Тема 5. Типология культур.

1. Актуальность темы. Для понимания и ориентации в многообразии культур необходимо обладать теоретическими знаниями о принятых в культурологической науке классификациях культур и критериях их выделения, иметь представление об основных субкультурных образованиях в современном мире.

2. Цель занятия: дать студентам общее представление о принятых в науке типах культур и субкультурных образований, развивать их умение соотносить общие закономерности функционирования культуры с реалиями современности.

После изучения темы студенты должны

– знать содержание важнейших культурологических концепций;

– знать типы, виды, динамику культуры, методы анализа ее феноменов; основные философские категории и понятия, используемые в культурологическом знании;

– уметь ориентироваться в фундаментальных проблемах теории и истории культуры; использовать приобретенные в курсе изучения культурологии знания с целью общекультурного и профессионального самосовершенствования;

– владеть понятиями и методами исторического и теоретического анализа и оценки феноменов культуры;

– знать принципы объективного, толерантного обсуждения, общения как со своими единомышленниками, так и представителями иных типов культур и мировоззренческих позиций; формы и методы логического построения публичной речи;

– уметь объяснять закономерности, особенности и тенденции развития мировой культуры; определять и оценивать своеобразие культуры России и её место в мировом культурном пространстве;

– владеть навыками аргументированного изложения и отстаивания собственной позиции в обсуждении событий культурной жизни общества; навыками публичной речи и письменного аргументированного изложения собственной позиции.

3. В результате изучения данной темы студенты должны овладеть следующими общекультурными компетенциями:

— способностью и готовностью к анализу мировоззренческих, социально и личностно значимых философских проблем, основных философских категорий; к самосовершенствованию (ОК-2);

— способностью и готовностью к логическому и аргументированному анализу, к публичной речи, ведению дискуссии и полемики, к редактированию текстов профессионального содержания, к осуществлению воспитательной и педагогической деятельности, к сотрудничеству и разрешению конфликтов, к толерантности (ОК-5).

4. План изучения темы:

1. Общая типологизация культур: мировая, этническая, национальная и региональная культуры.

2. Историческая типологизация культур: формационный и цивилизационный подходы.

3. Понятие субкультуры. Массовый, элитарный, тоталитарный, маргинальный типы культур.

4. Локальные культуры: концепции «локальных цивилизаций» О. Шпенглера, А. Тойнби, Н.Я. Данилевского. Теория культурных суперсистем П. Сорокина.

5. Вопросы для самоконтроля:

1. Дайте определение понятия «типология культуры».

2. Назовите основные критерии типологизации культур.

3. Охарактеризуйте этническую культуру.

4. Какой из типов культуры – национальная или этническая – наиболее подвержен трансформациям, открыт для культурных контактов?

5. Назовите основные культурные регионы.

6. Дайте определение исторической типологии культур.

7. По каким критериям различает цивилизации цивилизационный принцип исторической типологизации культур?

8. Назовите характерные признаки массовой культуры. Какие функции она выполняет в обществе?

9. В чем специфика элитарной культуры? Приведите примеры культурных феноменов, обладающих статусом элитарности.

10. Какие социальные группы являются носителями маргинальной культуры?

11. Дайте характеристику тоталитарного типа культуры.