Методические рекомендации для самостоятельной работы под руководством преподавателя

Тема 5 – Рубежный контроль: коллоквиум

Цель: выявить знания у студентов по указанным разделам

Задачи обучения: сформировать у студентов знания по группе веществ, изолируемых из биологических объектов минера­лизацией и особенностями химико-токсикологического анализа, научить документировать проведение лабораторных и экспертных исследований, составлять экспертное заключение.

Форма проведения: ответы на вопросы по вариантам заданий.

Литература

1. Токсикологическая химия: метаболизм и анализ токсикантов: учебное пособие + СD/ под ред. Н.И. Калетиной. – М., 2008. – 1016 с. Переплет.

2. Токсикологическая химия: учебник / под ред. Т.В. Плетеневой. – 2-ое изд. – М., 2008. – 512 с. Переплет.

3. Лужников Е.А. Клиническая токсикология. -М.,"Медицина", 1994. –189с.

4. Крамаренко В. Ф. Токсикологическая химия / В. Ф. Крамаренко. - Киев, «Высшая школа», 1989.- 272с.

Контрольные вопросы

1. Особенности химико-токсикологический анализ на группу веществ, изолируемых минерализацией.

2. «Металлические яды». Общая характеристика группы веществ.

3. Токсичность. Вопросы токсикокинетики.

4. Характеристика современных общих и частных методов минерализации.

5. Дробный метод анализа. Сущность метода.

6. Особенности дробного метода анализа.. Методология проведения анализа.

7. Органические реагенты в дробном методе анализа.

8. Дробный анализ на отдельные ионы.

9. Частный метод обнаружения и определения иона ртути.

10. Современные методы разделения и определения ионов металлов.

11. Количественный анализ «металлических ядов».

12. Составление заключения.

13. Экология окружающей среды и распространенность отравлений соединениями тяжелых металлов и мышьяка.

14. Общая характеристика группы. Физико-химические свойства и механизмы токсичности. Вопросы токсикокинетики (всасывание, распределение, выведение).

15. Методы изолирования соединений тяжелых металлов и мышьяка из биологических объектов.

16. Дробный метод обнаружения и определения ртути.

17. Методики обнаружения соединений бария, свинца, висмута, марганца, меди, серебра, сурьмы, таллия, хрома, цинка, мышьяка.

18. Атомно-абсорбционная и атомно-эмиссионная спектроскопии в химико-токсикологическом анализе «металлических ядов» в минерализатах органов и биожидкостей.

19. Решение практических задач по проведению ненаправленного химико-токсикологическог анализа на «металлические яды».

20. Написание экспертного заключения (заключение химико-токсикологического исследования).

Методические рекомендации для самостоятельной работы под руководством преподавателя

Кредит № 7

1. Тема 1 – Общая характеристика группы веществ, изолируемых дистилляцией. Токсичность, распространенность отравлений. Теоретическое обоснование изолирования «летучих ядов». Сравнительная оценка современных методов изолирования (дистилляция с водяным паром, простая и азеотропная перегонка, другие виды дистилляции).

2. Цель: Знать общую характеристику «летучих ядов», их токсичность, распространенность отравлений ими. Теоретическое обоснование метода изолирования данной группы веществ и сравнительную оценку современных методов изолирования (дистилляция с водяным паром, простая и азеотропная перегонка, другие виды дистилляции).

3. Задачи обучения: Студент должен знать весь объем изучаемой темы, уметь систематизировать материал и представить аргументированное заключение по заданию.

4. Форма проведения:

- групповое обсуждение с презентацией.

5. Задания по теме:

1. Общая характеристика «летучих ядов».

2. Галогенпроизводные углеводородов (хлороформ, хлоралгидрат, четыреххлористый углерод, дихлорэтан и др.), их токсичность, распространенность отравлений ими.

3. Ароматические углеводороды (бензол, толуол, ксилолы и этилбензол), их токсичность, распространенность отравлений ими.

4. Этиленгликоль и ацетон, их токсичность, распространенность отравлений ими.

5. Теоретическое обоснование метода изолирования «летучих ядов» и сравнительная оценка современных методов изолирования (дистилляция с водяным паром, простая и азеотропная перегонка, другие виды дистилляции).

6. Раздаточный материал: информационный материал по теме.