- •Полтавський університет економіки і торгівлі
- •1.Вступ
- •2.Навчальна програма Модуль 1. «Статистичне спостереження, зведення та узагальнення його результатів»
- •Тема 1. Методологічні засади статистики
- •Тема 2. Статистичне спостереження.
- •Тема 3. Зведення і групування статистичних даних.
- •Модуль 3. «Статистичний аналіз динаміки простих та складних явищ»
- •4. Методичні рекомендації до вивчення дисципліни Модуль 1. «Статистичне спостереження, зведення та узагальнення його результатів»
- •Тема 1. Методологічні засади статистики.
- •Статистика
- •Тема 2. Статистичне спостереження
- •Питання для самостійної підготовки та розгляду на практичному занятті:
- •Задачі і завдання для виконання на практичних заняттях і домашніх робіт
- •Анкетне опитування споживача пива
- •Тема 3. Зведення і групування статистичних даних.
- •Методичні рекомендації до розв’язання типової задачі на побудову рівноінтервального аналітичного групування:
- •Завдання для виконання на практичних заняттях
- •Тема 4. Узагальнюючі статистичні показники.
- •Методичні рекомендації до розв’язання типових задач з теми
- •Студент повинен вміти встановити взаємозв’язок між темпами зростання ланцюговими і базисними, між відносними величинами структури і координації.
- •Задачі і завдання для виконання на практичних заняттях і домашніх робіт
- •Обчисліть збільшення (чи зменшення) обсягів виробництва за місяць за кожним товаром.
- •Тема 4. Узагальнюючі статистичні показники.
- •Методичні рекомендації до розв’язання типової задачі з теми
- •Задачі і завдання для виконання на практичних заняттях і домашніх робіт
- •Модуль 2. «Показники варіації та їх практичне застосування у статистичних дослідженнях»
- •Тема 5. Аналіз рядів розподілу.
- •Методичні рекомендації до розв’язання типової задачі з теми
- •Задачі і завдання для виконання на практичних заняттях і домашніх робіт
- •Тема 6. Вибірковий метод.
- •Методичні рекомендації до розв’язання типової задачі з теми
- •Основні позначення
- •Задачі і завдання для виконання на практичних заняттях
- •Тема 7. Аналіз концентрації, диференціації та подібності розподілів
- •Питання для самостійної підготовки та розгляду на практичному занятті:
- •Термінологічний словник
- •Методичні рекомендації до розв’язання типової задачі з теми
- •Тема 8. Статистичні методи вимірювання взаємозв’язків
- •Термінологічний словник
- •Методичні рекомендації до розв’язання типових задач з теми
- •Задачі і завдання для виконання на практичних заняттях
- •Тема 8. Статистичні методи вимірювання взаємозв’язків Розділ 2. Таблиці взаємної спряженості та непараметричні методи оцінки зв’язків.
- •Питання для самостійної підготовки та розгляду на практичному занятті:
- •Термінологічний словник
- •Методичні рекомендації до розв’язання типової задачі з теми
- •Задачі і завдання для виконання на практичних заняттях і домашніх робіт
- •Модуль 3. «Статистичний аналіз динаміки простих та складних явищ»
- •Розв’язання:
- •Задачі і завдання для виконання на практичних заняттях і домашніх робіт
- •Тема 10. Аналіз тенденцій розвитку та коливань
- •Критичні значення f – критерію Фішера при рівні значимості 0,05.
- •Задачі і завдання для виконання на практичних заняттях і домашніх робіт
- •Тема 11. Індексний метод.
- •Питання для розгляду на практичному занятті № 1:
- •Термінологічний словник
- •Методичні рекомендації до розв’язання типових задач з теми
- •Задачі і завдання для виконання на практичних заняттях і домашніх робіт
- •Тема 12. Подання статистичних даних: таблиці, графіки, карти.
- •Питання для самостійної підготовки:
- •Термінологічний словник
- •5. Індивідуальні завдання
- •6.Карта самостійної роботи студентів
- •7. Порядок і критерії оцінювання знань
- •Перелік питань, що виносяться на екзамен у розрізі модулів Модуль 1
- •Модуль 2
- •Модуль 3
- •Для усного екзамену
- •Кафедра статистики Екзаменаційний білет № 1 зі “Статистики”
- •Для письмового екзамену
- •Модульна контрольна робота № 2
- •Список рекомендованої літератури Основна література
- •Додаткова література
Розв’язання:
1. Визначимо середній рівень динамічного ряду. Ряд моментний, тоді середній рівень знаходимо за середньою хронологічною:
2. Визначимо абсолютні відхилення:
а) ланцюгові: б) базисні
4316 – 4191 = + 125 4431 – 4316 = + 115 4541 – 4431 = + 110 |
4316 – 4191 = + 125 4431 – 4191 = + 240 4541 – 4191 = + 350 |
Впевнимося, що сума ланцюгових відхилень дає останнє базисне: +125 + 115 + 110 = 350.
Визначимо темпи зростання (у процентах)
а) ланцюгові: б) базисні
(4316 : 4191) х 100 = 103,0 (4431 : 4316) х 100 = 102,7 (4541 : 4431) х 100 = 102,5 |
(4316 : 4191) х 100 = 103,0 (4431 : 4191) х 100 = 105,7 (4541 : 4191) х 100 = 108,4 |
Впевнимося, що добуток ланцюгових темпів зростання, взятих в разах, дає останній базисний темп
1,03 х 1,027 х 1,025 = 1,084
4. Визначимо темпи приросту (у процентах)
а) ланцюгові: б) базисні
103,0 – 100 = + 3,0 102,7 – 100 = + 2,7 102,5 – 100 = + 2,5 |
103,0 – 100 = + 3,0 105,7 – 100 = + 5,7 108,4 – 100 = + 8,4 |
Зв’язку між темпами приросту немає
5. Визначимо абсолютне значення одного процента щорічного приросту:
за 2002 рік
за 2003 рік
за 2004 рік .
Приведені розрахунки оформлюють в таблиці:
Рік |
Число працівників, чол. |
Абсолютне відхилення (+;-) |
Темп зростання, % |
Темп приросту, (зменшення) (+;-), % |
Абсолютне значення 1% приросту | |||
Ланцюгове ∆ л |
Базисне
∆б |
Ланцю-гове ∆л |
Базисне
∆б |
Ланцю-гове ∆л |
Базисне
∆б | |||
2001 |
4191 |
- |
- |
- |
100,0 |
- |
- |
- |
2002 |
4316 |
+125 |
+125 |
103,0 |
103,0 |
+3,0 |
+3,0 |
41,7 |
2003 |
4431 |
+115 |
+240 |
102,7 |
105,7 |
+2,7 |
+5,7 |
42,6 |
2004 |
4541 |
+110 |
+350 |
102,5 |
108,4 |
+2,5 |
+8,4 |
44,0 |
6. Визначаємо середнє ланцюгове (щорічне) абсолютне відхилення:
7. Визначаємо середній ланцюговий (щорічний) темп зростання
або
8. Визначаємо середній ланцюговий темп приросту (за загальним правилом):
- БАЗА = 1,027 – 1 = +0,027 (раз)
= 102,7 – 100 = +2,7 (%)
Таким чином, щорічно число працівників фірми зростало в середньому на 2,7%.
Темпи зростання із року в рік уповільнювалися, про це свідчать значення коефіцієнтів прискорення (уповільнення), які менші від 1.
К1998 до 1997 = К1999 до 1998
Задачі і завдання для виконання на практичних заняттях і домашніх робіт
9.1.Відомі дані про виробничі запаси сировини і матеріалів фірми у порівнянних цінах:
Вид сировини |
Запаси на кінець року, тис. грн. | ||||||
|
2000 |
2001 |
2002 |
2003 |
2004 |
2005 |
2006 |
Цукор |
36 |
29 |
30 |
38 |
42 |
46 |
53 |
Какао |
10 |
12 |
12 |
14 |
15 |
18 |
21 |
Шоколадна глазурь |
56 |
48 |
43 |
37 |
32 |
28 |
24 |
Консерванти |
11 |
18 |
21 |
22 |
21 |
24 |
26 |
Наповнювачі |
74 |
23 |
25 |
27 |
40 |
41 |
39 |
Визначте тип наведених динамічних рядів; розрахуйте середній рівень кожного ряду; обчисліть основні аналітичні показники динамічних рядів (абсолютні відхилення, темпи зростання, темпи приросту або зменшення) за ланцюговим і базисним методами; розрахуйте середні абсолютні відхилення, темпи зростання та середні темпи приросту чи зменшення.
Напишіть короткі висновки.
9.2. Виробництво основних видів продовольчих товарів на душу населення області характеризується такими даними:
Продукти |
Виробництво за рік, кг | |||||||
2000 |
2001 |
2002 |
2003 |
2004 |
2005 |
2006 |
2007 | |
М’ясо |
54,5 |
53,2 |
47,8 |
39,3 |
28,4 |
24,3 |
20,1 |
15,6 |
Молоко |
123,9 |
108,8 |
78,8 |
53,7 |
50,1 |
48,3 |
47,1 |
44,6 |
Цукор-пісок |
139,8 |
130,9 |
110,2 |
92,0 |
69,9 |
76,5 |
70,2 |
61,3 |
Олія |
20,6 |
19,3 |
19,8 |
20,1 |
18,6 |
16,4 |
15,9 |
15,2 |
Визначте: 1) тип наведених динамічних рядів і середній рівень кожного ряду; 2) обчисліть абсолютні відхилення, темпи зростання, приросту (чи зниження) за ланцюговим та базисним способом; 3) знайдіть абсолютне значення одного проценту приросту; 4) розрахуйте середні абсолютні відхилення, середні темпи зростання і приросту (чи зменшення). Напишіть висновки.
9.3. Визначте середню чисельність ділових партнерів фірми, за даними про укладені договори:
Дата |
Число договорів на поставку продуктів |
1.01.2006 |
205 |
1.07.2006 |
210 |
1.08.2006 |
209 |
1.10.2006 |
208 |
1.01.2007 |
190 |
9.4. Визначте середньорічний темп зростання і приросту середньодушової суми субсидій, одержуваних громадянами регіону, як адресну допомогу на оплату комунальних послуг, за даними:
Рік |
Середньодушовий розмір субсидій у порівнянному вимірі, грн. |
1996 |
7,6 |
1999 |
23,4 |
2001 |
22,6 |
9.5. Кількість безробітних у країні на кінець року становила, тис. чол. 1995 – 12,5; 1999 – 27,8; 2005 – 34,9.
Абсолютний приріст безробіття за 1996–2005 рр. дорівнює:
а) 7,1; б) 22,4; в) 75,2; г) 15,3.
Середньорічний приріст безробіття за 1996–2005 рр. дорівнює:
а) 0,07; б) 2,24; в) 7,52; г) визначити неможливо.
9.6. Прибуток фірми за 2005 рік збільшився на 0,9%, а за 2006 рік ще збільшився на 2,7%. Знайдіть темп зростання і приросту прибутку за два роки.
9.7. За останній рік акціонерний капітал компанії зріс на 20%, абсолютне значення 1% приросту становить 16 тис. грн.
Визначте капітал компанії на початок і кінець року.
9.8. Виробництво прокату у минулому році знизилося на
12,2% , а у поточному на 20%.
Визначте темп зростання виробництва прокату за два роки та середньорічний.
9.9. Виробництво прокату у минулому році зросло в 2,05 рази, у поточному на 60%.
Визначте темп зростання виробництва прокату за два роки та середньорічний.
9.10. За 2004 рік інвестиції фірми становили 106 тис. грн. За 2005 рік обсяг інвестицій збільшився на 16, а за 2006 рік – на 29 тис. грн.
Визначте середньорічний темп приросту інвестицій за два роки.
9.11. Середньорічний абсолютний приріст безробіття в області за 1996–1999 рр. становив 1,2 тис. осіб; за 2000–2002 рр. – 0,99 тис. осіб.
Визначте темп приросту безробіття за увесь період з 1996 по 2002 рр., якщо в 1995 році у області налічувалося 94,5 тис. осіб безробітних.