МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
МОСКОВСКИЙ ПСИХОЛОГО-СОЦИАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ
Е.В. Фалунина Основы профориентологии
МОСКВА 2004
Основы профориентологии: Сборник психодиагностических методик / Е.В. Фалунина, Московский психолого-социальный институт, 2004.- 200 с.
Сборник включает специализированные психодиагностические методики, рассматривающие некоторые особенности профориентационной деятельности педагогов и психологов.
Предназначен для практических и семинарских занятий по курсу «Основы профориентологии» со студентами очной и заочной форм обучения специальностей «Педагогика и психология» и «История».
Рецензент: Е.В. Лодкина, кандидат психологических наук, доцент кафедры педагогики и психологии ГОУВПО «БрГТУ»
Печатается по решению издательско-библиотечного совета
Введение
Дисциплина «Основы профориентологии» - отрасль психологических знаний и важное звено общей специальной подготовки студентов специальности «Педагогика и психология».
Проблема профориентационной деятельности на современном этапе в системе образования стоит особенно остро, в этой связи работа психолога в школе в целях оказания практической помощи подросткам включает профконсультационный и профдиагностический компоненты. Основные решаемые задачи данного курса – помочь школьникам в профессиональной ориентации и личностно-профессиональном самоопределении и подготовить их к профессиональной работе в новых экономических условиях.
Хотя в системе образования заметно усилился процесс реорганизации (идет работа над образовательными стандартами, изменяется структура и спектр специальностей, появились альтернативные образовательные учреждения), выпускники общеобразовательной и профессиональной школ страдают от неопределенности своей будущей карьеры, многие из них нуждаются в специальном консультировании и психологической помощи. В настоящее время рынки профессий и образовательных услуг в России оказываются практически не связанными: примерно 50% выпускников вузов реально работают не по той специальности, по которой они получили образование; около 60% выпускников средних специальных заведений и 70% выпускников профессионально-технических училищ ежегодно оказываются не востребованными предприятиями и организациями. Правильный выбор профессии для молодого человека является основой самоутверждения в обществе.
Для адекватного выбора выпускнику школы необходимо проделать большую, сложную внутреннюю работу с помощью тестов-опросников, помогающих осознать кем быть, каким быть, к какой социальной группе принадлежать, какой стиль жизни выбрать, какие цели определить для себя в будущем.
В данном сборнике в разделе практических занятий по курсу представлена подборка психодиагностических методик, которые помогут современному школьнику:
- сориентироваться в многотысячном мире профессий;
- осознать свое предназначение, ориентируясь на сильные личностные стороны, а также на общие и специальные способности;
- сделать осознанный выбор профессии;
- сформировать свои профессиональные и жизненные планы.
По итогам практических занятий в рамках данной дисциплины студенты сдают зачет, показывающий навык его работы с представленными в пособии методиками, а также умение работать с тестовыми бланками «Рабочей тетради», которая является дополнением к сборнику; обобщать полученные результаты по психодиагностике; описывать, интерпретировать данные; намечать пути помощи подростку в профессиональном и личностном самоопределении и саморазвитии.