- •Полтавський університет економіки і торгівлі
- •1.Вступ
- •2.Навчальна програма Модуль 1. «Статистичне спостереження, зведення та узагальнення його результатів»
- •Тема 1. Методологічні засади статистики
- •Тема 2. Статистичне спостереження.
- •Тема 3. Зведення і групування статистичних даних.
- •Модуль 3. «Статистичний аналіз динаміки простих та складних явищ»
- •4. Методичні рекомендації до вивчення дисципліни Модуль 1. «Статистичне спостереження, зведення та узагальнення його результатів»
- •Тема 1. Методологічні засади статистики.
- •Статистика
- •Тема 2. Статистичне спостереження
- •Питання для самостійної підготовки та розгляду на практичному занятті:
- •Задачі і завдання для виконання на практичних заняттях і домашніх робіт
- •Анкетне опитування споживача пива
- •Тема 3. Зведення і групування статистичних даних.
- •Методичні рекомендації до розв’язання типової задачі на побудову рівноінтервального аналітичного групування:
- •Завдання для виконання на практичних заняттях
- •Тема 4. Узагальнюючі статистичні показники.
- •Методичні рекомендації до розв’язання типових задач з теми
- •Студент повинен вміти встановити взаємозв’язок між темпами зростання ланцюговими і базисними, між відносними величинами структури і координації.
- •Задачі і завдання для виконання на практичних заняттях і домашніх робіт
- •Обчисліть збільшення (чи зменшення) обсягів виробництва за місяць за кожним товаром.
- •Тема 4. Узагальнюючі статистичні показники.
- •Методичні рекомендації до розв’язання типової задачі з теми
- •Задачі і завдання для виконання на практичних заняттях і домашніх робіт
- •Модуль 2. «Показники варіації та їх практичне застосування у статистичних дослідженнях»
- •Тема 5. Аналіз рядів розподілу.
- •Методичні рекомендації до розв’язання типової задачі з теми
- •Задачі і завдання для виконання на практичних заняттях і домашніх робіт
- •Тема 6. Вибірковий метод.
- •Методичні рекомендації до розв’язання типової задачі з теми
- •Основні позначення
- •Задачі і завдання для виконання на практичних заняттях
- •Тема 7. Аналіз концентрації, диференціації та подібності розподілів
- •Питання для самостійної підготовки та розгляду на практичному занятті:
- •Термінологічний словник
- •Методичні рекомендації до розв’язання типової задачі з теми
- •Тема 8. Статистичні методи вимірювання взаємозв’язків
- •Термінологічний словник
- •Методичні рекомендації до розв’язання типових задач з теми
- •Задачі і завдання для виконання на практичних заняттях
- •Тема 8. Статистичні методи вимірювання взаємозв’язків Розділ 2. Таблиці взаємної спряженості та непараметричні методи оцінки зв’язків.
- •Питання для самостійної підготовки та розгляду на практичному занятті:
- •Термінологічний словник
- •Методичні рекомендації до розв’язання типової задачі з теми
- •Задачі і завдання для виконання на практичних заняттях і домашніх робіт
- •Модуль 3. «Статистичний аналіз динаміки простих та складних явищ»
- •Розв’язання:
- •Задачі і завдання для виконання на практичних заняттях і домашніх робіт
- •Тема 10. Аналіз тенденцій розвитку та коливань
- •Критичні значення f – критерію Фішера при рівні значимості 0,05.
- •Задачі і завдання для виконання на практичних заняттях і домашніх робіт
- •Тема 11. Індексний метод.
- •Питання для розгляду на практичному занятті № 1:
- •Термінологічний словник
- •Методичні рекомендації до розв’язання типових задач з теми
- •Задачі і завдання для виконання на практичних заняттях і домашніх робіт
- •Тема 12. Подання статистичних даних: таблиці, графіки, карти.
- •Питання для самостійної підготовки:
- •Термінологічний словник
- •5. Індивідуальні завдання
- •6.Карта самостійної роботи студентів
- •7. Порядок і критерії оцінювання знань
- •Перелік питань, що виносяться на екзамен у розрізі модулів Модуль 1
- •Модуль 2
- •Модуль 3
- •Для усного екзамену
- •Кафедра статистики Екзаменаційний білет № 1 зі “Статистики”
- •Для письмового екзамену
- •Модульна контрольна робота № 2
- •Список рекомендованої літератури Основна література
- •Додаткова література
6.Карта самостійної роботи студентів
Таблиця 6.1. Перелік та бальна оцінка самостійної роботи студентів з дисципліни “Статистика”
Модуль та тема, з якої проводиться робота |
Види робіт |
Планові терміни виконання |
Максимальна бальна оцінка всієї роботи |
Форми контролю та звітності |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
1 модуль: Статистичне спостереження, зведення та узагальнення його результа- тів. Теми 2,3,4 тематичного плану |
1) розробка плану статистичн. спостережен. за інд. варіантами. 2) за індивідуальними завданнями, наведеними в розділі 5, виконується структурне і аналітичне групування, (виділяються 3 групи), обчислюються групові та загальні середні і частки за факторною і результативною ознакою та частки за кількістю одиниць у групі. Будуються структурна та аналітична групові таблиці, робляться висновки.
|
Наступне заняття після вивчення теми |
6 |
Перевірка правильності виконання завдань. Захист у співбесіді з викладачем |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
2 модуль: Показники варіації та їх практичне застосування у статистичних дослідженнях. Теми 5, 6, 7, 8 тематичн-ого плану |
За виконаним аналітичним групуванням (модуль 1) визначається асиметрія та ексцес, робиться висновок щодо нормальності розподілу дискретного ряду за результативною ознакою, проводиться дисперсійний та кореляційно-регресійний аналіз. Вважати дані за своїм варіантом 10-% вибіркою із ГС, визначити довірчі межі для вказаної у варіанті середньої та частки одиниць сукупності із найменшим рівнем групувальної ознаки - з рівнем істотності .Тіснота та істотність зв’язку перевіряється з рівнем істотності. Робляться висновки.
|
Наступне заняття після вивчення теми |
6 |
Перевірка правильності виконання завдань. Захист у співбесіді з викладачем |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
3 модуль: Статистичний аналіз динаміки простих та складних явищ. Теми 9, 10, 11, 12 тематичного плану |
За індивідуальними варіантами (Методичні рекомендації та варіанти завдань для забезпечення самостійної роботи на ПЕОМ з теми “Ряди динаміки”) виконується аналітичне вирівнювання динамічного ряду та прогноз показника на наступний період. Будуються графіки та діаграми до робіт, виконаних за всіма модулями: гістограму ряду розподілу за факторною ознакою, секторні діаграми за розподілом кількісної та обсягових ознак, графік динамічного ряду. |
Наступне заняття після вивчення теми |
7 |
Перевірка правильності виконання завдань. Захист у співбесіді з викладачем |
7. Порядок і критерії оцінювання знань
Навчальний матеріал дисципліни розбитий на три модулі. Комплексна оцінка знань студентів проводиться за 100 бальною шкалою, включаючи такі види робіт:
Робота протягом семестру (навчальний процес) (до 60 балів)
1.1. За присутність на занятті лекційному чи практичному (із розрахунку 0,17 бала за 1 заняття) – всього 4,5 бала.
1.2. За активність на практичних заняттях (0,1 бал за “3”; 0,2 бала за “4”; 0,3 бала за “5”) – максимально можливий бал 7,8 бала.
1.3. За написання поточних контрольних робіт за темами (теми, види робіт та їх бальна оцінка приведені в таблиці 7.1).
1.4. За самостійну роботу студента ( із розрахунку 0,2 – 0,3 бала за годину, в залежності від складності роботи)- максимально можливий бал 18 (теми, види робіт та їх бальна оцінка приведені в розділі 6 та у зведеній таблиці 7.2).
Самостійна робота виконується в окремому зошиті і захищається у співбесіді з викладачем на практичних заняттях за рахунок часу, відведеного для перевірки виконання домашніх завдань. Варіант самостійної роботи відповідає номеру студента в списку групи.
1.5 При виконанні самостійної роботи студенти повинні використовувати наявні підручники зі статистики (за списком літератури) та передові комп’ютерні технології.
1.6 За умови одержання максимального балу кожного виду робіт студент може набрати за роботу протягом семестру 60 балів, що означає одержання оцінки “задовільно” без складання екзамену.
2. Підвищити кількість балів студент може за умови успішного написання модульних контрольних робіт, які вважаються атестаційними.
2.1 За модулем І: “Статистичне спостереження зведення та узагальнення його результатів” підсумкова робота містить два тести і п’ять задач та оцінюється максимально в 10 балів (“3” – 6 балів; “4” – 8 балів, “5” – 10 балів).
2.2 За модулем ІІ: “Показники варіації та їх практичне застосування у статистичних дослідженнях” підсумкова робота містить два тести і п’ять задач та оцінюється максимально в 10 балів (“3” – 6 балів; “4” – 8 балів, “5” – 10 балів).
2.3 За модулем ІІІ “Статистичний аналіз динаміки простих та складних явищі” дві поточні контрольні роботи зараховуються одночасно як модульні без збільшення кількості балів за вивчення модулю.
2.4 Допускається відпрацювання студентами поточних контрольних робіт в межах модуля, але не пізніше дати написання модульної контрольної роботи. Після дати написання модульної контрольної роботи переписувати поточні контрольні роботи з даного модуля вже не дозволяється.
2.5 Модульна контрольна робота не відпрацьовується, за виключенням модуля ІІІ, в якому на дату проведення модульної контрольної роботи студенти можуть написати вперше або переписати поточну контрольну з теми “Індекси”.
2.6 Студенти, які успішно виконали модульні контрольні роботи можуть додати до набраних раніше балів ще 20 балів. Максимальна сума балів становитиме 80
Таблиця 7. 1. Перелік та бальна оцінка поточних контрольних робіт з дисципліни “Статистика”
Модуль та тема, з якої проводиться робота |
Види робіт |
Час, на який вони розраховані, хв. |
Кількість питань чи задач |
Максимальна бальна оцінка всієї роботи |
Кількість балів у перерахунку на | ||
“3” |
“4” |
“5” | |||||
1 модуль: Статистичне спостереження, зведення та узагальнення його результатів | |||||||
Тема 1. Методологічні засади статистики |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
Тема 2. Статистичне спостереження |
Диктант |
15 |
5 |
1 |
0,6 |
0,8 |
1 |
Тема 3. Зведення і групування статистичних даних |
Розрахункова |
60 |
2 |
4 |
2,4 |
3,2 |
4 |
Тема 4. Узагальнюючі статистичні показники |
|
|
|
|
|
|
|
4.1 Абсолютні і відносні показники |
Тестово-розрахункова |
45 |
2 тести 2 задачі |
2,5 |
1,5 |
2 |
2,5 |
4.2 Середні величини |
Тестово-розрахункова
|
45 |
2 тести 2 задачі |
2,5 |
1,5 |
2 |
2,5 |
2 модуль: Показники варіації та їх практичне застосування у статистичних дослідженнях | |||||||
Тема 5. Аналіз рядів розподілу |
Розрахункова |
30 |
1 задача |
3 |
1,8 |
2,4 |
3 |
Тема 6. Вибірковий метод |
Розрахункова |
30 |
1 задача |
3 |
1,8 |
2,4 |
3 |
Тема 7: Аналіз концентрації, диференціації та подібності розподілів |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
Тема 8: Статистичні методи вимірювання зв’язків |
Розрахункова |
60 |
2 задачі |
4 |
2,4 |
3,2 |
4 |
3 модуль: Статистичний аналіз динаміки простих та складних явищ | |||||||
Тема 9. Аналіз інтенсивності динаміки |
Розрахункова |
30 |
1 задача 2 тести |
2 |
1,2 |
1,6 |
2 |
Тема 10. Аналіз тенденцій розвитку та коливань |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
Тема 11. Індекси |
Розрахункова |
80 |
3 задачі |
8 |
4,8 |
6,4 |
8 |
Тема 12. Графічний метод |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
і студент одержує за вивчення дисципліни оцінку “добре” без складання екзамену.
3. Наукова робота студента, виконана за планом роботи і тематикою наукового студентського гуртка “Статистик” та презентована на засіданні гуртка або науковій студентській конференції може додати до набраних студентом балів ще 20 балів.
3.1 До написання наукової роботи допускаються студенти, що набрали максимальний бал з модуля І (30 балів).
3.2 В залежності від якості наукової роботи та рівня презентації вона може принести автору наступну суму балів: “3”-12 балів; “4”-16 балів; ”5”-20 балів.
3.3 З врахуванням наукової роботи студент може набрати максимально 100 балів і одержати оцінку “відмінно” без складання екзамену.
4. Кількість балів, набрана студентом з дисципліни за семестр (без складання екзамену), переводиться в традиційну оцінку за шкалою:
Оцінка |
“незадовільно” з обов’язковим повторним курсом |
“незадовільно” з можливістю відпрацювання та складання екзамену |
“задовільно” |
“добре” |
“відмінно” |
Кількість балів |
1-34 |
35-59 |
60-74 |
75-89 |
90-100 |
5. Студент, який набрав 35 балів і більше допускається до складання екзамену і може збільшити суму набраних балів максимально на 40.
У разі складання екзамену на “3”студент додатково набирає 25 балів;
У разі складання екзамену на “4”студент додатково набирає 32 бали;
У разі складання екзамену на “5” студент додатково набирає 40 балів.
Підсумкова оцінка за вивчення курсу виставляється не за оцінкою, на яку складений екзамен, а за загальною сумою балів набраною студентом, наприклад, за семестр набрано 35 балів та на екзамені - ще 40 балів, всього 75 балів – виставляється загальна оцінка “добре”.
5.1 Екзаменаційне завдання містить 2 тести та 10 задач тестово-розрахункового характеру за усіма основними темами курсу. Тестові завдання і задачі оцінюються від 1 до 5 балів.
5.2 Приклад типового екзаменаційного завдання (білету)