80, Е, 40крива трансформації виробничих можливостей.

Задача 1.5

На рисунку зображена межа виробничих можливостей економіки деякої країни, в якій виробляють велосипеди та мопеди.

а) Відшукайте на графіку точки, для яких характерні такі комбінації виробництва цих двох товарів і визначте ефективний, неефективний та неможливий варіанти виробництва:

1)60 велосипедів та 200 мопедів;

2)60 мопедів та 80 велосипедів;

3)300 мопедів та 35 велосипедів;

4)300 мопедів і 40 велосипедів;

5)58 мопедів і 250 велосипедів.

19

б) Припустимо, в країні виготовляється 300 мопедів і 40 велосипедів, проте попит на велосипеди зріс на 20 одиниць. На скільки одиниць необхідно скоротити виробництво мопедів, щоб задовольнити це зростання?

в) На скільки одиниць зменшиться виробництво мопедів, якщо необхідно виробити ще 20 велосипедів?

Задача 1.6

Фермер використовує два ресурси (працю і землю) для виробництва капусти та огірків. У його розпорядженні є 1 га ріллі. Загальна кількість людино-годин на рік не повинна перевищувати 2000. На виробництво 1 ц капусти потрібно витратити 5 людиногодин та 0,01 га, а 1 ц огірків — 40 людино-годин та 0,05 га.

а) Зобразьте криву та множину виробничих можливостей для фірми.

б) Як змінюватиметься крива трансформації попереднього прикладу, якщо трудові ресурси зростатимуть з 2000 до 3000 людиногодин? Зобразьте графічно множину додатковихможливостей.

в) Те ж саме виконайте при зменшенні кількості землі з 1 га до 0,8 га. Зобразити графічно множину втрачених можливостей.

г) За початкових умов зобразьте нову криву трансформації виробничих можливостей та множину додаткових можливостей, якщо внаслідок удосконалення технологій у виробництві капусти її трудомісткість зменшилась на 40 %.

Задача 1.7

Студент має 10 годин для підготовки до ісптів з мікроекономіки та макроекономіки.

а) Зобразьте межу виробничих можливостей для оцінок за даних обмежених ресурсів часу.

б) Якщо студент працюватиме з низькою ефективністю (слухаючи музику і розмовляючи з друзями), де перебуватиме відповідна точка в просторі оцінок?

в) Що станеться з межею виробничих можливостей, якщо студент збільшить витрати часу від 10 до 15 годин?

г) Що станеться з межею виробничих можливостей, якщо при вивченні мікроекономіки він має змогу скористатися допомогою досвідченого репетитора?

Задача 1.8

Використовуючи концепцію альтернативної вартості, поясніть наслідки для освітян будівництва за рахунок міського бюджету нового адміністративного приміщення для органів влади.

20

Тести

1.Основою мікроекономічного аналізу є:

а) теорія альтернативної вартості; б) теорія вибору споживача; в) теорія фірми; г) теорія попиту.

2.Основним мотивом поведінки економічних суб’єктів є:

а) максимізація вигоди; б) допомога ближньому; в) мінімізація ризику;

г) виробництво споживчих товарів.

3.Яка риса не характерна для «людини економічної’:

а) раціоналізм; б) егоїзм; в) гуманізм;

г) ненаситність?

4. Закон обмеженості ресурсів стверджує, що:

а) ресурси є відновними, тому можна задовольнити потреби людини;

б) блага не є обмеженими, бо є достатньо ресурсів, щоб виробляти всі блага, яких люди потребують для споживання;

в) блага обмежені, бо немає достатньо ресурсів, щоб виробляти одночасно в повному обсязі всі блага, яких люди потребують для споживання;

г) продуктів на всіх не вистачає, бо ресурси обмежені.

5.Економічна модель може бути представлена у вигляді:

а) таблиць; б) графіків; в) тексту;

г) усі відповіді правильні.

6.Принцип «за інших рівних умов» означає, що:

а) кожен споживач має отримувати таку саму величину суспільного доходу, як і інші;

21

б) коли вивчається вплив одного з факторів на певну величину чи процес, усі інші фактори мають залишатися незмінними;

в) усі мають можливості в процесі прийняття того чи іншого рішення з деякого питання;

г) отримання однакової корисності від споживання різних комбінацій певних благ.

7.Твердження «Вартість навчання в СНАУ становить 4000 грн щорічно» відноситься до:

а) позитивної економіки; б) права; в) нормативної економіки;

г) макроекономіки.

8.Виберіть правильне висловлювання:

а) особа, що могла б отримувати заробітну плату від 10 до 12 грн за годину, мала б альтернативну вартість години дозвілля в 10 грн;

б) уряд не може знизити альтернативних витрат суспільства на товар до нуля, прийнявши постанову про встановлення нульової ціни на цей товар;

в) альтернативна вартість товару це те саме, що й собівартість товару;

г) альтернативна вартість товару А при зростанні обсягів виробництва зменшується.

9. Прикладом товару є:

а) сонячна енергія; б) послуги нотаріуса;

в) картопля, що виросла на присадибній ділянці і закладена на зберігання для подальшого споживання;

г) флакон духів у магазині.

10. Межа виробничих можливостей демонструє:

а) собівартість виробництва одного та іншого товару; б) переваги виробництва одного товару над іншим; в) зміну в ціні різних продуктів;

г) альтернативну вартість виробництва одного та іншого товару.

22