МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ СУМСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ АГРАРНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

В.В. Пилипенко

Н.М. Пилипенко

МІКРОЕКОНОМІКА

ПРАКТИКУМ

Навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів

Рекомендовано Міністерством освіти і науки України

як навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів

Київ «Центр учбової літератури»

2009

ЗМІСТ

Передмова. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7

Короткий огляд теми . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25 Основні поняття. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28 Приклади розв’язання задач . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29

Завдання для самостійної роботи. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34

Тести . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36 Контрольні запитання . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38

Короткий огляд теми . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40 Основні поняття. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43 Приклади розв’язання задач . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43

Завдання для самостійної роботи. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49

Тести . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50 Контрольні запитання . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53

Тема 4. Теорія вибору споживача . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55

Короткий огляд теми . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55 Основні поняття. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60 Приклади розв’язання задач . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61

Завдання для самостійної роботи. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66

3

Тести . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67 Контрольні запитання . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69

Тема 5. Індивідуальний і ринковий попит . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71

Короткий огляд теми . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71 Основні поняття. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 77 Приклади розв’язання задач . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 78

Завдання для самостійної роботи. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 82

Тести . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83 Контрольні запитання . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 86

Короткий огляд теми . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 87 Основні поняття. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 98 Приклади розв’язання задач . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 101

Завдання для самостійної роботи. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 105

Тести . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 107 Контрольні запитання . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 109

Тема 7. Фірма та галузь за умов досконалої конкуренції . . . . . . . 111

Короткий огляд теми . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 111 Основні поняття. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 116 Приклади розв’язання задач . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 117

Завдання для самостійної роботи. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 123

Тести . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 125 Контрольні запитання . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 127

Тема 8. Влада над ринком: монополія . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 129

Короткий огляд теми . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 129 Основні поняття. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 138 Приклади розв’язання задач . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 139

Завдання для самостійної роботи. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 142

Тести . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 143 Контрольні запитання . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 145

Тема 9. Неповна конкуренція: монополістична конкуренція та олігополія. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 147

Короткий огляд теми . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 147 Основні поняття. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 156 Приклади розв’язання задач . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 158

4

Завдання для самостійної роботи. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 164

Тести . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 165 Контрольні запитання . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 167

Короткий огляд теми . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 169 Основні поняття. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 183 Приклади розв’язання задач . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 183

Завдання для самостійної роботи. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 188

Тести . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 189 Контрольні запитання . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 192

Тема 11. Ринки ресурсів: капітал і природні ресурси . . . . . . . . . . 194

Короткий огляд теми . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 194 Основні поняття. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 200 Приклади розв’язання задач . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 201

Завдання для самостійної роботи. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 204

Тести . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 205 Контрольні запитання . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 208

Тема 12. Загальна рівновага та економічна ефективність . . . . . . 210

Короткий огляд теми . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 210 Основні поняття. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 219 Приклади розв’язання задач . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 220

Завдання для самостійної роботи. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 224

Тести . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 225 Контрольні запитання . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 227

Тема 13. Зовнішні ефекти (екстерналії) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 229

Короткий огляд теми . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 229 Основні поняття. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 236 Приклади розв’язання задач . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 238

Завдання для самостійної роботи. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 240

Тести . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 242 Контрольні запитання . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 244

Тема 14. Ринки в умовах невизначеності та асиметричної ін-

формації . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 246

Короткий огляд теми . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 246 Основні поняття. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 251

5

Приклади розв’язання задач . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 252

Завдання для самостійної роботи. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 256

Тести . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 258 Контрольні запитання . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 260

Тема 15. Суспільні блага та суспільний вибір . . . . . . . . . . . . . . . . 261

Короткий огляд теми . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 261 Основні поняття. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 268 Приклади розв’язання задач . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 268

Завдання для самостійної роботи. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 273

Тести . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 275 Контрольні запитання . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 277

Тема 16. Ефективність, справедливість і державна влада . . . . . . 279

Короткий огляд теми . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 279 Основні поняття. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 282 Приклади розв’язання задач . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 283

Завдання для самостійної роботи. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 290

Тести . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 292 Контрольні запитання . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 294

6

ПЕРЕДМОВА

Мікроекономіка — це розділ економічної теорії, який вивчає процес прийняття людиною оптимальних рішень. Перед суспільством, підприємством, окремою людиною завжди стоїть проблема вибору напрямів і засобів використання обмежених ресурсів для досягнення різних конкуруючих завдань. Цим визначається місце і роль мікроекономіки в системі вищої освіти.

Практикум є доповненням до курсу лекцій і призначений для проведення практичних занять та самостійної роботи студентів. Ми вдячні всім, хто допоміг нам у цій роботі, — рецензентам, колегам, студентам — усім, хто порадою чи запитаннями, практичною чи моральною підтримкою сприяв появі цього посібника. Сподіваємося, що він стане в пригоді тим, хто прагне опанувати мікроекономіку — науку оптимального вибору людини в умовах ринку.

В’ячеслав Пилипенко, Надія Пилипенко

7

Тема 1

ВСТУП ДО МІКРОЕКОНОМІКИ:

ОСНОВНІ ПОНЯТТЯ

Короткий огляд теми

Економіка як наука виникла внаслідок дії двох основних, фундаментальних законів: закону необмежених зростаючих потреб людини та закону відносної обмеженості ресурсів, які використовуються для виробництва благ, спрямованих на задоволення людських потреб. Неможливість одночасного задовольнити всі свої потреби через нестачу наявних ресурсів породжує одвічну проблему: як краще розподілити обмежені ресурси, щоб максимально задовольнити необмежені потреби. Проблему пошуку оптимального вибору розподілу ресурсів можна вивчати з точки зору окремої людини, а можна — з точки зору суспільства. мікроекономіка вивчає, як робить свій оптимальний вибір окрема людина, а макроекономіка — суспільство в цілому.

Майже кожна доросла людина в повсякденному житті виступає одночасно як учасник процесу виробництва благ і як споживач цих благ. У зв’язку з цим мікроекономіка вивчає поведінку людини — споживача, людини — підприємця, і людининайманого працівника: як вони роблять свій оптимальний вибір і як вони взаємодіють між собою на ринках благ та ресурсів. Вивчити поведінку кожної конкретної людини та наявність у поведінці всіх людей спільних рис неможливо. Тому об’єктом дослідження мікроекономіки використали економічну модель ідеальної людини, яка існує тільки завдяки нашій уяві і яка має лише ті риси, які є спільними для всіх (або для абсолютної більшості) людей.

Економічна модель — умовний образ (відображення) економічного явища, об’єкта або процесу, сконструйований для простоти його дослідження і який замінює об’єкт-оригінал. Вона встановлює взаємозв’язки між економічними змінними.

8

Економічна змінна — це вимірна величина (наприклад, річний обсяг виробництва, ціна), що може набувати різноманітних значень. Існує дві групи змінних:

а) ендогенні — це характеристики об’єкта, які треба визначити в результаті розрахунків по моделі (невідомі величини);

б) екзогенні — це характеристики зовнішніх (по відношенню до об’єкта моделювання) умов, що змінюються.

Одним із найпоширеніших та найпотрібніших в економічній теорії взагалі та мікроекономіці є припущення «за інших однако-

вих умов».

Основу моделі людини заклав ще А. Сміт, який увів поняття «людини економічної» та наділив її основними рисами, які й зараз не втратили актуальності. Основні риси «людини економічної:

—егоїзм, який означає, що індивіди приймають та реалізують рішення, керуючись власним інтересом;

—раціональність поведінки, яка означає, що з усіх можливих варіантів людина завжди обирає найкращий;

—ненаситність, яка випливає із закону необмежених зростаючих потреб і означає, що для людини завжди краще мати більше благ, ніж менше;

—колективізм, який означає, що людина не може існувати без інших людей (поза суспільством), на її поведінку впливає існуюче оточення (формування моди, стандартів життя, намагання «піднятися» над іншими і т. д.).

У процесі аналізу поєднується об’єктивне і суб’єктивне начало. Фактичні дані, існуючі економічні та природні (фізичні, хімічні, математичні, біологічні та ін.) закони носять об’єктивний, тобто незалежний від волі та свідомості окремої людини (суб’є- кта) характер. Роблячи висновки, розробляючи рекомендації та пропозиції, ми виходимо із власних, суб’єктивних уявлень про мораль, добро і зло, про «добре» і «поган».

Поєднання об’єктивного та суб’єктивного визначає існування

позитивного і нормативного аналізу.

Позитивний аналіз (позитивна економіка) розглядає (описує)

факти і залежності між ними, це твердження типу, «якщо…,

то…».

Кожен аналіз робиться заради висновків, щоб з’ясувати: «Що найкраще?» і «Що робити далі?» це потребує використання нормативного аналізу.

Нормативний аналіз охоплює моральні повчання і оціночні судження та спрямований на розробку рекомендацій, які сприя-

9

ють досягненню певної мети. Прикладами нормативного аналізу можуть бути такі твердження: «Для пожвавлення ділової активності в країні потрібно зменшити податкове навантаження на бізнес». Ці питання розв’язуються не економічною наукою, а через політичні рішення шляхом голосування.

Кінцевою метою будь-якого виробництва є задоволення потреб людини через споживання благ.

Укожній країні люди натрапляють на три взаємопов’язані

проблеми.

• Що виробляти, які товари і в якій кількості?

• Як слід виробляти товари?

• Для кого виробляти товари?

Сутність зазначених проблем полягає в оптимальному виборі можливих факторів виробництва.

Економіка повинна постійно вибирати, як оптимально розподіляти ресурси. Графічне зображення комбінацій максимально можливого виробництва двох благ називають межею (кривою трансформації) виробничих можливостей (МВМ).

МВМ показує максимальну кількість продукції, що її може виробити економіка за даного рівня технологічного розвитку і наявних факторів виробництва.

Вона відображає повне використання ресурсу (ефективне за критерієм Паретто, тобто неможливо збільшити виробництво одного товару, не зменшуючи іншого).

Ужитті постійно доводиться вибирати. Оскільки ресурси обмежені, то вибір одного блага потребує відмови від якогось іншого. Ця втрачена альтернатива називається вартістю втрачених можливостей, або альтернативною вартістю.

Упроцесі вирішення своїх життєвих проблем люди обов’я- зково повинні координувати свою діяльність, що вимагає наявності певних правил поведінки, які регулювати б діяльність маси людей. Один із способів ґрунтується на законах, постановах, наказах, інструкціях та передбачає наявність центру управління, який має адміністративну владу, засновану на примусовій силі.

Іншим засобом координації є організована стихія — це спосіб координації, за якого індивіди приймають та реалізують рішення, керуючись власним інтересом. Способом реалізації організованої стихії є ринкова економіка.

Організована стихія та ринок — велика позитивна сила, яка має й свої вади (наприклад: торгівля зброєю, наркотиками, алкоголем), тому організована стихія та ринок повинні доповнюватися силою влади в особі державних та місцевих органів управління.

10