- •Центр интенсивного обучения иностранным языкам н.Н. Остринская Французский язык для начинающих
- •Французский язык для начинающих. Вводно-коррекционный курс: учебн.-метод. Пособие / Сост. Н.Н. Остринская, канд. Филол. Наук, доцент—Волгоград: 2008.—63 с.
- •Вводный курс
- •Упражнения в чтении 1
- •Гласный [ε] Изображение звука [ε] на письме
- •Упражнения в чтении 2
- •Гласный [œ] Изображение звука [œ] на письме
- •Упражнения в чтении 3
- •Поговорки, пословицы
- •Текст 1
- •Слова к тексту
- •Диалог 1
- •Правила чтения
- •Грамматика
- •Упражнения
- •Дополнительные тексты
- •Упражнения в чтении 4
- •Изображение звука [y] на письме
- •Упражнения в чтении 5
- •Поговорки, пословицы
- •Текст 2
- •Диалог 2
- •Правила чтения
- •Грамматика
- •Упражнения
- •Дополнительные тексты
- •Урок 3 Гласные [e] [u] Фонетические упражнения
- •Гласный [e] Изображение звука [e] на письме
- •Упражнения в чтении 6
- •Гласный [ u ] Изображение звука [ u ] на письме
- •Упражнения в чтении 7
- •Поговорки, пословицы
- •Текст 3
- •Слова к тексту
- •Диалог 3
- •Правила чтения
- •Грамматика
- •Упражнения
- •Дополнительные тексты
- •Урок 4
- •Фонетические упражнения
- •Изображение звука [¶ ] на письме
- •Упражнения в чтении 8
- •Носовой гласный [õ] Изображение звука [õ] на письме
- •Упражнения в чтении 9
- •Полугласный [w] Изображение звука [w] на письме
- •Упражнения в чтении 10
- •Поговорки, пословицы
- •Текст 4
- •Слова к тексту
- •Диалог 4
- •Правила чтения
- •Грамматика Глаголы ш группы
- •Упражнения
- •Дополнительные тексты
- •Урок 5
- •Фонетические упражнения
- •Упражнения в чтении 11
- •Упражнения в чтении 12
- •Согласный [¼] Изображение звука [¼] на письме
- •Упражнения в чтении 13
- •Поговорки, пословицы
- •Текст 5
- •Слова к тексту
- •Диалог 5
- •Правила чтения
- •Грамматика
- •Глаголы ш группы
- •Упражнения
- •Дополнительные тексты
- •Упражнения в чтении 14
- •Упражнения в чтении 15
- •Поговорки, пословицы
- •Текст 6
- •Слова к тексту
- •Диалог 6
- •Правила чтения
- •Грамматика
- •Упражнения
- •Дополнительные тексты
- •Упражнения в чтении 16
- •Гласный [o] Изображение звука [o] на письме
- •Упражнения в чтении 17
- •Полугласный [¿ ] Изображение звука [¿ ] на письме
- •Упражнения в чтении 18
- •Упражнения в чтении 19
- •Поговорки, пословицы
- •Текст 7
- •Слова к тексту
- •Диалог 7
- •Правила чтения
- •Грамматика
- •Упражнения
- •Дополнительные тексты
Дополнительные тексты
-
Ce soir à six heures Emile doit partir. Il doit aller à Lille. Mais il a froid. Il a soif. Il a mal à la tête. Emile est malade. Il boit le lait. Mais le lait est froid. Emile préfère le thé.
-
C’est Michel. Il est chez sa mère. Il écrit. Il est pressé. Michel fait ses devoirs. Il écrit l’exercice six. Cet exercice est difficile. Le voilà.
-
Il est six heures. Je déjeune avec ma mère et ma sœur. Qu’est-ce que c’est ? Voici le café et le thé. Voilà le beurre et le lait. Moi, j’ai froid. Je préfère le thé. Mais ma mère a mal à la tête. Elle préfère le café. Ma sœur aime le lait. Je vois qu’elle est pressée. Elle doit aller chez ses amis. Ma sœur dit merci et part.
-
Moi, j’habite à Clamart mais je travaille à Paris. Je me réveille à six heures. Je me lève et je fais ma gymnastique. A six heures et demie je fais ma toilette : je me lave, je me peigne et je m’habille. A sept heures ma mère me sert le petit déjeuner. Je dis merci à ma mère. Après le déjeuner je pars. Je me dépêche.
J’arrive à Paris à neuf heures précises. A midi je déjeune avec mes collègues. A quatre heures je finis de travailler. Le soir je vais chez mes amis.
Урок 4
Гласные [¶] [õ]. Полугласный [w]
Фонетические упражнения
[ p–b / f–v / t–d / s–z / ∫–¾ / k–g / m–n–l–r ]
-
[p ¶ –b ¶ / f ¶ –v ¶ / t ¶ –d ¶ /…] ; 2. [p ¶:r–b ¶:r / f ¶:r–v ¶:r / t ¶:r–d ¶:r/…]; 3. [p ¶ –p õ / b ¶ –b õ / f ¶–f õ / v ¶–v õ /…]
Гласный [¶ ]
Изображение звука [¶ ] на письме
Звук |
Написание |
Положение |
Примеры |
[¶] |
o
au |
перед произносимым согласным кроме [z] перед r |
notre, bonne
aurore |
Упражнения в чтении 8
-
cocarde, coccinelle, coche, volet, cocotte, colloque, code, docile, dock, doctrine, crocodile, colonnade, dodo, dote, fort, forte, mort, morte, nord, sonore, flore, lors, alors, mоnocle ;
-
pomme, bonne, comme, gomme, somme, économe, donne, sonne, tonne, raisonne, claironne, colonne, patronne, Sorbonne, monotone, homme, agronome, métronome, astronome ;
-
aphorisme, aphone, biographie, biographe, trophée, sophisme, phonographe, phonétique, photographe, orthographe, phénomène, phosphore ;
-
auréole, aurore, laure, laurier, saur, taure, lauréat ;
-
votre place, notre porte, votre veste, notre directeur, votre fenêtre, notre rue, votre ville, notre professeur, votre chaise, notre père, votre frère ;
-
notre école, votre ami, notre usine, notre académie, votre élève, votre étagère, votre image, notre exercice.
Носовой гласный [õ] Изображение звука [õ] на письме
Звук |
Написание |
Положение |
Примеры |
[õ] |
on
om |
на конце слова или перед произносимым согласным перед p, b и в конце слов |
mon, ronde
bombe, pompe, nom |