- •Аннотация курса
- •Тематика курса
- •Рекомендуемые учебные пособия по курсу Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Словари и справочники
- •Статьи в периодической печати
- •Периодические издания
- •Электронные ресурсы:
- •Содержание дисциплины
- •Тема 1. Социология массвой коммуникации как наука
- •Литература
- •Вопросы для самопроверки
- •Задания к самостоятельной работе студентов
- •Тема 2. Роль коммуникаций в механизме обеспечения устойчивости общества
- •Литература
- •Вопросы для самопроверки
- •Задания к самостоятельной работе студентов
- •Тема 3. Коммуникации как способ формирования целей развития общества
- •Вопросы для самопроверки
- •Задания к самостоятельной работе студентов
- •Литература
- •Тема 4. Массовая коммуникация как социальная подсистема
- •Литература
- •Вопросы для самопроверки
- •Задания к самостоятельной работе студентов
- •Тема 5. Сми и власть
- •Литература
- •Вопросы для самопроверки
- •Задания к самостоятельной работе студентов
- •Тема 6. Информационная безопасность
- •Мельников в.П., Клейменов с.А., Петраков а.М. Информационная безопасность и защита информации. М.: Академия, 2008. 336 с.
- •Правовое обеспечение информационной безопасности: учебник 2-е изд.. В. А. Минаев, а. П. Фисун. М.: Маросейка, 2008. 368 с.
- •Вопросы для самопроверки
- •Задания к самостоятельной работе студентов
- •Тема 7. Роль смк в жизни индивида
- •Литература
- •Вопросы для самопроверки
- •Задания к самостоятельной работе студентов
- •Тема 8. Смк и общественное мнение
- •Литература
- •Вопросы для самопроверки
- •Задания к самостоятельной работе студентов
- •Тема 9. Деятельность сми как реализация интересов разных социальных субъектов
- •Литература
- •Вопросы для самопроверки
- •Задания к самостоятельной работе студентов
- •Тема 10. Коммерческая, политическая и социальная реклама в смк
- •Литература
- •Вопросы для самопроверки
- •Задания к самостоятельной работе студентов
- •Тема 11. Коммуникатор и социологические способы его изучения
- •Литература
- •Вопросы для самопроверки
- •Задания к самостоятельной работе студентов
- •Тема 12. Социологический анализ информационных сообщений
- •Литература
- •Вопросы для самопроверки
- •Задания к самостоятельной работе студентов
- •Тема 13. Социологические исследования аудитории смк
- •Литература
- •Вопросы для самопроверки
- •Задания к самостоятельной работе студентов
- •Тема 14. Он-лайновые опросы
- •Литература
- •Вопросы для самопроверки
- •Задания к самостоятельной работе студентов
- •Тема 15. Качественные методики изучения аудитории
- •Литература
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 16. Case study как «глубинная» технология получения информации о латентных процессах в смк
- •Литература
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 17. Метод наблюдения и его возможности при сборе массовой информации
- •Литература
- •Вопросы для самопроверки
- •Задания к самостоятельной работе студентов
- •Тема 18. Эксперимент как особая технология сбора массовой информации
- •Литература
- •Вопросы для самопроверки
- •Задания к самостоятельной работе студентов
- •Тема 19. Исследования функций смк
- •Литература
- •Вопросы для самопроверки
- •Задания к самостоятельной работе студентов
- •Тема 20. Потребление информации аудиторией
- •Литература
- •Вопросы для самопроверки
- •Задания к самостоятельной работе студентов
- •Тема 21. Сми и общественное мнение: особенности коммуникации в современном обществе
- •Литература
- •Вопросы для самопроверки
- •1. В чем причины усиления роли политической коммуникации в современном обществе?
- •Задания к самостоятельной работе студентов
- •Методические указания по выполнению ккр/кр
- •Работа над рукописью ккр/кр
- •Глава 3. Социологическое исследование тульского рекламного рынка
- •Оформление ккр/кр
- •Тематика контрольно-курсовых работ
Вопросы для самопроверки
Каким образом в настоящий момент развивается российский рынок онлайновых опросов?
В чем заключается особенность онлайновых опросов?
Назовите преимущества и недостатки онлайновых опросов?
Для каких целей используются онлайновые опросы?
Является ли информация, полученная в ходе Интернет опросов репрезентативной?
В чем заключается специфика интерактивной анкеты?
Какие есть ограничения для вопросов интерактивной анкеты?
Какие типы вопросов преимущественно используются в интерактивной анкете?
Чего позволяет достичь интеграция в вопросы интерактивной анкеты различных картинок, графиков, видеоматериалов?
Для каких целей, помимо сбора интересующей заказчика информации может использоваться интерактивный опрос?
Можно ли использовать Интернет опрос как инструмент повышения имиджа организации?
В чем специфика использования онлайновых опросов в сфере маркетинга?
В чем сущность публицистической функции интерактивного опроса?
Что представляет из себя опросная технология InterServey?
В чем преимущества и недостатки технологии InterServey?
Для каких целей предназначена технология InterServey?
Назовите три наиболее крупные российскии компании, занимающиеся интерактивными опросами.
В какой стране впервые начали проводить опросы через Интернет?
Назовите лидеров онлайновых опросов на рынке США.
Каковы перспективы дальнейшего развития онлайновых опросов?
Задания к самостоятельной работе студентов
М.С. Мацковский в статье «Особенности интерактивной анкеты» указывает на три основных требования, предъявляемые к интерактивной анкете. Во-первых, вопросы интерактивной анкеты не должны содержать двойного отрицания (например, «Не считаете ли Вы, что не следует...»). Во-вторых, вопросы не должны содержать слова «часто», «очень часто», «много», «мало», «редко», и т.п. Назовите третье требование на которое указывает Мацковский.
В.С.Сухарева в статье «Опросы в Интернете» выделяет факторы, которые влияют на рейтинг
он-лайн опроса. Среди перечисленных ниже выделите те, которые оказывают наибольшее влияние.
Заинтересованность респондентов в теме опроса
Личность спонсора опроса
Размер анкеты
Внешний вид анкеты, ее оформление
Повторные контакты
Степень персонализации анкеты
Анонимность (конфиденциальность)
Дополнительные бонусы
Г.В. Шматиков в своей статье «Социологические опросы в сети Интернет» выделяет следующие направления применения онлайновых опросов:
- Формирование имиджа личности или организации;
- Изучение сложных социально-экономических проблем для выработки рекомендаций по их разрешению;
- Изучение предприятий конкурентов и поставщиков, включая анализ их стратегий ценообразования, сбыта;
- Выявление интересов, мнений, ценностных ориентаций опрашиваемых;
- Изучение потенциальных Потребителей, не взирая на регион их проживания;
- Определение уровня отношения респондентов к определенным событиям
- Измерение аудитории СМИ;
- Продвижение на рынок нового бренда
Среди указанных направлений выделите те, в которых наиболее часто применяются онлайновые опросы.
А.С. Андреев в статье «Медиа-пространство по имени Интернет» рассматривает вопрос о становлении он-лайн опроса как социологического инструмента сбора данных. Какие две страны, по его мнению, оказали наибольшее влияние на развитие данного направления.
Как указывает В.С. Барсуков в статье «Новая информационная технология» при разработке вопросов для интерактивной анкеты нужно исходить из потребности в информации и возможностей опрашиваемых дать правильный ответ. Если исследователя интересует только согласие или несогласие, то достаточен вопрос вида «да–нет». Какие вопросы надо использовать, если необходимо сделать заключение о мнениях опрашиваемых?