- •Понятие «менеджмента». Виды менеджмента. Понятие «менеджера» и управленческие роли менеджера.
- •Виды менеджмента по Русинову и Разу
- •Понятие «менеджера»
- •Управленческие роли по г. Минцбергу
- •Школы менеджмента.
- •Принципы:
- •Принципы:
- •III. «Школа человеческих отношений»
- •Теория типа «х»
- •Теория типа «y»
- •V. Современные школы менеджмента
- •Методологические подходы в современном менеджменте.
- •Развитие управленческой мысли в XVIII в.
- •Особенности управления экономикой России в XIX в.
- •Развитие менеджмента в XX в.
- •Элементы механизма управления
- •Законы и закономерности управления
- •Принципы менеджмента
- •Цели и задачи в системе современного менеджмента.
- •Типология целей:
- •Маркетинг
- •Персонал
- •Финансы
- •Требования, предъявляемые к разработке дерева целей.
- •Классификация задач:
- •Методы управления
- •Функции управления. Планирование.
- •Деятельность менеджера включает три основных направления:
- •Функции управления. Организация.
- •Содержание этой функции:
- •I. Создание организационных структур
- •Принципы построения организационной структуры:
- •Модели организации как закрытые и открытые системы
- •Виды организационных структур
- •Линейная организационная структура
- •Линейно-штабная организационная структура
- •Функциональная организационная структура
- •Линейно-функциональная организационная структура
- •3. Специальные структуры управления Матричная организационная структура
- •Дивизиональная организационная структура
- •Руководитель
- •II. Делегирование полномочий
- •Разновидности полномочий:
- •Причины, по которым руководители не делегируют полномочия:
- •Причины, по которым подчиненные блокируют делегирования:
- •Для эффективного делегирования необходимо:
- •III. Организация взаимодействий
- •Для обеспечения эффективных взаимодействий необходимо:
- •Функции управления. Мотивация.
- •Теории содержания мотивации
- •Теория потребностей Абрахама Маслоу.
- •Теория приобретенных потребностей Дэвида МакКлелланда
- •3. Теория двух факторов Фредерика Герцберга
- •Теории процесса мотивации
- •Теория ожидания
- •1 Уровня
- •2 Уровня
- •Вознаграждение
- •Теория постановки целей
- •Модель Портера-Лоулера.
- •Основные положения:
- •Функции управления. Контроль.
- •Классификации контроля:
- •Функции контроля:
- •Основные этапы процедуры контроля:
- •Мера контроля.
- •Типичные ошибки контроля.
- •Эффективность контроля зависит от:
- •Стиль работы руководителя
- •Модели организации как объектов управления: закрытые и открытые системы
- •Управленческие решения.
- •Требование к управленческим решениям и условия их достижения
- •Модели и методы принятия решений.
- •Эффективность управленческих решений
- •Развитие группы и становление трудового коллектива.
- •Виды групп:
- •Этапы роста и развития организации.
- •Управление неформальными группами.
- •Влияние неформальных групп на эффективность формальных организаций:
- •Разнообразие моделей менеджмента на примере японской и американской.
- •Социальная ответственность и культура организации
- •Конфликты и пути их разрешения
- •Основные этапы анализа конфликта:
- •Типология конфликтов:
- •Стадии конфликта
- •Методы управления конфликтом по к. Томасу
- •Положительные функции конфликта:
- •Отрицательные функции конфликта:
- •Лидерство.
- •Отличия менеджера от лидера
- •Качества, наиболее часто встречающиеся у лидеров
- •Руководство. Власть и авторитет.
- •Источники власти в организации.
- •Типы менеджеров и требования к менеджеру. Имидж (образ) менеджера.
- •Требования, предъявляемые к менеджеру.
- •Сообразительность – способность быстро и дифференцированно воспринимать суть дела.
- •Формирование коллектива.
- •Стадии функционирования коллектива
- •Информация управления
- •Коммуникации.
- •Деловое общение.
- •Функции общения:
- •Принципы, построения общения:
- •Навыки общения:
- •Деловое общение как процесс.
- •Варианты протекания дискуссии-спора.
Методы управления
methodos (греч.) – способ достижения какой-либо цели.
Методы управления – это совокупность приемов и способов осуществления управленческой деятельности, применяемых для постановки и достижения целей организации.
-
все методы менеджмента рассматриваются как применяемые к трудовым коллективам в целом, так и к отдельным работникам в частности.
-
направленность методов управления всегда одна – на людей, осуществляющих трудовую деятельность.
-
организационная форма методов – это воздействие на конкретную сложившуюся ситуацию которое может быть прямым или косвенным).
Сочетание трех этих составляющих и дает нам следующие методы:
1. Организационно-административный метод, основанный на прямых директивных указаниях.
-
организационные воздействия;
-
распорядительные воздействия;
-
материальная ответственность и взыскания;
-
дисциплинарная ответственность и взыскания;
-
административная ответственность и взыскания.
На практике это связано с тремя видами подчинения:
а) вынужденное и внешне навязанное;
б) пассивное (удовлетворение от освобождения от принятия самостоятельных решений);
в) осознанное, внутренне обоснованное.
2. Экономический метод, обусловлен экономическими отношениями и лежащими в их основе объективными потребностями и интересами людей.
-
плановое ведение хозяйства;
-
хозяйственный расчет;
-
оплата труда;
-
рыночное ценообразование;
-
ценные бумаги;
-
налоговая система;
-
формы собственности;
-
фазы воспроизводства;
-
факторы производства.
3. Социально-психологические методы применяются с целью повышения социальной активности сотрудников и формирования в коллективе положительного социально-психологического климата.
Делятся на две составляющие:
|
|
социологические методы |
|
|
|
- социальное планирование; |
|
- методы исследования сотрудников; |
|
- личностные качества; |
|
- мораль; |
|
- партнерство; |
|
- соревнование; |
|
- общение; |
|
- переговоры; |
|
- конфликты. |
|
|
|
|
|
|
|
психологические методы
- психологическое планирование;
- тип личности; |
- темперамент; |
- характер человека; |
- направленность личности; |
- интеллектуальные способности; |
- методы познания; |
- психологические образы; |
- способы психологического воздействия; |
- стрессы; |
- чувства и эмоции. |
4. Самоуправление, т.е. демократизация управления, обеспечивающая работникам возможность в различных формах участвовать в процессе принятия решений, влиять на положение дел в организации, т.е. процесс превращения объекта управленческой деятельности (человека, трудовой коллектив) в ее субъект.
Основные формы самоуправления:
-
соучастие в управлении – право работников на получение информации, выражение своего мнения, совещательного голоса;
-
соуправление – право на участие в принятии решений;
-
внутренний (рабочий) контроль – контроль за действиями администрации с правом «вето»;
-
самоуправление – право на прямое самоуправление предприятием на основе принципа «один человек – один голос» или на косвенное (через избранных представителей).
Тема № 8 (2 часа)