- •Министерство образования и науки Российской Федерации
- •Содержание
- •Место дисциплины в структуре ооп
- •Требования к результатам освоения дисциплины
- •Принятая структура компетенций
- •Матрица соотнесения разделов учебной дисциплины и формируемых компетенций
- •4. Объем дисциплины
- •4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы (очная форма обучения)
- •4.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы
- •5. Содержание дисциплины
- •5.1. Программа дисциплины
- •Раздел 1. Предмет и общие понятия лингвистической теории
- •Тема 1. Структура наук о языке. Языкознание в системе наук
- •Тема 2. Функции языка. Природа языка. Многообразие языков отображения мира
- •Тема 3. Язык и речь. Язык как система
- •Раздел 2. Фонетика и фонология. Графика и письмо
- •Тема 4. Принципы классификации звуков. Фонетические процессы
- •Тема 5. Звук и фонема. Функции фонем
- •Тема 6. Суперсегментные единицы фонетики
- •Тема 7. Письмо, виды и принципы письма. Графика и орфография
- •Раздел 3. Грамматический строй языка
- •Тема 8. Грамматические формы и грамматические значения. Способы выражения грамматических значений
- •Тема 9. Синтаксическая теория
- •Раздел 4. Лексический строй языка
- •Тема 10. Слово и лексическое значение
- •Тема 11. Системная организация лексики
- •Раздел 5. Классификации языков
- •Тема 12. Генеалогическая классификация языков. Ареальная классификация языков. Типологическая классификация. Языковая картина мира.
- •Раздел 6. Язык и человек
- •Тема 13. Язык и мышление. Отношения языка и общества
- •Тема 14. Происхождение и развитие языка. Языки на лингвистической карте мира
- •5.2. Содержание практических занятий
- •Практическое занятие № 2.
- •Позиционные и комбинаторные изменения звуков
- •Фонема и семья её аллофонов
- •Практическое занятие № 4.
- •Способы выражения грамматических значений
- •Практическое занятие № 5. Синтаксическая теория
- •Практическое занятие № 7. Системная организация лексики
- •Практическое занятие № 8.
- •Практическое занятие № 9. Язык и мышление. Отношения языка и общества
- •Самостоятельное изучение тем курса «Введение в языкознание»
- •Тема 1. Структура наук о языке. Языкознание в системе наук.
- •Структура наук о языке
- •Тема 2. Функции языка. Природа языка. Многообразие языков отображения мира
- •Тема 6. Суперсегментные единицы фонетики
- •Тема 7. Письмо, виды и принципы письма. Графика и орфография
- •Тема 14. Происхождение и развитие языка. Языки на лингвистической карте мира
- •6. Формы и методы обучения
- •7. Структура и содержание самостоятельной работы студентов
- •7.1. Методические указания студентам
- •7.2. Структура и трудоемкость самостоятельной работы студентов
- •7.3. План-график самостоятельной работы студентов
- •7.4. Тематика рефератов и контрольных работ; методические рекомендации по их выполнению Темы рефератов
- •8. Учебно-методическое, информационное и материально-техническое обеспечение дисциплины
- •8.1. Основная литература
- •8.2. Дополнительная литература
- •8.3. Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы (Интернет-ресурсы)
- •8.4. Материально-техническое обеспечение
- •9. Содержание и порядок проведения текущего контроля, промежуточной аттестации
- •9.1. Содержание и форма текущего контроля знаний
- •9.1.1. Формы текущего контроля знаний
- •9.1.3. Контрольные материалы для самопроверки студентов Вопросы для самопроверки
- •Итоговая контрольная работа
- •Экзаменационные вопросы
- •Методическое издание
8. Учебно-методическое, информационное и материально-техническое обеспечение дисциплины
8.1. Основная литература
№ п/п |
Автор и название литературного источника |
Выходные данные
|
Примечание | ||||
|
|
|
Наличие | ||||
|
|
|
На абонементе ПГПУ |
В читал. зале |
На кафедре (электронная версия) | ||
Шифр |
Кол-во экз. |
Шифр |
Кол-во экз. | ||||
1 |
Маслов Ю.С. Введение в языкознание. |
СПб.; М. : Издательский центр «Академия», 1997, 1998, 2005, 2006 (любое издание). 304 с. |
Ш10я7 М316 или Ш10-923 М316 |
116 |
Ш10я7 М316 или Ш10-923 М316 |
1 |
нет |
2 |
Реформатский А.А. Введение в языковедение. |
М.: Аспект Пресс, 2000, 2002, 2004, 2006, 2007, 2008 (любое издание). 536 с. |
Ш10-923 Р455 |
175 |
Ш10-923 Р455 |
1 |
нет |
8.2. Дополнительная литература
№ п/п |
Автор и название литературного источника |
Выходные данные
|
Примечание | |||||||||||
Наличие | ||||||||||||||
На абонементе ПГПУ |
В читал. зале |
На кафедре (копии) | ||||||||||||
Шифр |
Кол-во экз. |
Шифр |
Кол-во экз. | |||||||||||
1 |
Алефиренко Н.Ф. Теория языка. Вводный курс. |
М.: Издательский центр «Академия», 2004. 368 с. |
Ш10-923 А489 |
19 |
Ш10-923 А489 |
1 |
есть | |||||||
2 |
Бенвенист Э. Общая лингвистика. |
М.: Едиториал УРСС, 2002. 448 с. Или: См. также: URL:http://www.philology.ru/linguistics1/benvenist-74g.htm |
Ш1 Б46 |
1 |
Ш1 Б46 |
1 |
есть
| |||||||
3 |
Боронникова Н.В., Левицкий Ю.А. Введение в языкознание: курс лекций. |
Пермь : Перм. унт-т, 2006. 343 с. |
Ш10-923 Б835 |
18 |
Ш10-923 Б835 |
1 |
есть | |||||||
4 |
Вендина Т.И. Введение в языкознание. |
М.: Высш. шк., 2001, 2002 или 2003 (любое издание). 288 с. |
Ш10-923 В29
|
12 |
Ш10-923 В29 |
нет |
есть | |||||||
5 |
Гречко В.А. Теория языкознания. |
М.: Высш. шк., 2003. 375 с. |
Ш10-923 Г814 |
4 |
Ш10-923 Г814 |
1 |
есть | |||||||
6 |
Иванов Вяч.Вс. Лингвистика третьего тысячелетия: Вопросы к будущему. |
М.: Языки славянской культуры, 2004. 208 с. |
нет |
есть | ||||||||||
7 |
Камчатнов А.М., Николина Н.А. Введение в языкознание. |
М.: Флинта : Наука, 2000. 232 с. |
Ш10-923 К188 |
1 |
Ш10-923 К188 |
1 |
есть | |||||||
8 |
Кронгауз М.А. Семантика. |
М.: Рос. гос. гуманит. ун-т, 2001. 399 с. |
нет |
есть | ||||||||||
9 |
Лайонз Дж. Лингвистическая семантика: Введение. |
М.: Языки славянской культуры, 2003. 400 с. |
нет |
есть | ||||||||||
10 |
Лайонз Дж. Язык и лингвистика. Вводный курс. |
М.: Едиториал УРСС, 2004. 320 с. |
нет |
есть | ||||||||||
11 |
Мечковская Н.Б. Общее языкознание. Структурная и социальная типология языков. |
М.: Флинта: Наука, 2000, 2003, 2006 (любое издание). 312 с. |
Ш10-923 М556
|
10 |
Ш10-923 М556
|
2 |
есть | |||||||
12 |
Норман Б.Ю. Теория языка. Вводный курс. |
М. : Флинта: Наука, 2004. 296 с. |
Ш10-923 Н831 |
3 |
Ш10-923 Н831 |
2 |
есть | |||||||
13 |
Рождественский Ю.В., Блинов А.В. Введение в языкознание. |
М.: Издательский центр «Академия», 2005. 336 с. |
Ш10-923 Р623 |
13 |
Ш10-923 Р623 |
2 |
есть | |||||||
14 |
Слюсарева Н.А. Теория Ф. де Соссюра в свете современной лингвистики. |
М.: Едиториал УРСС, 2004. 112 с. |
нет |
есть | ||||||||||
15 |
Супрун А.Е. Лекции по языковедению. |
Мн.: Изд-во БГУ, 1978. 144 с. |
нет |
Ш10 С9 658151 |
5 |
есть | ||||||||
16 |
Шмелев И.С. Современный русский язык. Лексика. |
М.: «Просвещение», 1975. 335 с. |
Ш141-12 Ш722 |
21 |
Ш141-12 Ш722 |
3 |
есть | |||||||
17 |
Щерба Л.С. Языковая система и речевая деятельность. |
М.: КомКнига, 2007. 432 с. или М.: Наука, 1974. 428 с. См. также: URL:http://www.philology.ru/linguistics1/shcherba-74a.htm |
нет |
Ш10 Щ61 615083 |
1 |
есть | ||||||||
18 |
Ягелло М. Алиса в стране языка. Тем, кто хочет понять лингвистику. |
М.: Едиториал УРСС, 2003. 192 с. |
нет |
есть | ||||||||||
19 |
Языкознание. Большой энциклопедический словарь. |
М.: Большая Российская Энциклопедия, 2000. 688 с. |
Ш1я2 Я499 |
6 |
Ш1я2 Я499 |
1 |
есть | |||||||
20 |
Якушин Б.В. Гипотезы о происхождении языка. |
М.: Издательство ЛКИ, 2007. 136 с. Или: М.: Наука, 1984. 137 с. |
Ш100-18 Я499 |
3 |
Ш100-18 Я499 |
нет |
есть |
Дополнительно рекомендуемая литература для углубленного изучения
Гийом Г. Принципы теоретической лингвистики. М.: Издательство ЛКИ, 2007. 232 с. (или любое другое издание).
Гумбольдт В. фон. Язык и философия культуры. М.: Прогресс, 1985. 400 с.
Кузнецов С. Направления современной интерлингвистики. М.: Университет им. Патриса Лумумбы, 1984 или: URL:
http://miresperanto.narod.ru/esperantologio/napravlenija.htm
Леонтьев А.А. Возникновение и первоначальное развитие языка. М.: АН СССР, 1963.
Плунгян В.А. Почему языки такие разные? М. : Русские словари, 1996. Или: URL:http://www.abroad.ru/library/plung
Сепир Э. Избранные труды по языкознанию и культурологии. М., 1993.
Фридрих И. История письма. М., 1979.
Швейцер А.Д. Введение в социолингвистику. М.: Высшая школа, 1978. 218 с.