- •12 Лекций 5 практических.
- •Сказка гофмана «крошка цахес» (некоторые особенности поэтики) План
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •Дополнительная
- •Практическое занятие № 3 способы создания характера гобсека в одноименной повести о.Бальзака. План
- •Литература
- •Практическое занятие № 4 роман диккенса ч. «дэвид копперфилд» (1850 г) План
- •Практическое занятие № 5. Флобер г. «госпожа бовари» (1856 г.) План
- •Литература
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
«История зарубежной литературы 1 пол. 19 века»
РОМАНТИЗМ.
9 лекций, 7 практических занятий.
Учебники, рекомендуемые студентам.
История западноевропейской литературы 19 в. Англия. М.-СПб., 2004. Под ред. Сидорченко, Буровой.
История западноевропейской литературы 19 в. Франция, Италия, Испания, Бельгия. Под ред. Т. Соколовой. – М., 2003.
Г.Н. Храповицкая. Романтизм в зарубежной литературе. (Германия, Англия, Франция, США). Практикум. – М., 2003.
Г.Н. Храповицкая, А.В. Коровин. История зарубежной литературы. Западноевропейский и американский романтизм. Учебник. – М., 2002.
О.В. Ковалева, Л.Г. Шахова. Зарубежная литература 19 в. Романтизм. – М., 2005.
Тематика лекций.
Теоретические постулаты раннего романтизма и философия рубежа 18-19 вв. Роль французской революции 1789 г. Ее влияние на литературу. Периодизация.
Романтизм в Германии. Йенская школа романтизма. Гейдельбергская школа. Национальная специфика.
Творчество Э.Т.А. Гофмана («Золотой горшок», «Крошка Цахес»). Эволюция творчества Гофмана. Гофман и РЛ.
Романтизм в Англии. Особое место творчества У. Блейка в мировой литературе (универсализм). «Озерная школа» / Кольридж, Вордсворт, Саути /. Революционно настроенные романтики – Байрон, Шелли. Характеристика творчества Китса.
Творческий путь Байрона. Лирика. Поэмы. Восточные поэмы. Восточные поэмы («Гуяр», «Корсар», «Лара», «Осада Коринфа»…). «Дон Жуан». Причины популярности Байрона в России. Отношение к Байрону в Англии, Италии.
Французский романтизм. Р. Шатобриан, А. Ламартин. Б. Констан, Ж. Санд, А. Мюссе.
Место и роль В. Гюго во французской литературе. Эволюция творчества.
Творчество Г. Гейне. Особенности подачи лирического героя.
Американский романтизм. Его основные темы и жанры. Купер, Кервуд. Эдгар По. Обзорная лекция.
По усмотрению преподавателя возможно вынесение любого материала на практические занятия, например:
Анализ любой сказки или повести Гофмана.
«Сказание о старом мореходе» Кольриджа.
«Корсар» Байрона.
В качестве отдельного занятия возможен разговор о лирике Байрона или Вордсворта.
Шатобриан «Рене», Б. Констан «Адольф» и Мюссе «Исповедь сына века» (лучше сравнительный подход с целью выявления изменений во фр. романтизме).
Анализ одного из произведений В. Гюго (обязательно).
Анализ новелл Э. По.
РЕАЛИЗМ.
12 Лекций 5 практических.
Учебники, рекомендуемые студентам.
История западноевропейской литературы 19 века. – М., 2003. Под ред. Соколовой.
История западноевропейской литературы 19 века. Англия. Под ред. Л. Сидорченко, И. Буровой. – СПб., 2004.
Зарубежная литература 19 века. Практикум. – М., 2002. Под ред. В.А. Лукова.
Тематика лекций.
Истоки и пути формирования классического реализма 19 в. Основные принципы реалистического искусства.
Реализм во французской литературе. Творчество Ж.П. Беранже. Жанр народной песни в творчестве Беранже.
Творчество Ф. Стендаля как переходное явление от романтизма к реализму. Философские основы творчества Стендаля: сенсуализм Кондильяка, труды Дестюта де Траси, физиология Кабаниса. Историзм, социальное и нравственно-психологическое в творчестве Стендаля. «Красное и черное», «Красное и белое», «Пармский монастырь».
О. де Бальзак – вершина критического реализма во Франции. Философские взгляды. Отношение к Гюго и Мюссе, классицизму. Фантастика, парадокс и мифотворчество в произведениях Бальзака. «Человеческая комедия». Влияние Бальзака на русскую литературу 19 века.
Наследие Г. Флобера. Специфика творческого метода Флобера. Общая позиция. Эстетич6еские идеи. Флобер и натурализм. Красота Красоты и Красота безобразного у Флобера. Романы «Мадам Бовари» и «Воспитание чувств» у Флобера. Влияние Флобера на русскую литературу.
Художественные особенности новелл П. Мериме. Историография, политический либерализм и национальный характер в новеллах Мериме. «Экзотическая» линия в творчестве Мериме. «Русская» страница творчества Мериме.
Поэзия середины века и Шарль Бодлер. Проблематика, красота Зла, гипертрофия чувственности поэзии Бодлера. Новые принципы поэтической выразительности: романтический спонтанный лиризм, декоративная изобретательность, «парнасской» поэзии, суггестивное иносказание. Бодлер как предтеча фр. символизма, импрессионизма. «Бодлер» как «пучок тоскливых вожделений современных прелестей и скорбей…».
Реализм в Англии. Деятельность Дж. Остин как создательницы современного романа, предтечи реализма в Англии. Быт, повседневный уклад, реалистические герои, состояние современного общества у Остин. Специфика гендерного подхода Дж. Остин. Второе открытие писательницы в 20 веке. Путь в любовь в изображении Дж. Остин.
Место и роль Ч. Диккенса в английской литературе 19 века. Истоки творческого метода Диккенса: 18 век, романтики. Биография, 4 периода творчества Диккенса.
Ч.Диккенс. Эволюция творчества. Продолжение. Итоги. «Высочайший день» в развитии викторианского романа.
Творчество У. М. Теккерея. Своеобразие писательской манеры. Сатиричность. Философские основы творчества (стоики, Экклезиаст, Вико). Литературные традиции в творчестве Теккерея. Место романа «Ярмарка тщеславия» в творчестве Теккерея и в англ. литературе эпохи королевы Виктории.
Американская литература. Поздний американский романтизм. Реалистические тенденции. Художественно-философское творчество Ф. Эмерсона и Торо Г., романы Н. Готорна и Г. Мелвилла, поэзия У. Уитмена. «Листья травы». Обзорная лекция.
На практические занятия можно вынести следующие произведения:
Диккенс Ч. Домби и сын.
Бальзак О. Гобсек или Папаша Горио.
Стендаль Ф. Красное и черное.
Теккерей. Ярмарка тщеславия.
Уитмен. Лирика.
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 1.