3. В результате изучения данной темы студенты должны овладеть следующими общекультурными компетенциями:

— способностью и готовностью к анализу значимых политических событий и тенденций, к ответственному участию в политической жизни, к овладению основными понятиями и закономерностями мирового исторического процесса, к уважительному и бережному отношению к историческому наследию и традициям, к оценке политики государства; знать историко-медицинскую терминологию (ОК-3);

— способностью и готовностью к логическому и аргументированному анализу, к публичной речи, ведению дискуссии и полемики, к редактированию текстов профессионального содержания, к осуществлению воспитательной и педагогической деятельности, к сотрудничеству и разрешению конфликтов, к толерантности (ОК-5).

4. План изучения темы:

1. Генезис западноевропейской цивилизации. Культурное наследие Средних веков и его оценка в последующие исторические эпохи.

2. Основные принципы средневековой культуры.

3. Возникновение христианской религии. Христианская этика, культ и обрядность.

4. Библия как Священное Писание христиан и памятник культуры: происхождение, структура и характеристика основных разделов книги.

5. Вопросы для самоконтроля:

1. Назовите хронологические границы Средневековья.

2. Перечислите и прокомментируйте сложившие в культурфилософии основные точки зрения на ценностное содержание средневековой культуры.

3. Назовите основные принципы средневековой культуры.

4. Охарактеризуйте структуру средневекового общества.

5. Дайте определение монотеизму и назовите монотеистические религии.

6. Назовите христианские таинства.

7. Расскажите о переводах и канонизации Библии.

8. Дайте характеристику основных разделов Библии.

9. Что представляла собой средневековая система образования?

10. Расскажите о средневековой медицине и ее особенностях.

6. Задания, обязательные для выполнения в процессе самоподготовки:

1. Изучить материал занятия по материалам лекционного курса и литературе для самоподготовки (качество усвоения проверить с помощью вопросов для самоконтроля и тестовых заданий).

2. Знать истоки и внутренняя периодизация эпохи Средневековья, ведущие принципы ее культуры.

3. Сформировать представление о сословной стратификации средневекового общества и особенностях средневековой ментальности.

4. Подумать над вопросом о культурно-историческом значение христианства для западноевропейской и российской цивилизаций, четко сформулировать аргументы, подтверждающие свою позицию.

7. Примеры тестовых заданий:

Укажите правильный ответ.

1.Хронологические границы Средневековья соответствуют периоду

а) с I – XII вв.

б) с IX – XVI вв.

в) с середины V до конца XIV вв.

г) с середины V до конца XVI вв.

Укажите правильный ответ.

2. Термин «средние века» был введен в научный обиход в

а) XII в.

б) XIV в.

в) XV в.

г) XVI в.

Укажите правильный ответ.

3. Раздел науки, изучающий средневековый период в истории общества, называется

а) схоластикой

б) медиевистикой

в) апологетикой

г) патристикой

Укажите правильный ответ.

4. Негативная оценка культуры Средневековья сложилась в период

а) Античности

б) Ренессанса

в) Просвещения

г) Реформации

Укажите правильный ответ.

5. Слово «клир» в средневековом обществе использовалось для обозначения

а) духовного сословия

б) мирян

в) дворянства

г) рыцарства