Часть 1

1) состояние кризиса; 2) школа с классами, где учатся дети разных способностей; 3) принять закон об образовании; 4) обеспечить изучение детьми основных предметов; 5) курс естествознания; 6) соответствующее базовое образование; 7) школы, где дети живут и учатся; 8) выполнять простые арифметические действия; 9) неформальная обстановка; 10) передвигаться относительно свободно, а не сидеть за партами; 11) следовать своим наклонностям; 12) слабые дети; 13) младшие школы, расположенные по соседству друг от друга; 14) принимать детей разных способностей; 15) практиковать строгое разделение детей по способностям; 16) отказывать в возможности улучшения своего образования; 17) классы/группы детей с разными/одинаковыми способностями; 18) национальный экзамен; 19) предметы по выбору; 20) целостное образование; 21) комплексные знания; 22) переводить в оценки; 23) подавать апелляцию на оценку; 24) разностороннее образование; 25) узкая специализация;

Часть 2

1) государственные учреждения; 2) выпускная работа исследовательского характера; 3) предлагать курсы для получения степени; 4) курсы повышения квалификации; 5) очно, заочно; 6) оценивание в течение всего периода обучения; 7) учебная программа; 8) принимать во внимание; 9) быть щедрым/строгим в оценивании; 10) делать упор на устный/письменный ответ

Осуществление 2. Дать русского для:

Часть 1

1) законы управляют школьным возрастом и рабочими часами; 2) местные/федеральные власти; 3) сжимать smth. в расписание; 4) правительство заинтересовано о; 5) огромное большинство; 6) дети, как ожидают, будут учиться; 7) основные практические и социальные навыки; 8) дети более поощрены; 9) подчиненные преподаватели; 10), умные дети процветают в любом типе класса; 11) те, кто - в основании, всегда будут в основании; 12), чтобы счесть твердый текущий реакционный и несправедливый; 13) самое общее решение; 14) академические ученики/предметы; 15), экспертизы вовлекают письменную бумагу; 16), чтобы продолжиться для дальнейшего обучения занятости; 17), A-уровень интенсивно изучен по трем предметам; 18), университетские места предоставляются на основе сортов A-уровня; 19), это несправедливо к ученикам быть вызванным специализироваться скоро;

Часть 2

1) вход - академической заслугой; 2) те, кто выигрывает места, платят их платы и платятся предоставление; 3) закончить степень; 4) предоставлять степень на основе; 5), чтобы конкурировать за места, чтобы сделать дипломированного специалиста исследуют работу; 6) более низкие курсы; 7) очистите выражение аргументов, интеллектуальный отбор свидетельства и сделать выводы, и рациональное суждение; 8) ‘дополнительные короткие курсы; 9) смесь остатков для степени; 10) академическая коррупция; 11) анонимные экзаменационные работы; 12), чтобы быть быстрым/, чтобы колебаться и натыкаться; 13), чтобы различить усилие и достижение; 14), чтобы бросить вызов ленивому мальчику или девочке

Осуществление 3. Ответьте на вопросы к текстам:

Часть 1.

1. Кто разделяет ответственность об образовании в Великобритании?

2. Что является 'основными' предметами?

3. Какая проблема с расписанием может произойти и почему?

4. Как школы разделены согласно источнику финансирования?

5. Какова атмосфера в начальной школе?

6. Каковы мнения о твердом вытекании?

7. Что Вы можете сказать об экзаменах?

8. Насколько важный - A-уровни?