Вопросы для самоконтроля

1. Почему в современной общеобразовательной школе есть потребность в профориентационной работе?

2. Как строится процесс профориентационной работы в школе?

3. Что означает «профессия как деятельность»?

4. Как, по-вашему, соотносится профессиональная направленность с учебной и внеучебной деятельностью?

5. В чем специфика профессионального самоопределения старших школьников?

Тема 4. Особенности профессионального самоопределения

1. Детство - это жизнь, а не подготовка к ней.

2. Профессия как исторически развивающаяся система.

3. Процесс профессионального самоопределения.

4. Пять крупных областей профессий.

5. Мир профессий - как предмет постоянного изучения и отслеживания.

Вопросы для самоконтроля

1. Из чего складывается процесс профессионального самоопределения?

2. Как вы понимаете выражение «активное самоопределение»?

3. Какую роль играет процесс информирования в профессиональном самоопределении?

4. По какому критерию выделяется 5 крупных областей профессий? Перечислите другие известные вам критерии классификаций профессий.

5. В чем заключаются возрастные особенности профессионального самоопределения?

Тема 5. Принципы организации и проведения профконсультации и профотбора

1. Профессия как социальный статус человека.

2. Уважение к разным видам профессий, уважение к человеку.

3. Обесценивание «чужих» профессий.

4. Типы профконсультаций.

5. Система методов профконсультации:

а) дифференциально-диагностическое обследование;

б) профессиограмма;

в) психологическая характеристика школьника.

6. Этапы профотбора. Четыре аспекта профотбора.

Вопросы для самоконтроля

1. В чем заключаются принципы организации и проведения профконсультации и профотбора?

2. Почему идет процесс обесценивания ряда профессий?

3. На что должно быть направлено воспитание в рамках профконсультационной работы? Почему?

4. Что, по-вашему, является критериями престижности профессии?

5. Как профессия влияет на социальный статус человека?

6. Какие типы профессий выделяются в психологической профконсультации?

7. Как характеризуются основные методы профконсультационной работы?

Тема 6. Критерии успешности профессиональной деятельности

1. Трудности познания многотысячного множества профессий и дилемма при выборе жизненного пути.

2. Понятие успеха и средства успеха в профессиональной деятельности.

3. Уровень мотивации и профессиональный успех.

4. Прогнозирование и профессиональный успех.

5. Фактор целеполагания и профессиональный успех.

6. Успешные стратегии построения профессиональной карьеры.

Вопросы для самоконтроля

1. Как связаны между собой познание профессионального мира и профессиональный успех?

2. В чем заключается понятие успеха в профессиональной деятельности?

3. При помощи каких средств достигается профессиональный успех?

4. Как строится прогноз профессионального успеха?

5. Какой уровень мотивации в профессиональной деятельности является успешным?

6. В чем, по-вашему, главный критерий успешности профессиональной деятельности?

Тема 7. Классификация профессий и проблемы самоопределения

1. Самоопределение и «психологический портрет» профессионала в общественном сознании.

2. Типичные варианты понимания человека («Я» - концепция профессионала и профессионального самоопределения).

3. Типичные варианты понимания человека в профессии.

4. Профессиональное самоопределение и актуализация человека в профессии.