- •Министерство образования Российской Федерации
- •Введение
- •1. Предмет, категории, сущность исторического знания. Современные теории российского исторического процесса
- •2. Факторы своеобразия российской истории
- •В) «Русь Великая, Московская, царско-боярская, военно-земледельческая»; г) «всероссийский, императорско-дворянский период крепостного хозяйства, земледельческого и фабрично-заводского».
- •Тема I. Образование московского государства (хiv – первая треть XVI в.) ______________________________________________________________
- •Складывание условий для объединения русских земель
- •2. Этапы политической централизации Руси
- •3. Создание социально-политической системы Российского государства
- •Тема II. Россия в XVI в. _____________________________________________________________
- •1. Социально-экономическое и политическое развитие Российского государства
- •2. Реформы 50-х годов XVI в. И их результаты
- •3. Опричнина Ивана IV и ее последствия
- •4. Внешняя политика России
- •Тема III. Россия в XVII в. _________________________________________________________
- •1. Смутное время: причины, основные этапы, последствия
- •Тенденции социально-экономического и политического развития России после Смуты
- •3. Проблемы цивилизационной специфики России
- •ТемаIv. РоссиЯ в xviiIв.
- •Россия на рубеже XVII – XVIII вв. Необходимость модернизации российского общества
- •Реформы Петра I, их значение для страны
- •3. Становление абсолютизма в России, его сущность
- •4. Дворянская империя во второй четверти – середине XVIII в. Дворцовые перевороты
- •5. Россия во второй половине XVIII в. «Просвещенный абсолютизм» Екатерины II (1762 – 1796)
- •Тема V. Россия в первой половине XIX в. ______________________________________________________________
- •1. Социально-экономическое развитие страны
- •2. Внутренняя политика Александра I и Николая I
- •3. Общественно-политическая мысль России первой половины XIX в.
- •3. Внешняя политика России в первой половине хix в.
- •Тема VI. Россия на путях буржуазной
- •2. Идейно-политические течения и организации во второй половине XIX в.
- •3. Основные направления внешней политики России во второй половине XIX в.
- •5. Как характеризовал идею представительной власти к.П.Победоносцев?
- •2. Реформы п.А.Столыпина
- •3. Участие России в Первой мировой войне
- •Тема VIII. Россия в годы революции
- •2. Гражданская война и интервенция
- •Тема IX. Советская страна в межвоенный
- •2. Формирование советской общественно-экономической модели в конце 1920-х – начале 1940-х годов
- •3. Внешняя политика ссср
- •Тема X. Советский союз в период великой
- •_________________________________________________________
- •1. Великая Отечественная война советского народа
- •2. Советское общество в послевоенный период (1946 - 1953)
- •Тема XI. Советское общество в 1953 – 1985 гг.
- •1. Внешняя политика ссср. Противостояние двух систем
- •2. Общественно-политическое развитие страны
- •3. Социально-экономическое развитие
- •Тема XII.Советский союз в годы «перестройки»
- •2. Политические реформы: замыслы и результаты. Распад ссср
- •3. Экономические преобразования. Крах административно-бюрократической системы
- •Тема XIII. Современная Россия (1991 – 2003) ______________________________________________________________
- •Внешняя политика Российской Федерации
- •2. Внутриполитическое развитие России
- •3. Курс на либерализацию экономики и его результаты
- •Семинарские занятия
- •Тема 1. Образование московского государства (XIV – XV вв.)
- •Методические рекомендации
- •Литература
- •Хрестоматия Каковы причины и особенности образования Московского государства?
- •Как изменилась правящая элита в период образования Московского государства?
- •Были ли альтернативы в развитии российской государственности в XIV- XVI вв.?
- •Россия русская
- •Социальное устройство русского общества
- •Деспотизм идемократия
- •Объяснения исторических фактов в различных теориях иЗучения
- •Причины возвышения Москвы
- •Евразийцы о возникновении Московского государства
- •Влияние монгольского завоевания На развитие народов и государств Восточной Европы
- •Образование российского централизованного
- •2. Основные черты экономического и социально-политического устройства Руси в период объединения земель
- •Сословная пирамида
- •Крестьяне
- •Историческое значение образования Российского централизованного государства
- •Под знаменами Москвы: борьба за единство Руси
- •Государь всея Руси
- •/О причинах возвышения Москвы/
- •Власть и собственность в средневековой России
- •Тема 2. XVIII век – век модернизации и просвещения в Европе и России
- •Методические рекомендации
- •Литература
- •Хрестоматия учреждение губерний, 1709 г.
- •Табель о рангах. 1722 г.
- •Манифест о даровании вольности российскому дворянству, 18 февраля 1762 г.
- •Манифест е.И.Пугачева помещичьим крестьянам о пожаловании их вольностию, землями и освобождением от подушной подати,
- •1774 Г., июля 31
- •Пугачевщина. Т.1. М.-л., 1926. С. 40 – 41.
- •Объяснения исторических фактов в различных теориях иЗучения
- •Оценки деятельности Петра I
- •Влияние шведско-голландского культурно-технологического круга (вестернизации) на развитие России
- •Оценки развития России после Петра
- •Петр великий среди своих сотрудников
- •Крепостное хозяйство (XVIII в.)
- •В.И.Буганов петр великий и его время
- •/Екатерина II/
- •Тема 3. Реформы 60 – 70-х годов XIX в.
- •Методические рекомендации
- •Литература
- •Хрестоматия
- •Положение о выкупе крестьянами, вышедшими
- •Из крепостной зависимости, их усадебной оседлости
- •И о содействии правительства к приобретению
- •Крестьянами в собственность полевых угодий
- •Положение о губернских и уездных земских учреждениях, 1864 г.
- •Учреждение судебных установлений, 1864 г.
- •Городовое положение 16 июня 1870 г.
- •Почему в России в 1861 г. Отменили крепостное право?
- •В чем заключалась суть реформ, осуществленных во время царствования Александра II?
- •Модернизация второй половины XIX в.
- •Падение крепостного права
- •Объяснения исторических фактов в различных теориях иЗучения
- •Причины отмены крепостного права
- •Основные положения реформы
- •19 Февраля 1861 г.
- •Либеральные реформы 60 - 70-х годов
- •Финансовые реформы 1862 – 1866 гг.
- •Просвещение и печать. Рост народного хозяйства
- •Л.Г.Захарова самодержавие и отмена крепостного права в России 1856 – 1861 гг.
- •Почему «переворот 1861 г. Не стал «революцией сверху»?
- •Тема 4. Великая Отечественная война
- •Методические рекомендации
- •Литература
- •Хрестоматия Из речи Гитлера на совещании 16 июля 1941 г.
- •Декларация трех держав
- •Кто развязал II Мировую войну?
- •Все для фронта, все для победы
- •А.А.Печенкин Образование Государственного КомитетА Обороны
- •Вступление ссср во вторую мировую войну. Первый период Великой Отечественной войны
- •Коренной перелом в Отечественной войне и ее победоносное завершение
- •Истоки Победы
- •Основные сражения Великой Отечественной войны
- •Международные конференции с участием ссср в годы Второй мировой войны
- •Дж.Боффа Нацистская агрессия Дипломатия со связанными руками
- •Военная неподготовленность
- •Великая отечественная война (1941 – 1945) Проблемы и суждения
- •Почему такой высокой была цена победы советского народа в Великой Отечественной войне?
- •Словарь
Тема 3. Реформы 60 – 70-х годов XIX в.
Внутренние и внешние причины реформ.
Отмена крепостного права и ее значение.
Либеральные реформы 60 – 70-х годов (земская, военная, судебная, финансовая, народного просвещения), их значение.
Методические рекомендации
С окончанием Крымской войны в 1856 г. в России начинается этап, который в исторической литературе получил название «эпохи освобождения, или великих реформ». Поворотным событием на пути всестороннего преобразования России становится отмена крепостного права и последовавшие за ней земская, городская, судебная, финансовая, военная реформы, а также реформа в сфере образования.
Данная тема предусматривает изучение социально-экономического и политического состояния Российского государства в 60-х – 70-х годы XIXв.
Прежде чем приступить к изучению первого вопроса, необходимо вспомнить, что в исторической литературе есть различные объяснения причин данных реформ. По мнению большинства историков, основное значение для перехода к реформам имели экономические причины. Вслед за В.О.Ключевским эта группа историков указывает на наличие критической ситуации в помещичьем хозяйстве. Этот кризис выразился в первую очередь в неуклонном снижении эффективности дворянских имений, большая часть из которых была заложена (число заложенных в кредитные учреждения имений составляло 44 тыс., количество крепостных крестьян в них – 7 млн чел., т.е. 65% всех крепостных в стране). Необходимо сопоставить данную позицию с мнением части историков о том, что переходу к реформам способствовали причины политического характера.
Для того чтобы выделить объективные причины реформ 60-х – 70-х годов XIXв., следует остановиться на характеристике самой эпохи, показать, что эти реформы были обусловлены исторически. Поэтому рекомендуется ответить на следующие вопросы:
Как поражение России в Крымской войне отразилось на внутреннем состоянии страны?
Какие позиции появляются в общественно-политическом движении по вопросу отмены крепостного права?
Почему основной задачей правящей династии становится подготовка реформы по отмене крепостного права?
Чем была вызвана необходимость других реформ?
Изучив первый вопрос, вы должны прийти к выводу, что проведение реформ обусловлено ходом исторического развития страны, но при существующем в России политическом строе реформы могли быть проведены лишь по воле императора. В условиях российского самодержавного строя Александр IIиграл решающую роль. Поэтому при характеристике причин реформ 60-х – 70-х годов ХIXв. необходимо остановиться на роли императора и на значении субъективного фактора.
Прежде чем приступить к изучению второго вопроса, целесообразно ознакомиться с текстами документов по отмене крепостного права, кратко остановиться на характеристике их содержания, постараться определить основные идеи законоположений, условия освобождения крестьян.
Для того чтобы разобраться в сущности аграрной реформы, следует проверить себя по следующим вопросам:
Какие права получили бывшие крепостные крестьяне?
В равной ли степени и как учитывались интересы крестьян и помещиков?
Как наделялись землей крестьяне в черноземных и нечерноземных губерниях?
Какую роль должны были играть сельские общества и мировые посредники?
В заключение второго вопроса следует сделать вывод об историческом значении освобождения крестьян. Нельзя забывать о том, что крестьянин в результате реформы стал не собственником, а лишь землепользователем. Правительство в первую очередь заботилось о сохранении крестьянства как податного сословия, но эта компромиссная политика требовала новых реформ.
Раскрывая третий вопрос, необходимо вспомнить, что к аграрной реформе Россия подошла с крайне отсталым местным хозяйством. Государственная казна была истощена, и правительство не могло своими силами решить данную проблему. Поэтому было решено ввести местное самоуправление.
Основная задача в изложении проблемы реформирования страны состоит в том, чтобы показать буржуазный характер этих мероприятий, что в основу их положен не только сословный, но и имущественный принцип. Рекомендуется каждую из реформ характеризовать отдельно, выявить, что самой последовательной была судебная реформа.
При подведении итогов следует подчеркнуть, что в исторической литературе существует мнение о незавершенности реформ, но при этом необходимо учитывать, что Александр IIи его окружение проводили в жизнь доступную им и последовательную с учетом тех условий программу модернизации страны.