- •1. Общие положения
- •1.1. Общая характеристика рабочей программы
- •1.2. Нормативные документы для разработки рабочей программы
- •1.3. Срок освоения рабочей программы
- •2. Цель и задачи дисциплины (модуля)
- •3. Место дисциплины (модуля) в структуре ооп впо по направлению 050100 «Педагогическое образование» профиля «Русский язык» с дополнительным профилем «Литература»
- •4. Компетенции студента как совокупный ожидаемый результат образования по завершении освоения данной рабочей программы
- •5. Трудоемкость рабочей программы
- •6. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации рабочей программы
- •6.1. Программные документы интегрирующего, междисциплинарного и сквозного характера
- •Дисциплинарно-модульные программные документы компетентно-ориентированной рп
- •Содержание программы дисциплины (модуля) по темам
- •Тема 1. Введение в курс античной литературы
- •Тема 2. Введение в курс греческой литературы. Греческая мифология
- •Тема 3. Литература архаического периода.
- •Тема 4. Литература классического периода периода.
- •Тема 5. Литература эллинистического периода.
- •Тема 6. Литература римского периода.
- •Тема 7. Введение в курс римской литературы. Римская мифология.
- •Тема 8. Литература эпохи республики.
- •Тема 9. Литература эпохи империи.
- •Тема 10. Историческое значение античной литературы.
- •Тематика лекций
- •Тематика практических занятий
- •Занятие № 1 греческая мифология
- •Кун н.А. Легенды и мифы Древней Греции (любое издание). ([Электронный ресурс]. Url: http://az.Lib.Ru)
- •Герои Эллады: Из мифов Древней Греции / Пересказ в. Смирновой.
- •Занятие № 2 античная басня (эзоп, федр)
- •Эзоп. Басни. ([Электронный ресурс]. Url: http://lib.Ru)
- •Федр. Басни. ([Электронный ресурс]. Url: http://lib.Ru)
- •Занятие № 3 эпос гомера
- •Гомер. Илиада. Одиссея. ([Электронный ресурс]. Url: http://lib.Ru)
- •Занятие № 3 греческая лирика
- •Занятие № 5 греческий театр. Греческая трагедия. Трагедии эсхила
- •Эсхил. Прометей прикованный. Орестея ([Электронный ресурс]. Url: http://lib.Ru)
- •Занятие № 6 трагедия софокла
- •Софокл. Антигона. Царь Эдип. ([Электронный ресурс]. Url:http://lib.Ru)
- •Занятие № 7 трагедия еврипида
- •Еврипид. Медея. Ифигения в Авлиде. ([Электронный ресурс]. Url:http://lib.Ru)
- •Аристофан. Облака. Всадники. Лягушки. Лисистрата. ([Электронный ресурс]. Url:http://lib.Ru)
- •Менандр. Третейский суд. Брюзга (одна на выбор) ([Электронный ресурс]. Url:http://lib.Ru)
- •Занятие № 9 поэзия катулла
- •Занятие № 10 творчество вергилия
- •Публий Вергилий Марон. Буколики. Георгики. Энеида. ([Электронный ресурс]. Url:http://lib.Ru; [Электронный ресурс]. Url:http://book.Plib.Ru)
- •А.И. Немировский. Легенды Древней Италии и Рима. М, 200 или Энеида / Эпос Вергилия в пересказе а. Блейз. М., 2000.
- •Занятие № 11 творчество горация
- •Квинт Гораций Флакк. Эподы: 7 (к римскому народу); 10 (к Мевию); 15 (к Неэре).
- •Занятие № 12 творчество овидия
- •Публий Овидий Назон. Любовные элегии. I, 5 (свидание с Коринной); I, 6 (перед запертой дверью возлюбленной); I, 9 (любовь – военная служба); III, 2 (о ненависти и любви к женщине).
- •6.2.4. Самостоятельная работа
- •Образовательные технологии
- •Ресурсное обеспечение рп (бакалавриата) по направлению 050100 педагогическое образование
- •7.1. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля)
- •7.1.1. Основная литература
- •7.1.2. Дополнительная литература
- •7.1.3. Программное обеспечение и Интернет-ресурсы Электронные учебники и учебные пособия на сайте: http://antique-lit.Niv.Ru
- •Статьи на сайте: http://antique-lit.Niv.Ru:
- •Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)
- •8. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения студентами рп дисциплины (модуля)
- •Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •9. Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки студентов
- •9.1. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины (модуля)
- •Разбалловка для лекций
- •Разбалловка для практических занятий
- •Разбалловка для контрольной работы
- •Разбалловка для зачета
Эзоп. Басни. ([Электронный ресурс]. Url: http://lib.Ru)
Федр. Басни. ([Электронный ресурс]. Url: http://lib.Ru)
Книга о Ксанфе-философе и Эзопе, его рабе, или Похождения Эзопа (любое издание) (ОБЯЗАТЕЛЬНО)
Гаспаров М.Л. Эзоп // Басни Эзопа / Отв.ред. Ф.А.Петровский (перевод, стат. и комм. М.Л. Гаспарова). М., 1962. С.241-269. или // Гаспаров М.Л. Избранные труды. Т.1. О поэтах. М., 1997. С. 228 – 267. или Никола М.И. Эзоп // Зарубежные писатели: Биобиблиографический словарь: В 2 ч. / Под ред. Н.П. Михальской. Ч.2. М.,1997. С.428-430.(ОБЯЗАТЕЛЬНО)
5. Гаспаров М.Л. Федр. Бабрий // Федр. Бабрий. Басни. / Отв. ред. Ф.А. Петровский (издание подготовил М.Л. Гаспаров). М., 1962. С.205-222. или // Гаспаров М.Л. Избранные труды. Т.1. О поэтах. М., 1997. С. 268 – 290. или Никола М.И. Федр // Зарубежные писатели: Биобиблиографический словарь: В 2 ч. / Под ред. Н.П. Михальской. Ч.2. М.,1997. С.341-343. (ОБЯЗАТЕЛЬНО)
6. Эзоп. [Электронный ресурс]. URL: http://www.ezop.su/
7. Эзоп (1960, реж. Г. Товстоногов, Ю. Музыкант). Эзоп (1981, реж. О.Рябоконь) [Электронный ресурс]. URL: http://video.yandex.ru/
Занятие № 3 эпос гомера
Теория: аэд, гекзаметр, рапсод, эпос, эпический герой
«Илиада» и «Одиссея» Гомера как образцы античного эпоса.
Стилевые особенности гомеровского эпоса.
Поэтическая техника гомеровского эпоса.
Комментированное чтение 22 песни «Илиады» (поединок Ахиллеса и Гектора).
Задания: 1) заполнить таблицу «Художественные особенности гомеровского эпоса» примерами из поэм Гомера (по 1-2 из каждой поэмы).
№ |
Художественные особенности |
Примеры из произведений |
|
ИЛИАДА |
ОДИССЕЯ |
||
1. |
Сосуществование в эпосе мифа и истории; одинаковая подача вымысла и действительности |
|
|
2. |
Сюжетно-композиционная двуплановость |
|
|
3. |
Хронологическая несовместимость событий |
|
|
4. |
Объективность авторской позиции |
|
|
5. |
Эпическая ретардация |
|
|
6. |
Повествование через перечисление |
|
|
7. |
Зримость (пластичность, скульптурная выписанность образов) и детальность описаний |
|
|
8. |
Изображение героев не как обыкновенных людей, а как «богоравных» |
|
|
9. |
Статичность образов героев |
|
|
10. |
Преобладание в характерах героев общих черт над индивидуальными |
|
|
11. |
Преобладание внешних характеристик над внутренними, «внешнее, вещественное изображение психики» (Лосев) |
|
|
12. |
Главные способы раскрытия образов героев – поступки и речь (словоохотливость героев, обилие и полнота их речей) |
|
|
13. |
Обилие повторов: речевых (постоянных формул, традиционных выражений) и сюжетных |
|
|
14. |
Обилие постоянных эпитетов |
|
|
15. |
Обилие развернутых сравнений |
|
|
16. |
Обилие гипербол |
|
|
17. |
Торжественный гекзаметр |
|
|
2) распечатать фрагмент 22 песни «Илиады» (стр. 248–411).
Литература