Греческая комедия. Древнеаттическая комедия Аристофана. Новоаттическая комедия Менандра |
2 |
9 |
Поэзия Катулла |
2 |
10 |
Творчество Вергилия |
2 |
11 |
Творчество Горация |
2 |
12 |
Творчество Овидия |
2 |
ИТОГО |
24 |
|
Занятие № 1 греческая мифология
Теория: анимизм, антропоморфизм, бог, герой, демиург, зооморфизм, калокагатия, космос, космогония, культурный герой, миф, мифология, пантеон, пеан, синкретизм, теогония, тератология, фетишизм, хтонизм, художественность, эсхатология, этиология
Характеристика основных периодов греческой мифологии.
Основные виды греческих мифов.
Художественность мифов Древней Греции (на примере мифов об Аполлоне).
Задания: 1) провести сравнительный анализ двух переложений мифа (В.Смирновой и Н.Куна) о покорении Гераклом адского пса Кербера, результаты анализа отразить в таблице:
№ |
Вопрос к элементу текста для сравнения |
у Н. Куна |
у В.Смирновой |
Выводы о сходствах и различиях |
1 |
Каким по счету назван подвиг Геракла – победа над стражем подземного царства псом Кербером? |
11 |
12 |
Оба автора рассказывают о победе Геракла над Кербером в конце мифического цикла, так как этот подвиг – один из самых сложных, ведь герой совершает его в стране мертвых. |
2 |
Как описан Кербер? |
|
|
|
3 |
Кто сопровождал Геракла по царству Аида? |
|
|
|
4 |
Как изображено царство Аида? |
|
|
|
5 |
Кого увидел Геракл в царстве мертвых? |
|
|
|
6 |
Как мир мертвых отреагировал на появление живого? |
|
|
|
7 |
Как подземные боги приняли Геракла? |
|
|
|
8 |
Какое отношение проявил Геракл к богам? |
|
|
|
9 |
Как описывается сам подвиг Геракла – сражение с Кербером? |
|
|
|
10 |
Как отреагировал Кербер на свет? |
|
|
|
11 |
Как ведет себя Еврисфей (Эврисфей) при виде Кербера? |
|
|
|
12 |
Какова дальнейшая судьба Кербера? |
|
|
|
2) подобрать по 2-3 примера греческих мифов для каждого вида, письменно оформить результаты проведенной работы;
3) подготовиться к проверочной работе (проверяются знания мифов Древней Греции): прочитать книгу Н.А. Куна «Легенды и мифы Древней Греции» и заполнить таблицу:
Крылатое выражение |
Миф, из которого произошло выражение (краткий пересказ)
|
Значение выражения
|
Авгиевы конюшни |
6-ой подвиг Геракла. Геракл очистил конюшни элидского царя Авгия, в которых содержалось три тысячи лошадей, но стойла в течение 30 лет не чистились от навоза. Геракл отвел в ворота конюшен русло реки Алфея, и бурный поток за сутки вымыл оттуда всю грязь. |
Беспорядок, что-либо крайне запущенное, загрязненное до последнего предела |
Список крылатых выражений: авгиевы конюшни, ахиллесова пята, бочка Данаид, вещая Кассандра, взгляд Медузы, гомерический смех (хохот), гордиев узел, дамоклов меч, дары данайцев, загадка сфинкса, золотое руно, кануть в Лету, Кастор и Поллукс, муки Тантала, нить Ариадны, объятия Морфея, оседлать Пегаса, Орест и Пилад, панический страх (ужас), под эгидой, полет Икара, провалиться в тартарары, прокрустово ложе, прометеев огонь, работа Пенелопы, рог изобилия, рука Немезиды, сизифов труд, суд Париса, Сцилла и Харибда, троянский конь, узы Гименея, яблоко раздора, ящик Пандоры.
Литература