Инструкция по выполнению практической работы
Прочитайте краткие теоретические и учебно-методические материалы по теме практической работы.
Устно ответьте на вопросы для закрепления теоретического материала к практическому заданию.
Внимательно прочитайте условие каждой задачи и изучите алгоритм выполнения задачи. Определите, что нужно найти по условию задачи.
Исходя из того из алгоритма, в той же последовательности найдите показатели использования оборотных средств.
Решение задач рекомендуется проводить на персональном компьютере с использованием разработанной программы.
Затем решение перенесите тетрадь, сформулируйте к ней ответ, он должен быть полным и развёрнутым.
Обязательно внесите в решение единицы измерения величин
Методика анализа результатов, полученных в ходе практической работы
По результатам полученных показателей использования оборотных средств вы должны дать предложение эффективности их использования, а именно условия улучшения использования оборотных средств в организации.
Порядок выполнения отчета по практической работе
Практическая работа выполняется в рабочей тетради, на бумажном носителе, четко, в виде отчета с пояснением формул и расчетов, с обязательным заполнением единиц измерения. Дата выполнения работы выносится на поля.
ОТЧЕТ
К практической работе №2 «Расчет показателей использования оборотных средств»
Задача 1 У(1) 1 уровень
Определить по изделию 1: расход материала в натуральном и денежном выражении на единицу изделия; готовую потребность в материале; размер отходов на единицу и годовой выпуск изделия;
коэффициент использования материала
Алгоритм решения:
1.Размер отходов: на единицу:
(кг);
2.Размер отходов на выпуск продукции
(кг);
3..Расход материала на единицу изделия натуральный:
(кг);
4.Расход материалов на единицу продукции в денежном измерении;
(руб);
5. Коэффициент использования материалов:
(усл.ед.)
6. Расход материала на годовой выпуск изделий в натуральном выражении
(кг);
7.Определить годовую потребность материалов в стоимостном выражении
(руб)
ВЫВОДЫ:У(1) 2 уровень
Задача 2 У(1) 1уровень
Определить материалоемкость изделия 1; 2; 3, если известно
Алгоритм решения
1.Определить стоимость материалов изделия 1:
(руб.);
2.Определить стоимость материалов изделия 2:
(руб.);
3.Определить стоимость материалов изделия 3:
(руб.);
4.Определить материалоемкость изделия 1:
(руб.);
5.Определить материалоемкость изделия 2:
(руб.);
6.Определить материалоемкость изделия 3:
(руб.);
ВЫВОДЫУ(1) 2 уровень
Задача 3 У(1) ! уровень
Рассчитать показатели использования оборотных средств(по данным бухгалтерской отчетности), также определить стоимость оборотных средств, скорость оборачиваемости, длительность оборота, коэффициент закрепления оборотных средств.
Алгоритм решения:
1.Рассчитать стоимость производственных запасов:
(руб);
2.Рассчитать стоимость оборотных фондов в процессе производства:
(руб);
3.Рассчитать стоимость оборотных фондов:
(руб);
4.Рассчитать стоимость фондов обращения:
(руб);
5.Рассчитать стоимость оборотных средств:
(руб);
6.Рассчитать коэффициент оборачиваемости оборотных средств:
(ус.едн.);
7.Рассчитать длительность оборота:
(дни);
8.Рассчитать коэффициент закрепления оборотных средств:
(усл.едн)
ВЫВОДЫ:У(1) 2 уровень
Выводы по результатам практической работы У(1) 3 уровень
Продумайте условия повышения эффективности использования оборотных средств:
Оценка – самооценка персональных образовательных достижений
|
Освоенные знания, умения, ПК |
Уровневые показатели оценки результата |
Самооценка | ||
|
1 |
2 |
3 | ||
|
Знать основные показатели эффективности хозяйственной деятельности организации З(2) |
Воспроизводит понятия об показателях оборотных средствах, оценки их эффективности |
Объясняет понятия и термины и показатели к теме оборотные средства, их классификацию, взаимосвязи. |
Сопоставляет взаимосвязи понятий и терминов, показатели к теме оборотные средства, четко их обосновывает, понимает |
|
|
Уметь проводит экономический анализ и рассчитывать технико – экономические показатели; У(1) |
Рассчитывает показатели по алгоритму, но допускает ошибки в расчетах, выводы сделать затрудняется, не владеет профессиональным языком |
Рассчитывает показатели оборотных средств, по заданному алгоритму, с использованием информационных технологий, делает выводы владеет профессиональным языком |
Самостоятельно рассчитывает показатели оборотных средств, определяет их эффективность и производит оценку, с использованием информационных технологий, делает выводы с конкретными предложениями владеет профессиональным языком |
|
Показатели достижения уровней сформированности профессиональных компетенций
|
Проверяемые профессиональные компетенции (ОК) |
Уровневые показатели освоения профессиональных компетенций |
Самооценка | |||
|
1 |
2 |
3 | |||
|
ПК 3.1. Планировать основные показатели деятельности организации. |
Практическое задание: выполнено с отклонениями от требований, имеются ошибки при расчете показателей использования оборотныхсредств Отсутствует алгоритм подачи материала, не всегда используется профессиональный язык. Не выдержан норматив времени. |
Практическое задание: выполнено, верно, с использованием алгоритма расчета показателей использования оборотных средств, но при этом имеются замечания в заполнении документов. По результату практической работы, не представлены выводы и предложения по улучшению использования оборотных средств .Имеются некоторые недочеты с использованием профессионального языка. Выдержан норматив времени 60 мин. |
Практическое задание: выполнено, самостоятельно, имеет место творческого подхода. Документы заполнены грамотно, чётко. При защите выстроен алгоритм подачи материала, используется профессиональный язык. Выдержан норматив времени 60 мин. |
| |
Показатели достижения уровней сформированности общих компетенций
|
Проверяемые общие компетенции (ОК) |
Уровневые показатели сформированности ОК в процессе учебной деятельности на занятии |
Формы контроля | |||
|
Базовый уровень |
Средний уровень |
Высокий уровень |
| ||
|
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. |
Создаёт связанное монологическое высказывание (в устной/ письменной форме) о значении выбранной профессии/специальности для общества/государства |
Понимает мотивационную основу своей профессиональной деятельности |
Понимает значение своей профессии / специальности организации эффективного управления. Качественно выполняет профессиональные обязанности |
| |
|
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. |
Выполняет задание по практической работе, но при этом ответы не полные, имеются ошибки. |
Выполняет задание по практической работе, ответы правильные, четкие |
Самостоятельно выполняет задания по практической работе, ответы полные, присутствует элемент творчества |
Деятельность по выполнению практической работы | |
|
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. |
Определяет текущий и итоговый контроль в соответствии с образовательным маршрутом под руководством преподавателя Оценивает продукт своей деятельности на основе предложенных показателей и критериев |
Самостоятельно осуществляет текущий и итоговый контроль и выполняет коррекцию под руководством преподавателя Адекватно оценивает продукт своей деятельности на основе предложенных показателей и критериев |
Самостоятельно осуществляет текущий и итоговый контроль и выполняет коррекцию деятельности на основе полученных результатов образовательных достижений Оценивает результат деятельности на основе самостоятельно разработанных показателей и критериев |
Оценка самооценка деятельности, | |
|
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. |
Имеет представление о поиске информации необходимой для выполнения практической работы. 10 % |
Точно и правильно, по заданному алгоритму, осуществляет поиск информации и выполняет практическую работу. 20 % |
Самостоятельно осуществляет поиск информации, для эффективного выполнения практической работы. 30 % |
Отчет по практической работе | |
|
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. |
Имеет представление о программе «Word» «Excel» и др. источниках, их возможностей, для выполнения практической работы |
Точно и правильно, по заданному алгоритму, осуществляет поиск информации в программе «Word» «Excel» и др. источниках выполняет практическую работу |
Самостоятельно осуществляет поиск информации в интернет источниках и программе «Word» »Excel» для эффективного выполнения практической работы |
Программа с использованием ИКТ (электронная версия ) | |
|
ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. |
Создаёт продукт письменной коммуникации простой структуры в соответствии с поставленной задачей и заявленными нормами по образцу, инструкции и т.п. |
Создаёт продукт письменной коммуникации сложной структуры по образцу, инструкции и т. п. применяя нормы письменной речи |
Самостоятельно создаёт продукт письменной коммуникации в зависимости от цели, содержания и адресата в соответствии с языковыми нормами |
Умение грамотно обосновать результат, с использованием профессионального языка | |