- •Санкт-петербургский
- •Ббк 66.3 (2 Рос) 3 содержание
- •М.Б.Горный
- •Коррупция в россии, украине и санкт-петербурге: общие сведения а.С. Быстрова, м.В. Сильвестрос
- •И.А.Пидлуска проблема коррупции в украине:
- •Я. Костюковский Коррупция как инструмент организованной преступности
- •Потери от коррупции1
- •1. Прямые потери государственного бюджета от коррупции
- •2. Потери на взятки
- •3. Политические потери от коррупции для государства
- •4. Потеря авторитета и эффективности правоохранительных органов
- •5. Потери от коррупции для экономической системы
- •6. Потери населения от коррупции
- •7. Моральные потери от коррупции
- •8. Что будет, если не бороться с коррупцией, и все пойдет так, как идет сейчас
- •1.Введение.
- •2.Постановка проблемы и основные гипотезы.
- •3. Характеристика выборки и контрольной группы.
- •4. Описание полученных результатов.
- •5. Основные выводы.
- •Коррупция во время избирательных кампаний. Н.Л. Жданова Административный ресурс в рамках предвыборных
- •То, что сегодня называют нравственной и этической «экологизацией политических кампаний» пока недостаточно поддержано нашим законодательством о выборах.
- •Я думаю, каждый из вас может привести собственные примеры и наблюдения…
- •А.С.Минаков
- •1. В.Сердюков
- •2.В.Густов
- •3.В.Ковалёв
- •Действия администрации
- •Действия избирательных комиссий
- •Нарушения избирательного законодательства
- •Л.П.Красовская
- •Коррупция в бюджетном процессе
- •2. Бюджетный процесс и коррупция.
- •3. Прозрачность бюджетного процесса как путь к предотвращению коррупции.
- •4. Общественное участие и общественный контроль.
- •5. Общественное участие в России: нормативные основы и реальная практика.
- •6. Общественное участие и лоббирование своих интересов.
- •7. Общественное участие в бюджетном процессе: опыт сПб центра «Стратегия».
- •О коррупции в социальной сфере
- •Образование
- •Наша комиссия совместно с комиссией по здравоохранению провела проверку стоимости поставляемых столовой № 89 продуктов, акты направили губернатору города и в гувд.»
- •Средства массовой информации
- •Коррупция и сми.
- •Участие общественных организаций и органов местного самоуправления в предотвращении коррупции
- •Содержание “живого права”
- •1. Систематические знания о праве и государстве.
- •2. Правовая политика.
- •3. Практические навыки.
- •4. Конфликт ценностей.
- •5. Общественные проблемы.
- •6. Разрешение проблем и конфликтов.
- •Методики “живого права”
- •Философия “живого права”
- •Урочная форма
- •Внеурочная форма
- •Долговременные игры
- •Н.И.Смоктий
Участие общественных организаций и органов местного самоуправления в предотвращении коррупции
Организации, занимающиеся гражданским образованием
В.Н.Пронькин
Коррупция и гражданское образование:
подходы и образовательные методики
(НА ПРИМЕРЕ КУРСА «жИВОЕ ПРАВО»)
Коррупция – проблема многогранная и затрагивает не только юридические и политические аспекты общества и человека, но, прежде всего, нравственные, общекультурные и мировоззренческие.111Как отмечают специалисты, приоритетное значение имеет предупреждение коррупции по сравнению с другими мерами (в том числе репрессивными) борьбы с этим явлением.112Отсюда понятна особая роль раннего гражданского образования в предупреждении коррупции: культура (в том числе правовая), нравственность и мировоззрение активно формируются в детском и юношеском возрасте.
Под гражданским образованием можно понимать любые образовательные, обучающие мероприятия, направленные на формирование активной гражданской позиции. Очевидно, что гражданское образование в целом (даже впрямую не затрагивая тему коррупции) способствует предупреждению этого феномена.
На примере курса практического правового образования «Живое право»113, который разрабатывает Санкт-Петербургский институт права, я хотел бы показать, какие грани и подходы в гражданском образовании способствуют предупреждению коррупции и других негативных явлений в жизни общества.
В концепции курса «Живое право» мы выделяем три взаимосвязанных аспекта курса:
содержание курса;
методики курса;
философия курса.
Содержание “живого права”
В содержание курса мы включили следующие компоненты:
систематические знания о праве и государстве;
правовая политика;
практические навыки;
конфликт ценностей;
общественные проблемы;
разрешение конфликтов.
1. Систематические знания о праве и государстве.
«Живое право» - правовой курс гражданского образования (в отличие, скажем, от нравственного или политологического или обществоведческого подхода). Мы взяли за отправную точку право – как наиболее практический и действенный инструмент в гражданском обществе. Курс дает систематические знания о праве и государстве, изложенные для неюристов доступным языком в форме бесед и историй.
Структура программы курса следующая:
Введение в право и способы разрешения конфликтов.
Конституционное право.
Уголовное право и уголовный процесс.
Административное право.
Гражданское право и гражданский процесс.
Семейное право.
Жилищное право.
Трудовое право.
Права человека.
Курс снабжен богатым материалом для дополнительного чтения по философии, истории государства и права, а также современного их состояния.
Если возвратиться к проблеме коррупции, то становится понятно, что о ней невозможно говорить без профессионального раскрытия таких тем как государство и его органы, система права, механизмы решения проблем и конфликтов. Затрагивая проблематику борьбы с коррупцией, мы сразу же наталкиваемся на такие понятия как «демократический процесс», «гражданское общество», «административные реформы», «омбудсмен», «система правосудия», «международные организации и процедуры» и так далее.114