Вопросы для самопроверки

1. Что такое Case Study?

2. Назовите главное достоинство Case Study?

3. Методы Case Study?

4. Как выражается триангуляция в Case Study?

5. Какие разновидности триангуляции применяются в Case Study?

6. Чем отличается интервью от наблюдения в Case Study?

7. С точки зрения интервьюера респондент – это?

8. Что представляет собой свободное интервью в качественном исследовании в Case Study?

9. Основные принципы свободного интервью в Case Study?

10. Что такое доверительное интервью?

11. Назовите особенности доверительного интервью?

12. На что направлена стратегия доверительного интервью?

13. Что такое формализованное интервью?

14. На что направлена стратегия формализованного интервью?

15. Что такое полуструктурированное интервью?

16. С какой целью применяется полуструктурированное интервью?

17. Что такое групповые беседы?

18. Цель применения групповых бесед?

19. Особенности групповых бесед в отличие от индивидуального интервью?

20. Что такое включенное наблюдение?

21. Какие основные требования применяются к объектам Case study?

22. Какова степень значимости выбора эмпирического объекта исследования?

23. При каком условии обоснования выбора эмпирического объекта не существует?

24. Верно ли то, что в качественном исследовании выбор объекта полностью обусловлен обоснованием соответствия параметров объекта задачам исследования?

25. Чем отличается свободное интервью от полуструктурированного?

26. Насколько индивидуализирован метод свободного интервью в Case study?

27. Верно ли то, что полуструктурированное интервью применяется только с целью получения фактологической информации?

28. На каком этапе работы необходимы групповые и коллективные беседы?

29. Эффективны ли групповые беседы в Case study?

30. Правда ли, что групповая беседа выдает ожидаемые оценки?

31. В чём заключается специфика групповых бесед?

32. Какие элементы необходимы для наблюдения?

33. Как можно классифицировать включенное наблюдение?

34. Какие основные требования можно выделить для наблюдателя?

35. Существуют ли организационные сложности при проведении наблюдения и какие?

Тема 17. Метод наблюдения и его возможности при сборе массовой информации

1. Виды наблюдения

2. Наблюдение как вид общения в «снятом виде»

3. Примеры использования метода наблюдения при анализе массово-коммуникациооной деятельности

4. Трудности проведения наблюдения. Роль наблюдателя

Литература

Абрамов Р.Н. Трансформация методов социологического исследования под влиянием практики политического консалтинга: опыт включенного наблюдения// Рубеж (альманах социальных исследований). 2000. № 15. С.188-210. http://www.ecsocman.edu.ru/rubezh/msg/152872.html

Винославская С., Чурилов Н.Н. Exit-poll: методика исследования в оперативном режиме// Социология: теория, методы, маркетинг. 2008. № 1. C.189-196. http://www.ecsocman.edu.ru/soc-ua/msg/334555.html

Гуленко В.В. Наблюдение как инструмент определения типа //Менеджмент и кадры: психология управления, соционика и социология. 2008. №6. С. 31-39.

Девятко И.Ф. Модели объяснения и логика социологического ис­следования. М.: Ин-т социологии РАН, 1996. 172 с. [Электронный ресурс] // http://www.ecsocman.edu.ru/db/msg/6455.html

Девятко И.Ф. Методы социологического исследования. М.: Университет, 2002. - 295 с.)

Дембицкий С. Теоретическая валидность измерительной процедуры и смещение данных в социологическом исследовании// Социология: теория, методы, маркетинг. 2008. №3. C.99-118. http://www.ecsocman.edu.ru/soc-ua/msg/337817.html

Дзятковская Е. Н. Общеучебное умение наблюдать: показатели для оценки //Экономическое образование: до школы, в школе, вне школы. 2007. №2. С. 43-48

Еляков А.Д. Феномен тотального электронного наблюдения // Социс. 2007. №10. С. 96-102.

Иванов Ю.А. Использование метода наблюдения для изучения индивидуально- психологических особенностей военнослужащих //Право в Вооруженных Силах. 2006. N 3. // Воспитательная работа в военных организациях. 2006. N 3. С. 101-104.

Ионин Л.Г. Основания социокультурного анализа. М.: Изд-во РГГУ, 1995. 160 с.

Маслова О.М. Качественная и количественная социология: мето­дология и методы (по материалам круглого стола) // Социология: 4М. 1995. № 5-6. С.5-16.

Мушич-Громыко А.В. Принцип включенного наблюдения в социальных науках: теоретико-методологические аспекты //Вестник развития науки и образования. 2008. N 2. С. 43-46.

Назаров М.М. Массовая коммуникация в современном мире: методология анализа и практика исследований. 2-е изд., испр. М.: УРСС, 2002. 239 с.

Ольшанский В. Б. Личность и социальные ценности // Социология в СССР. М.: Наука, 1966. Т. 1. С. 242-251.

Ращевский Е. Зачем нам процедура наблюдения? // Хозяйство и право. 2007. №5. С. 95-113.

Ряжский И.А. Опыт использования включенного наблюдения для изучения жизни производственного коллектива// Социологические исследования. 1975. № 3. С. 92—99.

Социология массовой коммуникации: Учебник для вузов/Л.Н. Фе­дотова. СПб.: Питер, 2003. 400 с.

Степанов С.В. Уточнение выборочных итогов с помощью дополнительных данных. Калибровка выборки// Вопросы статистики. 2009. № 9. C. 47-68. http://www.ecsocman.edu.ru/db/msg/332133.html

Тертычный А. Лучше один раз увидеть...//Журналист. 2006. N 5. С. 76-78.

Тощенко Ж.Т. Эволюция теоретической социологии в России (1950 - 2000-е годы)// Социс. 2009. № 6. С.16-27.

Чейф, У. Роль интроспекции, наблюдения и эксперимента в понимании мышления //Вопросы языкознания. 2008. N 4. С. 78-88.

Шарков В.И., Родионов А.А. Социология массовой коммуникации: Учебное пособие в 2-х ч. Ч. 1 Техника и технология сбора и обработки информации. – М: Издательский Дом «Социальные отношения», издательство «Перспектива», 2003. 264 с.

Ядов В.А. Стратегии и методы качественного анализа данных // Социология: 4М. 1991. № 1. С. 14—31.

Ядов В.А.Стратегия социологического исследования. Описание, объяснение, понимание социальной реальности. М.: Омега-Л, 2009. 567 с.