Вопросы для самопроверки

1. Перечислите основные типы терапевтического воздействия, применяемые в группах трансактного анализа.

2. Назовите пять основных принципов использования ролевых игр, на которые опираются психодраматисты.

3. Назовите основные техники телесной психотерапии.

Литература Основная литература

1. Матяш, Н. В.  Методы активного социально-психологического обучения : учебное пособие для вузов по специальности "Педагоика и психология" : рек. УМО вузов РФ / Н. В. Матяш, Т. А. Павлова.  - Москва : Академия, 2010. - 96 с. : табл. - (Высшее профессиональное образование. Педагогические специальности). - Библиогр.: с. 86-88. - ISBN 978-5-7695-7079-7.

2. Панфилова, А. П.  Инновационные педагогические технологии : активное обучение : учебное пособие для вузов по специальности "Педагогика и психология", "Педагогика" : рек. УМО вузов РФ / А. П. Панфилова.  - Москва : Академия, 2009. - 192 с. - (Высшее профессиональное образование. Педагогические специальности). - Библиогр.: с. 187-189. - ISBN 978-5-7695-6220-4.

3. Современные образовательные технологии: учебное пособие для студентов, магистрантов, аспирантов, докторантов, школьных педагогов и вузовских преподавателей : рек. М-вом образования и науки РФ / [Н. В. Бордовская [и др.] ; под ред. Н. В. Бордовской.  - Москва : Кнорус, 2011. - 432 с. : табл. - ISBN 978-5-406-01163-8.

Дополнительная литература

4. Абрамова Г.С. Практическая психология. Учебник для студентов вузов — Изд 6-е., перераб. и доп. — М : Академический Проект, 2001. — 480 с.

5. Алтунина И.Р. Развитие коммуникативной компетенции у старшеклассников и взрослых людей / И.Р. Алтунина. - М.: Сфера, 1999. – 125с.

6. Богомолова Н.Н., Петровская Л.А. Социально – психологический тренинг как форма обучения // Общение и деятельность / Н.Н. Богомолова. - Прага, 1981.

7. Большаков В.Ю. Психотренинг: Социодинамика. Упражнения. Игры / В.Ю. Большаков. - СПб.: Питер, 1996.

8. Борисов В.Н. Социально – психологический тренинг межличностного общения / В.Н. Борисов. - М.: Аспект Пресс, 1995.

9. Вачков И.В. Психологический тренинг как средство развития профессионального самосознания педагогов // Школа здоровья.,1995, №3

10. Витакер Д. Группы как инструмент психологической помощи. М., 2000.

11. Групповая психотерапия./Под ред. Б.Д. Карвасарского. М., 1990.

12. Деркач А.А., Ситников А.П. Формирование и развитие профессионального мастерства руководящих кадров: социально – психологический тренинг и прикладные психотехнологии. Вып. 1-2. М.,1993.

13. Джейкобс Д., Дэвид П., Мейер Д. Супервизорство. Техники и методы корректирующих консультаций. СПб., 1997.

14. Джеймс М., Джонгвард Д. Рожденные выигрывать. Трансактный анализ с гештальтупражнениями. М., 1995.

15. Исурина Г.Л. Групповые методы психотерапии и психокоррекции // Методы психологической диагностики и коррекции в клинике. – Л.: Медицина. 1983. – с. 231-254

16. Лебедева Я.М., Лунева О.В. Стефаненко Т.Г., Мартынова М.Ю. Межкультурный диалог: Тренинг этнической идентичности для школьников. – М., Привет. – 2004г.

17. Оганесян Н.Т. Методы активного социально-психологического обучения / Н.Т. Оганесян. – М.: Ось, 2002. – 176 с. - 18. Рудестам Кьелл Груповая психотерапия. Переводчики: А.Голубев (предисловие, главы 1, 9, 10, 11, 12, 13), Л. Трубицына (главы 2, 6, 7) и Э.Дикий (главы 3, 4, 5, 8); М.: Прогресс, 1990 – СПб.: Питер Ком, 1998 Терминологическая правка В.Данченко, К.: PSYLIB, 2004.

19. Сартан Г.Н. Тренинг командообразования. СПб.: Речь, 2005 – 179 с.

20. Ясвин В.А. Образовательная среда. От моделирования к проектированию. М., Смысл, 2001 – 321с.