1. Тема 1 – Понятие о ядах и отравлениях. Классификация токсических агентов. Токсичность. Рецепторы токсичности. Взаимодействие химических веществ с рецепторами токсичности.

2. Цель: Изучить материал по механизмам формирования токсических эффектов (равновесные процессы) и типам взаимодействий в системе токсикант-рецептор.

3. Задачи обучения: студент должен знать весь объем изучаемой темы, уметь систематизировать материал и представить аргументированное заключение по заданию.

4. Форма проведения: групповое обсуждение с презентацией.

5. Задания по теме:

1. Механизмы формирования токсических эффектов (равновесные процессы).

2. Типы взаимодействий в системе токсикант-рецептор.

6. Раздаточный материал: информационный материал по теме.

7. Литература

1. Калетина Н.И. Токсикологическая химия. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2008.

2. Плетенева Т.В. Токсикологическая химия. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2006.

3. Вергейчик Т.Х. Токсиколгическая химия. – М.: МЕД-пресс информ, 2009

8. Контроль (вопросы, тесты, задачи и пр.) письменный опрос по следующим вопросам:

1. Дать определение понятиям яд и отравление (острое, хроническое), токсичность.

2. Перечислить факторы, определяющие токсичность.

3. Влияние различных факторов на проявление токсического эффекта.

4. Что следует понимать, говоря о связи: структура-токсичность?

5. Рецепторы. Клеточная локализация рецепторов и их сопряженность с биоструктурами.

6. Типы классификаций токсичных агентов: химическая, основанная на происхождении ядов, отражающая их практическое использование, гигиеническая, основанная на патофизиологическом действии ядов, токсикологическая, по избирательной токсичности, по методу изолирования их из биологического материала.

7. Взаимодействие химических веществ с рецепторами токсичности.

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ПОД РУКОВОДСТВОМ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ

,

1. Тема 2 – Физико-химические характеристики токсиканта и биологической среды, влияющие на механизмы токсичности

2. Цель: Изучить материал по физико-химическим характеристикам токсиканта и биологической среды, влияющим на механизмы токсичности.

3. Задачи обучения: Студент должен знать весь объем изучаемой темы, уметь систематизировать материал и представить аргументированное заключение по заданию.

4. Форма проведения: групповое обсуждение с презентацией.

5. Задания по теме:

1. Физико-химические характеристики токсиканта и биологической среды, влияющие на механизмы токсичности.

2. Корреляция структуры ксенобиотика и его токсичности. Топологические индексы.

6. Раздаточный материал: информационный материал по теме.

7. Литература:

1. Калетина Н.И. Токсикологическая химия. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2008.

2. Плетенева Т.В. Токсикологическая химия. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2006.

3.Вергейчик Т.Х. Токсиколгическая химия. – М.: МЕД-пресс информ, 2009

8. Контроль (вопросы, тесты, задачи и пр.) письменный опрос по следующим вопросам:

1. Межфазные переходы тв↔ж, диаграммы рН-растворимость.

2. Межфазные равновесия ж₁↔ж₂, диаграммы рН-растворимость.

3. Влияние кислотно-основной природы ксенобиотиков и рН биосред на межфазные равновесия ж₁↔ж₂.

4. Влияние окислительно-восстановительного потенциала Е⁰ и рН среды на токсичность ксенобиотика. Диаграммы рН-потенциал для биосред и токсикантов.

5. Корреляция структуры ксенобиотика и его токсичности. Топологические индексы.

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ПОД РУКОВОДСТВОМ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ

1. Тема 3 – Молекулярные аспекты токсикологии: от генома к метаболому. Токсикогенетика. Нарушение регуляции экспрессии генов. Генный полиморфизм и проблемы токсикологии: побочные эффекты лекарственных препаратов. Технология микрочипов.

2. Цель: Изучить некоторые аспекты молекулярной токсикологии: от генома к метаболому.

3. Задачи обучения: Студент должен знать весь объем изучаемой темы, уметь систематизировать материал и представить аргументированное заключение по заданию.

4. Форма проведения: групповое обсуждение с презентацией.