Тема 2. Понятие и функции культуры. Культура и цивилизация, культура и природа

1. Актуальность темы вызвана необходимостью освоения теоретических знаний о культуре, ее структуре, функциях, видах и формах, роли в жизни общества и личности, что имеет важное значение для личностного совершенствования студентов, позволит им уяснить роль культуры в их профессиональной подготовке. Для понимания процессов, происходящих в современном мире, студентам необходимо владеть знаниями о феномене цивилизации, ее характерных признаках и типах, взаимодействии с культурой; важно также усвоить понятия «экология культуры», «экологическая этика», широко используемые в наши дни.

2. Цель занятия: сформировать у студентов необходимые для самостоятельного анализа социокультурной проблематики представление о культуре и основных формах ее взаимодействия с обществом и личностью, механизмах социализации и инкультурации; сформировать у студентов устойчивый интерес к проблемам современной цивилизации, развивать способность аргументировано обосновывать собственную при их обсуждении, вести дискуссию на основе принципа толерантности.

После изучения темы студенты должны:

­— основные философские категории и понятия, используемые в культурологическом знании;

— уметь применять культурфилософскую терминологию при анализе культурных явлений;

— уметь ориентироваться в фундаментальных проблемах теории и истории культуры;

— владеть навыками поиска и приемами исследовательского анализа необходимой для интеллектуального, нравственного и общекультурного самосовершенствования информации;

— владеть способностью к формированию самостоятельной точки зрения на социально и личностно значимые проблемы культуры;

— знать формы и методы логического построения публичной речи;

— знать особенности диалоговой формы общения и обсуждения проблем культуры;

— знать основные приемы ведения дискуссии и полемики;

— уметь вести дискуссию по вопросам культуры;

— владеть навыками аргументированного изложения и отстаивания собственной позиции в обсуждении событий культурной жизни общества;

— владеть приемами ведения культурного диалога на основе принципа толерантности.

3. В результате изучения данной темы студенты должны овладеть следующими общекультурными компетенциями:

— способностью и готовностью к анализу мировоззренческих, социально и личностно значимых философских проблем, основных философских категорий; к самосовершенствованию (ОК-2);

— способностью и готовностью к логическому и аргументированному анализу, к публичной речи, ведению дискуссии и полемики, к редактированию текстов профессионального содержания, к осуществлению воспитательной и педагогической деятельности, к сотрудничеству и разрешению конфликтов, к толерантности (ОК-5).

4. План изучения темы:

1. Этимология термина «культура». Понятие культуры и основные подходы к ее определению.

2. Структура и функции культуры. Материальная и духовная формы существования культуры.

3. Культура как общественное явление. Культура и личность. Социализация и инкультурация. Социальные институты культуры.

4. Роль культуры в становлении и профессиональной деятельности психолога.

5. Термин «цивилизация» и многозначность его толкования в истории культурфилософской мысли. Соотношение понятий «культура» и «цивилизация».

6. Типология цивилизаций и ее основные критерии. Аграрная, индустриальная и постиндустриальная цивилизации. Феномен глобализации в современной культуре.

7. Антиномия природного и культурного в истории культурфилософской мысли. Экология культуры.