Тема 1.6.Пам’ять

Визначте поняття пам'ять.

Відображення у мозку людини окремих властивостей , якостей предметів об’єктивної дійсності внаслідок їх безпосереднього впливу на органи чуття

Відображення у свідомості людини предметів і явищ у сукупності їхніх якостей та частин, що діють у певний момент на органи чуття

Процес узагальненого та опосередкованого відображення істотних елементів, властивостей і зв’язків між ними у предметах і явищах об’єктивної дійсності

*Психічний процес, який відображає досвід людини шляхом запам’ятовування, зберігання, відтворення

Дайте визначення процесу відтворення.

Процес памяті, який забезпечує приймання, відбір, фіксацію інформації завдяки утворенню асоціативних та мнемічних слідів у нейронних структурах мозку

Процес памяті, який забезпечує утримування матеріалу в мозку впродовж тривалого часу

*Процес актуалізації знань, вмінь, навичок, засвоєних при запам’ятовуванні

Мнемічний процес, який призводить до втрати чіткості й зменшення обсягу запамятовуваного , виникнення помилок у відтворенні і унеможливлює впізнання

Дайте визначення процесу забування

Процес памяті, який забезпечує приймання, відбір, фіксацію інформації завдяки утворенню асоціативних та мнемічних слідів у нейронних структурах мозку

Процес памяті, який забезпечує утримування матеріалу в мозку впродовж тривалого часу

Процес актуалізації знань, вмінь, навичок, засвоєних при запам’ятовуванні

*Мнемічний процес, який призводить до втрати чіткості й зменшення обсягу запамятовуваного , виникнення помилок у відтворенні і унеможливлює впізнання

Дайте визначення процесу запам’ятовування

*Процес памяті, який забезпечує приймання, відбір, фіксацію інформації завдяки утворенню асоціативних та мнемічних слідів у нейронних структурах мозку

Процес памяті, який забезпечує утримування матеріалу в мозку впродовж тривалого часу

Процес актуалізації знань, вмінь, навичок, засвоєних при запам’ятовуванні

Мнемічний процес, який призводить до втрати чіткості й зменшення обсягу запамятовуваного , виникнення помилок у відтворенні і унеможливлює впізнання

Дайте визначення процесу зберігання

Процес памяті, який забезпечує приймання, відбір, фіксацію інформації завдяки утворенню асоціативних та мнемічних слідів у нейронних структурах мозку

*Процес памяті, який забезпечує утримування матеріалу в мозку впродовж тривалого часу

Процес актуалізації знань, вмінь, навичок, засвоєних при запам’ятовуванні

Мнемічний процес, який призводить до втрати чіткості й зменшення обсягу запамятовуваного , виникнення помилок у відтворенні і унеможливлює впізнання

На які види поділяється пам'ять залежно від часу закріплення і зберігання матеріалу ?

Сенсорну

Короткочасну

Довгочасну

*Всі відповіді правильні

Назвіть вид пам’яті, який виявляється при запам’ятанні змісту казки чи оповідання дитиною.

рухова

емоційна

*словесно-логічна

образна

Назвіть індивідуальні особливості пам’яті

*швидкість

адаптацією

атракцією

сенсибілізація

Назвіть індивідуальні особливості пам’яті

*Міцність

Адаптацією

Атракцією

Сенсибілізація

Назвіть індивідуальні особливості пам’яті:

*Точність

Адаптацією

Атракцією

Сенсибілізація

Назвіть індивідуальні особливості пам’яті:

*Готовність до відтворення

Адаптацією

Синестезія

Атракцією

Назвіть процеси пам’яті .

запам’ятовування

зберігання

забування

*всі відповіді правильні

Чим визначається точність запам’ятовування ?

Кількістю повторень, необхідних для запам’ятовування нового матеріалу

*Відповідністю відтвореного тому, що запам’ятовувалося

В тривалості збереження заученого або повільності його забування

В тому, як швидко та легко в потрібний момент людина може пригадати необхідні їй знання, вміння, навички

Чим визначається швидкість запам’ятовування ?

*Кількістю повторень, необхідних для запам’ятовування нового матеріалу

Відповідністю відтвореного тому, що запам’ятовувалося

В тривалості збереження заученого або повільності його забування

В тому, як швидко та легко в потрібний момент людина може пригадати необхідні їй знання, вміння, навички

Як в асоціативній теорії розглядається пам'ять ?

*Встановлення зв’язку між враженнями, що одночасно виникають у свідомості та його відтворенні індивідом

Підкреслення роль вправ необхідних для закріплення матеріалу

Спеціальні хімічні зміни, що відбуваються в нервових клітинах під впливом зовнішніх подразників

Цілісне сприймання матеріалу

Як в біхевіористичній теорії розглядається пам'ять

Встановлення зв’язку між враженнями, що одночасно виникають у свідомості та його відтворенні індивідом

*Підкреслення роль вправ необхідних для закріплення матеріалу

Спеціальні хімічні зміни, що відбуваються в нервових клітинах під впливом зовнішніх подразників

Цілісне сприймання матеріалу

Як в гештальтпсихології розглядається пам'ять ?

Встановлення зв’язку між враженнями, що одночасно виникають у свідомості та його відтворенні індивідом

Підкреслення роль вправ необхідних для закріплення матеріалу

Спеціальні хімічні зміни, що відбуваються в нервових клітинах під впливом зовнішніх подразників

*Цілісне сприймання матеріалу, відструктурований матеріал

Як в хімічній теорії розглядається пам'ять?

Встановлення зв’язку між враженнями, що одночасно виникають у свідомості та його відтворенні індивідом

Підкреслення роль вправ необхідних для закріплення матеріалу

*Спеціальні хімічні зміни, що відбуваються в нервових клітинах під впливом зовнішніх подразників

Цілісне сприймання матеріалу

Як визначається готовність до відтворення ?

Кількістю повторень, необхідних для запам’ятовування нового матеріалу

Відповідністю відтвореного тому, що запам’ятовувалося

В тривалості збереження заученого або повільності його забування

*В тому, як швидко та легко в потрібний момент людина може пригадати необхідні їй знання, вміння, навички

Як визначається міцність до запам’ятовування?

Кількістю повторень, необхідних для запам’ятовування нового матеріалу

Відповідністю відтвореного тому, що запам’ятовувалося

*Тривалістю збереження заученого або повільності його забування

В тому, як швидко та легко в потрібний момент людина може пригадати необхідні їй знання, вміння, навички

Як називають порушення пам’яті ?

*Амнезією

Аналізом

Адаптацією

Атракцією

Як проявляється емоційна пам'ять?

Умова утворення умінь і навичок, необхідних у різновидах діяльності

*Зберігає переживання і почуття, пов’язані з подіями минулого

Виявляється у запам’ятовуванні образів, уявлень предметів, явищ, властивостей

Поняття, судження, які відображають предмети та явища в істиних зв’язках і відношеннях

Як проявляється образна пам'ять?

Умова утворення умінь і навичок, необхідних у різновидах діяльності

Зберігає переживання і почуття, пов’язані з подіями минулого

*Виявляється у запам’ятовуванні образів, уявлень предметів, явищ, властивостей

Поняття, судження, які відображають предмети та явища в істинних зв’язках і відношеннях

Як проявляється рухова пам'ять?

*Умова утворення умінь і навичок, необхідних у різновидах діяльності

Зберігає переживання і почуття, пов’язані з подіями минулого

Виявляється у запам’ятовуванні образів, уявлень предметів, явищ, властивостей

Поняття, судження, які відображають предмети та явища в істиних зв’язках і відношеннях

Як проявляється словесно-логічна пам'ять?

Умова утворення умінь і навичок, необхідних у різновидах діяльності

Зберігає переживання і почуття, пов’язані з подіями минулого

Виявляється у запам’ятовуванні образів, уявлень предметів, явищ, властивостей

*Поняття, судження, які відображають предмети та явища в істиних зв’язках і відношеннях

Яке визначення пам’яті є правильним ?

збереження раніше набутих вражень

основна умова набуття людського досвіду

*збереження, запам’ятання і відтворення раніше сприйнятого

створення в голові людини образів раніше сприйнятого

Які є види пам’яті залежно від змісту матеріалу ?

Рухова

Емоційна

Образна

*Всі відповіді правильні

Які є види пам'яті залежно від характеру мети діяльності?

*Мимовільна

Образна

Рухова

Емоційна

Які особливості є характерними для довготривалої пам'яті?

*Забезпечує довгочасне зберігання матеріалу та наступне використання його

Здійснюється без мети, без вольового зусилля запам’ятати , відтворити

Зберігає інформацію в аферентних частинах аналізаторів

Характеризується швидким запам’ятанням і нетривалим зберіганням

Які особливості є характерними для довільної пам'яті?

Здійснюється без мети, без вольового зусилля запам’ятати , відтворити

*Передбачає наявність чітко визначеної мети запам’ятати , відтворити

Зберігає інформацію в аферентних частинах аналізаторів

Характеризується швидким запам’ятанням і нетривалим зберіганням

Які особливості є характерними для короткочасної пам’яті?

Здійснюється без мети, без вольового зусилля запам’ятати , відтворити

Передбачає наявність чітко визначеної мети запам’ятати , відтворити

Зберігає інформацію в аферентних частинах аналізаторів

*Характеризується швидким запам’ятанням і нетривалим зберіганням

Які особливості є характерними для мимовільної пам'яті?

*Здійснюється без мети, без вольового зусилля запам’ятати , відтворити

Передбачає наявність чітко визначеної мети запам’ятати , відтворити

Зберігає інформацію в аферентних частинах аналізаторів

Характеризується швидким запам’ятанням і нетривалим зберіганням

Які особливості є характерними для оперативної пам'яті?

*Збереження інформації протягом певного часу

Здійснюється без мети, без вольового зусилля запам’ятати , відтворити

Передбачає наявність чітко визначеної мети запам’ятати , відтворити

Зберігає інформацію в аферентних частинах аналізаторів

Які особливості є характерними для сенсорної пам’яті?

Здійснюється без мети, без вольового зусилля запам’ятати , відтворити

Передбачає наявність чітко визначеної мети запам’ятати , відтворити

*Зберігає інформацію в аферентних частинах аналізаторів

Характеризується швидким запам’ятанням і нетривалим зберіганням