- •Центр интенсивного обучения иностранным языкам н.Н. Остринская Французский язык для начинающих
- •Французский язык для начинающих. Вводно-коррекционный курс: учебн.-метод. Пособие / Сост. Н.Н. Остринская, канд. Филол. Наук, доцент—Волгоград: 2008.—63 с.
- •Вводный курс
- •Упражнения в чтении 1
- •Гласный [ε] Изображение звука [ε] на письме
- •Упражнения в чтении 2
- •Гласный [œ] Изображение звука [œ] на письме
- •Упражнения в чтении 3
- •Поговорки, пословицы
- •Текст 1
- •Слова к тексту
- •Диалог 1
- •Правила чтения
- •Грамматика
- •Упражнения
- •Дополнительные тексты
- •Упражнения в чтении 4
- •Изображение звука [y] на письме
- •Упражнения в чтении 5
- •Поговорки, пословицы
- •Текст 2
- •Диалог 2
- •Правила чтения
- •Грамматика
- •Упражнения
- •Дополнительные тексты
- •Урок 3 Гласные [e] [u] Фонетические упражнения
- •Гласный [e] Изображение звука [e] на письме
- •Упражнения в чтении 6
- •Гласный [ u ] Изображение звука [ u ] на письме
- •Упражнения в чтении 7
- •Поговорки, пословицы
- •Текст 3
- •Слова к тексту
- •Диалог 3
- •Правила чтения
- •Грамматика
- •Упражнения
- •Дополнительные тексты
- •Урок 4
- •Фонетические упражнения
- •Изображение звука [¶ ] на письме
- •Упражнения в чтении 8
- •Носовой гласный [õ] Изображение звука [õ] на письме
- •Упражнения в чтении 9
- •Полугласный [w] Изображение звука [w] на письме
- •Упражнения в чтении 10
- •Поговорки, пословицы
- •Текст 4
- •Слова к тексту
- •Диалог 4
- •Правила чтения
- •Грамматика Глаголы ш группы
- •Упражнения
- •Дополнительные тексты
- •Урок 5
- •Фонетические упражнения
- •Упражнения в чтении 11
- •Упражнения в чтении 12
- •Согласный [¼] Изображение звука [¼] на письме
- •Упражнения в чтении 13
- •Поговорки, пословицы
- •Текст 5
- •Слова к тексту
- •Диалог 5
- •Правила чтения
- •Грамматика
- •Глаголы ш группы
- •Упражнения
- •Дополнительные тексты
- •Упражнения в чтении 14
- •Упражнения в чтении 15
- •Поговорки, пословицы
- •Текст 6
- •Слова к тексту
- •Диалог 6
- •Правила чтения
- •Грамматика
- •Упражнения
- •Дополнительные тексты
- •Упражнения в чтении 16
- •Гласный [o] Изображение звука [o] на письме
- •Упражнения в чтении 17
- •Полугласный [¿ ] Изображение звука [¿ ] на письме
- •Упражнения в чтении 18
- •Упражнения в чтении 19
- •Поговорки, пословицы
- •Текст 7
- •Слова к тексту
- •Диалог 7
- •Правила чтения
- •Грамматика
- •Упражнения
- •Дополнительные тексты
Грамматика
Порядок слов в предложении Обычно французское предложение имеет прямой порядок слов, при котором подлежащее стоит на первом месте, а сказуемое—на втором; далее следуют второстепенные члены предложения. Marcelle va à Cannes. |
Артикль В отличие от русского языка, каждое французское существительное сопровождается артиклем. Артикль—это служебное слово, указывающее на род, число и определенность или неопределенность существительного. Артикль произносится слитно с существительным и не имеет ударения. La mer [la-´mε:r] |
Притяжательные прилагательные ma, ta, sa Ma, ta, sa являются притяжательными прилагательными женского рода единственного числа. При наличии притяжательного прилагательного артикль при существительном не употребляется: ma femme, ta mère, sa camarade |
Упражнения
-
Замените существительные местоимением:
Образец: Sa femme est belle ? – Oui, elle est belle.
-
Sa mère est belle ? 2. La mer est claire ? 3. Sa sœur est belle ? 4. Sa sœur est jeune ? 5. Sa salle est claire ? 6. Sa mère est jeune ?
-
Прочтите вопросы и ответьте на них:
Образец: C’est ta place ? – Oui, c’est ma place.
-
C’est ta table? 2. C’est ta salle? 3. C’est ta mère? 4. C’est ta veste? 5. C’est ta femme? 6. C’est ta sœur? 7. C’est ta belle-mère?
-
Закончите предложения:
1. Ma mère s’appelle … 2. Ma sœur s’appelle … 3. Sa mère s’appelle … 4. Sa sœur s’appelle … 5. Sa femme s’appelle …
-
Составьте предложения, используя следующие группы слов:
вelle, jeune, malade, chère, claire, beige
cette salle, ma sœur, sa veste, ma mère, la mer
-
Задайте вопрос по образцу и ответьте, употребив личное местоимение:
Образец: Marcelle part. – Que fait Marcelle? – Elle part.
-
Serge parle à Marcelle. 2. Anne part. 3. Marcelle parle à sa mère. 4. Ma sœur va à Brest. 5. Marc va à Naples.
-
Переведите на французский язык.
– Это твоя жена, не так ли? – Да, это так. Это моя жена. – Она едет в Канны? Это правда? – Да, Марсель едет на море. – О, неплохо! Море прекрасно. |
– Марсель уезжает со своей подругой. – В самом деле? Она здесь? – Да, она укладывает вещи. Вот она!
|
Дополнительные тексты
-
Marcelle est là ? – C’est vrai, ma femme est là. La voilà ! Elle est belle, n’est-ce pas ? Voilà ma mère. Ma mère aime Marcelle.
-
C’est Cannes. Voilà la mer. La mer est très belle. Marcelle va à Cannes. Elle aime la mer.
-
Voilà Anne. Anne est là. Elle fait sa malle. Anna va à Arles. C’est vrai, Anne aime Arles.
-
C’est Pascal. Pascal parle à Albert. Voilà sa femme. Elle s’appelle Marcelle. Elle est très belle, n’est-ce pas ? Pascal aime sa femme. Marcelle part. Elle va à la mer. Marcelle fait sa malle mais ça va mal. Voilà sa camarade Anne. Anne va à Cannes. Anne va à Cannes avec Marcelle.
Урок 2
Гласные [i] [y]. Полугласный [j]
Фонетические упражнения
[ p–b / f–v / t–d / s–z / ∫–¾ / k–g / m–n–l–r ]
1. [pi–bi / fi–vi / ti–di /…] ; 2. [pi:r–bi:r / fi:r–vi:r / ti:r–di:r /…]; 3. [py–by / fy–vy / ty–dy/…] ; 4. [py:r–by:r / fy:r–vy:r /…]; 5. [pi–py / bi–by / fi–fy /…]
Гласный [i]
Изображение звука [i] на письме
Звук |
Написание |
Примеры |
[i] |
i, î y |
Il dit, merci, île gymnastique |
Полугласный [j]
Изображение звука [ j] на письме
Звук |
Написание |
Положение |
Примеры |
[j]
[ij] |
i il
ill ill |
перед любым гласным после гласного на конце слова после гласного после coгласного |
pièce, pianiste vermeil
abeille famille |