Лабораторное занятие 8 (1 подгруппа - 23.12.14, 2 подгруппа – 30.12.14) «отношение к телесности и самовосприятие телесного облика в разных возрастах» (2 часа)

Подготовка к занятию:лабораторная группа делится на три подгруппы:

1) «Подростковый возраст»;

2) «Юность»;

3) «Зрелость»,

готовящие 30-минутные выступления по выбранной теме.

При подготовке к занятию каждая подгруппа выполняет 2 задания:

1) готовит краткое вступительное сообщение по теме «Отношение к собственному телесному облику в...... возрасте: культурно-историческая перспектива», в котором должны быть освещены следующие пункты:

а) установки в отношении телесности и сексуальности для разных возрастов в разные исторические эпохи;

б) телесно-сексуальные возрастные табу и запреты в разные исторические эпохи;

в) телесный облик представителей разных возрастов в разные исторические эпохи;

г) отношение социума к телесности представителей разных возрастов в разные исторические эпохи;

д) образы и образцы телесной привлекательности в разные исторические эпохи;

2) собирает информацию не менее чем от 30 респондентов соответствующего возраста по приведённым ниже 3 эмпирическим методикам, обобщает информацию в кратком отчёте, составляющем вторую часть выступления.

Методика 1 «Уровень удовлетворенности своим телом» (© Е.Е.Сапогова, Е.А.Чудакова, 2011)

Возраст_____________ Пол_____________

Инструкция: оцените уровень удовлетворенности своим телом по следующей шкале (нужное обведите):

-2 – «совсем не нравится» (полностью не удовлетворён),

-1 - «не очень нравится»,

0 - «нормально, но ничего особенного»,

+1 – «нравится, но не совсем»,

+2 – «очень нравится» (полностью удовлетворён).

Моё лицо	-2	-1	0	+1	+2
Мои рот и губы	-2	-1	0	+1	+2
Мои глаза и брови	-2	-1	0	+1	+2
Мой нос	-2	-1	0	+1	+2
Мои уши	-2	-1	0	+1	+2
Мои зубы	-2	-1	0	+1	+2
Мой подбородок	-2	-1	0	+1	+2
Моя шея	-2	-1	0	+1	+2
Моя грудная клетка	-2	-1	0	+1	+2
Моя грудь	-2	-1	0	+1	+2
Моя спина	-2	-1	0	+1	+2
Мой живот	-2	-1	0	+1	+2
Мои руки и плечи	-2	-1	0	+1	+2
Мои кисти рук	-2	-1	0	+1	+2
Мои пальцы	-2	-1	0	+1	+2
Мои ягодицы	-2	-1	0	+1	+2
Мой таз	-2	-1	0	+1	+2
Мои бёдра	-2	-1	0	+1	+2
Мои колени	-2	-1	0	+1	+2
Мои ноги	-2	-1	0	+1	+2
Мои ступни	-2	-1	0	+1	+2

Способ обработки: в процессе обработки подсчитывалось суммарное количество баллов по следующим кластерам: «голова», «туловище», «конечности» и «общий балл».

В качестве критерия оценки используется балл, характеризующий степень удовлетворенности/неудовлетворенности отдельными сегментами тела, а также суммарный балл для оценки анализируемой переменной в отношении частей тела («голова», «туловище», «конечности»). К «голове» относятся 7 наименований (лицо, рот, глаза, нос, уши, зубы, челюсть). К «туловищу» относятся 7 наименований (шея, грудная клетка, грудь, спина, живот, ягодицы, таз).К «конечностям» относятся 7 наименований (руки, кисть, пальцы, бедро, колени, нога, ступня).

Максимальный балл за каждую часть тела (голова, туловище, конечности) = +14. Минимальный балл за каждую часть тела (голова, туловище, конечности) = -14. Максимальный балл по всей методике = +42. Минимальный балл по всей методике = -42.

Далее определялся уровень удовлетворенности головой, туловищем и конечностями по следующей схеме:

1) от -14 до -5 – низкий уровень,

2) от -4 до +5 – средний уровень,

3) от +6 до +14 – высокий уровень.

Уровень удовлетворенности телом в целом определялся по следующей схеме:

1) от -42 до -14 –низкий уровень,

2) от -13 до +15 –средний уровень,

3) от +16 до +42 – высокий уровень.

Методика 2 «Я и мое тело» (© Е.Е.Сапогова, Е.А.Чудакова, 2011)

Возраст_____________ Пол_____________

Инструкция:мысленно представьте собственный внешний облик и из представленных ниже пар выберите то, что вам больше всего подходит. Оцените представленные характеристики по следующей шкале (нужное обведите):

2 – «да, это точно обо мне» (полностью подходит),

1 – «скорее всего, это обо мне»,

0 – «нет, это ко мне не относится».

Таблица 1

Красивый	2	1	0	1	2	Некрасивый
Сильный	2	1	0	1	2	Слабый
Ловкий	2	1	0	1	2	Неуклюжий
Быстрый	2	1	0	1	2	Медлительный
Высокий	2	1	0	1	2	Низкий
Тяжелый	2	1	0	1	2	Легкий
Подвижный	2	1	0	1	2	Вялый
Выносливый	2	1	0	1	2	Легко утомляющийся
Гибкий	2	1	0	1	2	Неподвижный
Толстый	2	1	0	1	2	Худой
Здоровый	2	1	0	1	2	Нездоровый

Таблица 2

Активный	2	1	0	1	2	Пассивный
Решительный	2	1	0	1	2	Нерешительный
Эмоциональный	2	1	0	1	2	Неэмоциональный
Склонный к риску	2	1	0	1	2	Не склонный к риску
Устойчивый к стрессу	2	1	0	1	2	Не устойчивый к стрессу
Настойчивый	2	1	0	1	2	Робкий
Уверенный в себе	2	1	0	1	2	Не уверенный в себе
Общительный	2	1	0	1	2	Замкнутый
Инициативный	2	1	0	1	2	Безынициативный
Спокойный	2	1	0	1	2	Раздражительный
Смелый	2	1	0	1	2	Трусливый

Способ обработки: для обработки отдельно подсчитываются баллы для правой и левой сторон каждой таблицы («предпочитаемое» и «отрицаемое»), после чего выявляется уровень «предпочитаемого» и «отрицаемого» для каждой из таблиц по следующей схеме:

1) от 0 до 7 – низкий уровень;

2) от 8 до 15 – средний уровень;

3) от 16 до 22 – высокий уровень.

Методика 3 «Мое тело и цвет» (© Е.Е.Сапогова, Е.А.Чудакова, 2011)

Возраст_____________ Пол_____________

Инструкция: последовательно взяв карандаши красного, синего и зелёного цветов, раскрасьте предложенные фигуры мужчины/женщины цветными карандашами по следующей схеме:

- красным цветом закрасьте те части тела, которые, как вам кажется, людям в себе нравятся и о которых они думают чаще, чем о других;

- синим цветом закрасьте те части тела, к которым люди обычноприкасаются чаще, чем к другим;

- зеленым цветом закрасьте те части тела фигур, которых, как вам кажется, чаще касаются другие люди.

Способ обработки результатов: при обработке данной методики необходимо выделить частотность выбора определенных частей тела на передней и задней сторонах тела в отдельности по следующему принципу:

1) незакрашенные зоны – социально или личностно табуированные части тела;

2) красные зоны – принимаемые части тела;

3) синие зоны – предпочитаемые части тела;

4) зеленые зоны – «социальные» части тела.

Примечание: ниже представлены бланки фигур мужчины и женщины для выполнения методики 3.

Данные по всем методикам обобщаются для конкретного возраста, интерпретируются.

Ход занятия: группы последовательно выступают с сообщениями, используя подготовленные материалы.

Все материалы оформляются письменно и с протоколами сдаются как форма отчётности преподавателю.

Оценка: представленный подготовительный материал оценивается от 0 до 0,5 балла, работа группы на занятии оценивается от 0 до 1,5 балла.