- •Центр интенсивного обучения иностранным языкам н.Н. Остринская Французский язык для начинающих
- •Французский язык для начинающих. Вводно-коррекционный курс: учебн.-метод. Пособие / Сост. Н.Н. Остринская, канд. Филол. Наук, доцент—Волгоград: 2008.—63 с.
- •Вводный курс
- •Упражнения в чтении 1
- •Гласный [ε] Изображение звука [ε] на письме
- •Упражнения в чтении 2
- •Гласный [œ] Изображение звука [œ] на письме
- •Упражнения в чтении 3
- •Поговорки, пословицы
- •Текст 1
- •Слова к тексту
- •Диалог 1
- •Правила чтения
- •Грамматика
- •Упражнения
- •Дополнительные тексты
- •Упражнения в чтении 4
- •Изображение звука [y] на письме
- •Упражнения в чтении 5
- •Поговорки, пословицы
- •Текст 2
- •Диалог 2
- •Правила чтения
- •Грамматика
- •Упражнения
- •Дополнительные тексты
- •Урок 3 Гласные [e] [u] Фонетические упражнения
- •Гласный [e] Изображение звука [e] на письме
- •Упражнения в чтении 6
- •Гласный [ u ] Изображение звука [ u ] на письме
- •Упражнения в чтении 7
- •Поговорки, пословицы
- •Текст 3
- •Слова к тексту
- •Диалог 3
- •Правила чтения
- •Грамматика
- •Упражнения
- •Дополнительные тексты
- •Урок 4
- •Фонетические упражнения
- •Изображение звука [¶ ] на письме
- •Упражнения в чтении 8
- •Носовой гласный [õ] Изображение звука [õ] на письме
- •Упражнения в чтении 9
- •Полугласный [w] Изображение звука [w] на письме
- •Упражнения в чтении 10
- •Поговорки, пословицы
- •Текст 4
- •Слова к тексту
- •Диалог 4
- •Правила чтения
- •Грамматика Глаголы ш группы
- •Упражнения
- •Дополнительные тексты
- •Урок 5
- •Фонетические упражнения
- •Упражнения в чтении 11
- •Упражнения в чтении 12
- •Согласный [¼] Изображение звука [¼] на письме
- •Упражнения в чтении 13
- •Поговорки, пословицы
- •Текст 5
- •Слова к тексту
- •Диалог 5
- •Правила чтения
- •Грамматика
- •Глаголы ш группы
- •Упражнения
- •Дополнительные тексты
- •Упражнения в чтении 14
- •Упражнения в чтении 15
- •Поговорки, пословицы
- •Текст 6
- •Слова к тексту
- •Диалог 6
- •Правила чтения
- •Грамматика
- •Упражнения
- •Дополнительные тексты
- •Упражнения в чтении 16
- •Гласный [o] Изображение звука [o] на письме
- •Упражнения в чтении 17
- •Полугласный [¿ ] Изображение звука [¿ ] на письме
- •Упражнения в чтении 18
- •Упражнения в чтении 19
- •Поговорки, пословицы
- •Текст 7
- •Слова к тексту
- •Диалог 7
- •Правила чтения
- •Грамматика
- •Упражнения
- •Дополнительные тексты
Текст 7
Il pleut aujourd’hui, mais il fait doux. C’est samedi. Les cours finissent à deux heures. Après les cours mon copain me dit : « Il y a une exposition intéressante au Musée Pouchkine. Veux-tu venir avec moi ? Nos copains Pierre et André vont venir aussi ». Je réponds : « Je veux bien ». Mes copains et moi, nous prenons le métro. Vingt minutes plus tard nous arrivons devant le musée. L’exposition est vraiment intéressante. Il y a beaucoup d’impressionistes français.
A la sortie du musée André dit : « Voulez-vous faire une promenade ? Il ne pleut pas. Il fait beau. Regardez, le ciel est bleu ». Nous admirons les couleurs de l’automne : les feuilles rouges et jaunes, le ciel bleu, les nuages blancs…
Je rentre à huit heures du soir, fatigué, mais content.
Слова к тексту
il pleut – идет дождь
il fait doux – тепло
une exposition – выставка
vingts minutes plus tard – через 20 минут
arriver – приходить, приезжать
devant – перед
vraiment—действительно
beaucoup d’impressionistes – много импрессионистов
la sortie – выход
une promenade – прогулка
le ciel – небо
bleu – голубое
admirer – любоваться
la couleur – цвет
l’automne – осень
une feuille – лист
rouge – красный
jaune – желтый
un nuage – облако, туча
blanc, blanche – белый, белая
rentrer – возвращаться
content, (e) – довольный
– Quel temps fait-il aujourd’hui ?
– Aujourd’hui il fait beau, il fait doux.
– Quel jour sommes-nous aujourd’hui ?
– Nous sommes samedi.
– A quelle heure commencent les cours ?
– Les cours commencent à…
– A quelle heure finissent les cours ?
– Les cours finissent à…
– Où allez-vous après les cours ?
– Après les cours nous allons faire une promenade.
– Vous allez au musée Pouchkine ?
– Oui, il y a une exposition intéressante.
– Y a-t-il des impressionnistes au musée Pouchkine ?
– Oui, il y a des tableaux de Monet, de Renoir, de Manet.
– Qui parmi ces peintres aimez-vous ?
– Moi, j’aime surtout Claude Monet.
– Vous allez souvent à la galerie Trétiakov ?
– Oui, je vais souvent à la galerie Trétiakov avec mes copains. Nous aimons surtout les paysages de Lévitan et les portraits de Sérov.
– Vous prenez le métro pour allez au musée Pouchkine ?
– Oui, je prends le métro (Non je ne prends pas le métro).
– Vous prenez l’autobus pour aller à la faculté ?
– Oui, je prends l’autobus.
– Vous aimez l’automne ?
– Non, parce qu’il fait froid en automne, il pleut souvent.
– La nature est belle en automne, n’est-ce pas ?
– Oui, elle est très belle. Les feuilles sont jaunes et rouges. Parfois le ciel est bleu et les nuages sont blancs.
Диалог 7
Dans la rue
L’agent. – Allez, circulez ! Passez en avant !
La femme. – Excusez-moi, monsieur l’agent.
L’agent. – Que voulez-vous, madame ? Je vous écoute.
La femme. – Je ne sais pas où est la route. Où se trouve le musée du Louvre ? Je le cherche, je regarde partout …
L’agent. – Oh, madame ! Il est tout près de vous !
La femme. – Mais où ?
La femme. – Regardez ! Il est là ! Vous passez par ici ou par là … Et le voilà !
La femme. – Le musée est ouvert toujours ?
L’agent. – Excepté mardi, tous les jours. Vous pouvez traverser justement.
La femme. – Ah oui, je vois. Merci, monsieur l’agent.
PARIS
J’ai le mal de Paris
De ses rues, de ses boulevards
De son air triste et gris
De ses jours, de ses soirs
Et l’odeur du métro
Me revient aussitôt
Quand je quitte mon Paris
Pour des pays moins gris
J’ai le mal de la Seine
Qui écoute mes peines
Et je regrette tant
Les quais doux aux amants
J’ai le mal de Paris
Quand je suis loin d’ici
J’ai le mal de Paris
Durant les jours d’hiver
C’est gris et c’est désert
Plein de mélancolie ;
Oui, j’ai la mal de l’amour
Et je l’aurai toujours
C’est drôle, mais c’est ainsi
J’ai le mal de Paris.
Marcel Mouloudji