Практическое занятие № 9. Язык и мышление. Отношения языка и общества

Цель занятия: обсуждение основных вопросов, связанных с социальными причинами изменений в языковой системе.

Вопросы для обсуждения:

1. Охарактеризуйте основные подходы к пониманию связи языка и мышления.

2. Очертите круг основных направлений исследований в социолингвистике (билингвизм; проблемы сохранения «чистоты» языков, определение степени интерференции языков; вопрос о социальном статусе определенного языка; языковая компетенция говорящего; порождение высказывания в дискурсе; вопрос о языковых фреймах; вопрос о социолектах языка и др.).

3. Объясните следующие понятия: язык нации, народности, язык межнационального общения, язык ООН, индивидуальный язык, мертвый язык, искусственный язык.

4. Каковы причины изменений языковых систем в истории человечества? Может ли индивид оказывать непосредственное влияние на язык?

Базовый учебник

Реформатский А.А. Введение в языковедение. М., 2007. С. 500-509.

Список источников и литературы

Алефиренко Н.Ф. Теория языка. Вводный курс. М., 2004. С. 54-68.

Вендина Т.И. Введение в языкознание. М., 2002. С. 56-65.

Гречко В.А. Теория языкознания. М., 2003. С. 121-130; 153-174.

Контрольные вопросы и задания:

1. Как соотносятся понятия язык и диалект? В чем заключается проблема «отдельного» языка?

2. Что такое билингвизм? Чем отличается билингв от полиглота?

3. Приведите примеры влияния человека на язык и языка на человека.

4. Законспектируйте основные положения следующих работ:

• Лайонз Дж. Язык и лингвистика. Вводный курс. М., 2004. С. 214-233; 238-266.

• Мечковская Н.Б. Общее языкознание. Структурная и социальная типология языков. М., 2006. С. 117-198.

Самостоятельное изучение тем курса «Введение в языкознание»

Тема 1. Структура наук о языке. Языкознание в системе наук.

В процессе изучения и конспектирования в рабочей тетради соответствующих разделов базового учебника и дополнительной литературы обратите внимание на следующие вопросы:

1. Предмет языкознания. Объективные и субъективные трудности, связанные с изучением языка.

2. Структура наук о языке. Языкознание общее и частное. Типы частных лингвистик. Синхроническое и диахроническое языкознание. Языкознание теоретическое, исследовательское (фундаментальное) и прикладное, описательное и объяснительное, нормативное и конструктивное.

Внутренняя и внешняя лингвистика.

Составьте аналитическую таблицу:

Структура наук о языке

№	Критерий выделения	Лингвистические дисциплины

3. Языкознание как метанаука (предметом изучения выступает само языкознание).

4. Языкознание в системе наук. Языкознание и общественные науки. Языкознание и естественные науки. Гуманитарный и негуманитарный подходы к языкознанию. Филология. Семиотика. Информатика. Языкознание в научных парадигмах.

По этому вопросу составьте схему (рисунок), представляющую связи языкознания с другими науками гуманитарного и естественно-научного циклов.

5. Законспектируйте основные положения следующих работ:

• Боронникова Н.В., Левицкий Ю.А. Введение в языкознание. Пермь, 2006. С. 11-13.

• Будагов Р.А. О предмете языкознания [электронный ресурс]

• Вендина Т.И. Введение в языкознание. М., 2002. С. 4-8.

• Гречко В.А. Теория языкознания. М., 2003. С. 14-17.

• Лайонз Дж. Язык и лингвистика. Вводный курс. М., 2004. С. 41-49.

• Рождественский Ю.В., Блинов А.В. Введение в языкознание. М., 2005. С. 44-55.