- •Тема1.1.Предмет, завдання, структура загальної психології
- •Тема 1.2. Розвиток психіки в філогенезі. Поява і розвиток свідомості та самосвідомості людини.
- •Тема1.3. Методи загальної психології
- •Тема 1.4.Відчуття
- •Тема 1.5.Сприймання
- •Тема 1.6.Пам’ять
- •Тема 1.7. Мислення
- •Тема 1.8.Уява
- •Тема 1.9.Емоції та почуття
- •Тема 1.10.Воля
- •Тема 1.11.Увага
- •Тема 1.12.Психологічна характеристика діяльності та активності людини
- •Тема 1.13. Особистість
- •Тема 1.14. Психологія спілкування
- •Тема 1.15.Психологія міжособистісного спілкування. Особистість у групі.
- •Тема1.16.Темперамент
- •Тема 1.17.Характер
- •Тема 1.18. Здібності
- •Тема 2.1. Предмет, завдання, методи вікової психології
- •Тема 2.2. Закономірності і динаміка психічного розвитку особистості в онтогенезі
- •Тема 2.3. Психічний розвиток дитини немовлячого віку
- •Тема 2.4. Психічний розвиток дитини раннього віку
- •Тема 2.5. Психічний розвиток дитини дошкільного віку
- •Тема 2.6. Психологічна готовність дитини до вступу в школу
- •Тема 2.7. Психічний розвиток молодшого школяра
- •Тема 2.8. Психічний розвиток особистості підліткового віку
- •Тема 2.9. Психологія важковиховуваного підлітка
- •Тема 2.10. Психологія ранньої юності
- •Тема 2.11. Предмет педагогічної психології
- •Тема 2.12. Психологія виховання
- •Тема 2.13. Психологія самовиховання
- •Тема 2.14. Психологія учіння
- •Тема 2.15. Психологія навчання
- •Тема 2.16. Психологія діяльності вчителя
Тема 1.13. Особистість
Дайте визначення поняття особистість |
*Соціалізований індивід, котрий утілює найсуттєвіші соціально значущі властивості |
Поєднання психічних особливостей людини, що утворюють її своєрідність, відмінність від інших людей |
Одиничний представник роду людського |
Поєднання дрібніших фрагментів поведінки |
Дайте визначення поняття індивід |
Соціалізований індивід, котрий утілює найсуттєвіші соціально значущі властивості |
Поєднання психічних особливостей людини, що утворюють її своєрідність, відмінність від інших людей |
*Одиничний представник роду людського |
Поєднання дрібніших фрагментів поведінки |
Дайте визначення поняття індивідуальність |
Соціалізований індивід, котрий утілює найсуттєвіші соціально значущі властивості |
*Поєднання психічних особливостей людини, що утворюють її своєрідність, відмінність від інших людей |
Одиничний представник роду людського |
Поєднання дрібніших фрагментів поведінки |
Які складові включає структура особистості за А.В.Петровським |
*внутрішньоіндивідну |
здібності |
темперамент |
характер |
Які складові включає структура особистості за А.В.Петровським |
*інтеріндивідну |
здібності |
темперамент |
характер |
Які складові включає структура особистості за А.В.Петровським |
*над індивідну |
здібності |
темперамент |
характер |
Які складові включає структура особистості за К.К.Платоновим: |
*спрямованість |
інтеріндивідну |
надіндивідну |
внутрішньоіндивідну |
Які складові включає структура особистості за К.К.Платоновим |
інтеріндивідну |
надіндивідну |
внутрішньоіндивідну |
*досвід |
Які складові включає структура особистості за К.К.Платоновим |
інтеріндивідну |
надіндивідну |
внутрішньоіндивідну |
*форм відображення |
Які складові включає структура особистості за К.К.Платоновим |
інтеріндивідну |
надіндивідну |
внутрішньоіндивідну |
*біологічно зумовлену |
Визначте поняття установка |
*Неусвідомлюваний особистістю стан готовності до певної діяльності чи поведінки |
Спонукання до діяльності, що є недиференційованою, недостатньо чітко усвідомленою потребою |
Система знань, пропущених через почуття |
Спонукання до діяльності |
Визначте поняття потяг |
Неусвідомлюваний особистістю стан готовності до певної діяльності чи поведінки |
*Спонукання до діяльності, що є недиференційованою, недостатньо чітко усвідомленою потребою |
Система знань, пропущених через почуття |
Спонукання до діяльності |
Зазначте поняття переконання |
Неусвідомлюваний особистістю стан готовності до певної діяльності чи поведінки |
Спонукання до діяльності, що є недиференційованою, недостатньо чітко усвідомленою потребою |
*Система знань, пропущених через почуття |
Спонукання до діяльності |
Зазначте поняття «Я-концепція» |
*Динамічна система уявлень людини про себе |
Прагнення досягти мети тієї складності, на яку людина вважає себе здатною |
Цінність, значущість, якої надає собі індивід загалом та окремим сторонам своєї особистості |
Неуспіх у діяльності |
Охарактеризуйте поняття самооцінка |
Динамічна система уявлень людини про себе |
Прагнення досягти мети тієї складності, на яку людина вважає себе здатною |
*Цінність, значущість, якої надає собі індивід загалом та окремим сторонам своєї особистості |
Неуспіх у діяльності |
Охарактеризуйте поняття рівень домагань |
Динамічна система уявлень людини про себе |
*Прагнення досягти мети тієї складності, на яку людина вважає себе здатною |
Цінність, значущість, якої надає собі індивід загалом та окремим сторонам своєї особистості |
Неуспіх у діяльності |
Що є підставою для формування самооцінки |
Оточуючі |
Власна думка |
Співвіднесення реального і ідеального уявлення про себе |
*Всі відповіді правильні |
Яка особливість поведінки людини характеризує її як індивіда |
Старанність, правдивість, інтереси, здібності |
Сміливість, музичні здібності, розум, чудова дикція |
*Приємний голос, емоційна збудливість, висока сенсорна чутливість, красива хода |
Чуйність,наполегливість, ідеали, інтерес до спорту |
Яка особливість поведінки людини характеризує її як особистість |
*Старанність, правдивість,інтереси, здібності |
Сміливість, музичні здібності, розум, чудова дикція |
Приємний голос, емоційна збудливість, висока сенсорна чутливість, красива хода |
Чуйність, наполегливість, ідеали, інтерес до спорту |
Які компоненти входять в структуру особистості за З.Фройдом |
*„Воно”, „я”, над” Я” |
Спрямованість, досвід, форма відображення,біологічно зумовлені психічні функції особистості |
Внутрішньоіндивідна,інтеріндивідна, надіндивідна; |
Стрямованість, знання уміння навички, індивідуально-типологічні особливості |