- •1.Предм фил, ф-ции и круг фил проблем.
- •2.Фил как тип мировоззр. Соотн фил, религиии и науки
- •3.Понятие мировоззр, его структура. Соц-историч типы мировоз
- •4.Специфика фил-ния на Др Востоке
- •5.Космоцентризм антич фил.
- •6.Фил взгляды Парменида и Гераклита
- •7.Атомизм Демокрита и Эпикура
- •8 Сократ поворот в древнегреч фил. Софисты и Сократ.
- •9.Учение Платона об идеях и душе и гос-ве.
- •10.Философия Аристотеля
- •11.Философия эпохи эллинизма.
- •12.Становл средневек фил и ее характерные черты
- •13.Проблема веры и разума в уч а.Аврелия и ф.Аквинского
- •14.Проблема прир общ понятий (универс). Реализм и номинализм.
- •15 Осн черты и проблемы фил Возрождения. Кузанск и Бруно
- •16.Науч рев 17 в. И ее возд на фил. Механистич картина мира
- •17.Эмпиризм в философии 17 в.
- •18 Рационализм Нового Времени (Декарт, Спиноза, Лейбниц).
- •19.Сенсуализм и субъект идеализм (Локк, Беркли, Юм)
- •20.Соц фил Просвещения (Гоббс, Локк, Вольтер, Руссо).
- •21Франц материализм(Гольбах, Гельвеций, Ламитри)
- •22.Концепция позн субъекта в фил Канта
- •23 Абсолютный идеализм Гегеля
- •24.Антропология л. Фейербаха (1804 - 1872)
- •25.Традиции и особенности рус фил
- •26.Рус фил 19в Чаадаев, славяноф, западн.
- •27.Филе идеи в творчестве Толстого и Достоевского.
- •28.Фил взгляды Соловьева и Бердяева
- •29.Западная философия сер XIX в: от клас к постклас. Кризис рационализма.
- •30.«Философия жизни» и ее представители
- •31.Фридрих Ницше (1844-1900)
- •32. Фрейд основоп психоанализа
- •33.Экзистенц фил: проблемы и представители
- •34.Позитивизм и неопозитивизм.
- •35.Философия на рубеже XX-XXI веков.
- •36 Категория бытия. Виды и формы бытия.Мира.
- •37.Философ понимание материи
- •38 Идея развития в философии. Диалектика и ее альтернативы
- •39 Антропосоциогенез: биологическое и социальное в человеке
- •40.Понятие личность. «индивид», «человек», «личность», «индивидуальность»
- •44.Сущность и структ сознания. Понятие иденал. Сознат и бессозн.
- •45.Обществ сознание и его структура
- •46 Познавательная деятельность
- •47 Формы чувств и рац познания. Учение об истине и практике
- •50. Проблема насилия и ненас. Гос-во и гражд общество.
- •51. Формц и цивил модели общ развития.
- •52. Цивилиз как социокульт обр-ие
- •53.Культука как объект фил анализа. Культура и цивил.
- •54.Будущее человеч и ср-ва его прогнозир.
- •55.Глоб проблемы и пути их решения.
- •56.Понятие, природа и классиф ценностей.
- •57.Ценности и нормы как регул общ жизни.
- •58.Нравств и этич ценности.
- •59.Человек и общество. Чел в сист обществ связей.
- •60.Философ проблемы науки и техн. Типы рац-тей.
25.Традиции и особенности рус фил
Рус фил, явл составной частью мир, возникла значит позже вост и зап, ее генезис относится к 10 веку, когда возникло русское государство и начало формир нац самосознание. Особенности рус фил: Первенство антрополог проблематики, Нравственно-этическая направленность рус фил, Поиски историч пути развития России. Этапы: 1)10-17 вв Допетровская философия носила религ характер и развив благодаря монашеству 2)18-1\3 19–фил петровского времени, когда происходила секуляризация культуры, становл светской философии, кот Развивалась в 1х университетах России. 1й русский философ–Григорий Сковорода, кот создал орегинальное учение о 3х мирах–космосе, человеке, мире Библии. К этому этапу принадлежат Ломоносов, отличившийся своим материализмом и революционер–демократ, материалист, просветитель, А.Н. Радищев 3)19в–рождение русской идеи, у истоков кот стоял Чаадаев. Русская идея положила начало спору между западниками и славянофилами 4)2я половина 19в.-1917–расцвет религ фил 5)1917–по наст вр. Философия советского и постсоветского периода.
26.Рус фил 19в Чаадаев, славяноф, западн.
Петр Яковлевич Чаадаев (1794-1856)-автор знам «Философических писем», один из первых рус людей, попыт созд систему, кот должна была объединить религию, фил, соц знание. Ему принад и первенство в предельно острой постановке вопроса об особенностях истор развития России и Западной Европы в их соотнесенности, что способствовало появлению славянофильства и западничества в русской мысли XIX в. Идеалом общественного развития для него был Запад— динственно правильная форма цивилизации, ТО, Чаадаев развивал учение об обществе и истории как подчиненных религиозной и церковной истории. В основе мира лежит духовное начало. Предметом фил истории явл человек как существо, причастное к Богу. Историч процесс иррационален, он управляется божественным Провидением. Христианский провиденциализм—осн теорет установка фил истории Чаадаева. Обычно славянофильством наз учение о самобытном истор пути России, об его особенностях, отличающих Россию, ее нац облик от Запада. Под западничеством понимается признание неизбежности для России пройти тот же путь, что прошли и зап страны. Как мировоззрение филоевзгляды славянофилов сложились в 30-40-е гг. XIX з. в ходе дискуссий в среде рус интеллигенции. Родонач течения были Киреевский, Хомяков, Константин Сергеевич Аксаков. Славянофилы критиковали рационализм зап философии, господство материального над духовным. Гл пороком рационализма они считали разрушение целостности чел духа, абсолютизацию логич мышления. Высшей формой чел познания, полагали они, явл вера, кот опр все другие формы познават деятельности. В отличие от славянофилов западники ориентир на творческое усвоение опыта Зап Европы для соц-полити и эконом преобр рос общества (отмена крепостного права, обеспечение свободы личности, свободы слова и г, д.). При этом часть западников не искл и революционные методы борьбы за преобр общества. В фил мировоззр плане они также были неоднородны. Идеи западничества разделяли непохожие друг на друга в теоретическом отношении мыслители: Николай Владимирович Станкевич, Виссарион Григорьевич Белинский, Александр Иванович Герцен. В работе «Антропол принцип в философии» (1860) Н. Г. Чернышевский доказывал: что нет никаких основ предполагать наличие у чел нематер души, кот имеет свободную волю и подпадает под действие объективных законов. Поэтому понять человека, его поступки можно через установление их причин, кроющихся в обстоятельствах чел жизни, среды, в которой человек воспитывается. Сделать человека лучше можно, изменив условия его жизни, обществ отношения, создав справедливый общественный строй, позволяющий человеку удовлетворять потребности своим трудом. Таким строем Белинский, Герцен, Чернышевский и др. считали социализм.