ФИЛОСОФИЯ В АКТУАЛЬНЫХ ПРОБЛЕМАХ ЗАНГИРОВ 1998

опосредующим звеном между человеческими потребностями и его естественным миром. Например, использование энергии течения воды немыслимо без строительства и применения турбин. Лазер становится возмож- ным, если человек способен с помощью специальных устройств сфокусировать лучи света

определенной волны. Техника и есть система искусственных средств, с помощью которых человек ставит себе на службу мир естественных свойств природы.

5. Сущность техники такова, что ее существование и развитие становится невозможным без унификации и комбинирования. Любая техническая система предполагает взаимозаменяемость ее элементов, повторение, тиражирование и воспроизводство. Очень важно значение технической комбинаторики, так как техника есть искусственное образование. Один вид техники (например, авиационная техника) образуется из комбинирования самых разнообразных элементов, поэтому

комбинаторные способности инженера приобретают важное значение по мере нарастающего усложнения технических систем.

Философия исследует не только сущность и структуру инженерной деятельности, но и

подвергает мировоззренческому анализу место техники в человеческом мире и место человека в техническом мире. Русский философ Николай Александрович Бердяев (1874-1948 гг.) в работе "Опыт эсхатологической метафизики" (1941г.) подчеркивал, что появление техники есть событие, переворачивающее человеческую историю, что машина, техника имеют космогоническое значение. По Бердяеву, диалектика технического прогресса заключается в том, что машина есть создание человека и она направляется против человека, что она порождена духом и порабощает дух. При этом Бердяев предупреждал, что человеку не надо надеяться на то, что он может от жизни технически-организованной вернуться к жизни природно-органической. Такой возврат невозможен. Техника заставляет человека всерьез задуматься о состоянии своей духовности.

Немецкий философ Мартин Хайдеггер в своих размышлениях о технике также говорил о ее принципиальной неустранимости из человеческого бытия. Однажды созданная человеком сила стремится захватить в свою власть своего творца. Раз техника уже не может быть уничтожена, за- дача человека - найти ей адекватное место в составе человеческого бытия. Общество может и должно изменить свое отношение к технике, заново подчинить технику человеку. Размышления философов о технике обязательно выходят на тему о цели и смысле человеческого бытия.

91

Н.Бердяев и М.Хайдеггер безусловно правы в одном: технизированная жизнь возможна, если только человек под ее давлением не утратит присущую исконно ему духовность.

# 26. Наука и техника как факторы инженерной деятельности

По своей сущности вся инженерная деятельность фокусируется вокруг техники - ее изобретения и конструирования, проектирования и расчета, сооружения и эксплуатации, реконструкции и модернизации. Но ни один момент в структуре инженерной деятельности не может быть реализован без содержательной связи с наукой. Инженерная деятельность по своей изначальной сути есть научно-техническая. Осуществить ее можно только путем перевода идеально-мыслительных конструктов науки в реально-предметные конструкты техники. Техника может быть охарактери- зована как опредмеченная наука.

В основе техники лежит прежде всего совокупность фундаментальных естественных наук. Обычно это обстоятельство считается само собой разумеющимся. Но это не так. Фундаментальные естественные и прикладные технические науки занимают совсем нетождественное место в инже- нерной деятельности. Их роль существенно различна, ибо науки естественные имеют более универсальный, разносторонний характер, а науки прикладные специализированы, адаптированы к тому виду техники, с которым они соотносятся. В качестве примера возьмем область неоргани- ческой химии. Как фундаментальное естествознание, химическая наука является общетеоретическим базисом для прикладных наук, ведающих технологией как производства химических боеприпасов, так и производства минеральных удобрений. Без глубокого развития

системы фундаментального естественнонаучного знания нельзя добиться значительных успехов в науках прикладных. Смысл технического творчества - познать те или иные силы природы и поставить их на службу человеку. От научного познания свойств веществ - люминофоров - (они

были известны еще М.В.Ломоносову) пролегла длинная дорога к техническому осуществлению люминесцентного

освещения. Открытое Петром Леонидовичем Капицей и теоретически объясненное Львом

Давидовичем Ландау явление сверхтекучести гелия впоследствии легло в основу технических решений в самых различных областях инженерной деятельности. Для того, чтобы практически использовать свойства природы, необходимо научной мыслью проникнуть в их сущность.

92

Если фундаментальное естествознание раскрывает явления природы с их сущностной стороны,

то прикладные технические науки направлены на разработку возможных путей практического использования прикладных явлений. Ни одна фундаментальная наука не отвечает на вопросы, пос- тавленные человеческими потребностями. Отвечая на вопросы, поставленные природой, естественные науки подспудно наталкивают техническую мысль на выдвижение прикладных идей. Если инженер помимо технических знаний хорошо владеет естествознанием, его творческий потен- циал становится поистине могущественным. Тогда он способен дать ответ на практические запросы. Советский инженер П.К.Ощепков в своей книге "Жизнь и мечта" описывает процесс решения проблемы авиационной радиолокации. Залогом успеха в сложнейшем деле стало глубокое про- никновение в сущность радиоволн, с одной стороны, и тонкая техническая мысль, направленная на максимально эффективную "эксплуатацию" свойств радиоизлучения. Эрудиция ученого, соединяясь с искусством инженера, позволила П.К.Ощепкову блестяще решать самые запутанные технические проблемы. Не случайно он в своих словах, обращенных к молодому поколению, призывает не считать лишней ни одну крупицу знания, относящегося к фундаментальным наукам. Тем более

жизненный опыт П.К.Ощепкова убеждает в огромном значении прикладного знания - здесь он был поистине

универсальным специалистом, охватывая широчайший круг различных областей техники.

Два рода познавательных интересов - наука и техника - характеризуют личность инженера.

Знания научные и знания технические в инженерной деятельности не просто прибавляются друг к другу. Они должны силой инженерной мысли синтезироваться в неразрывное, взаимообусловленное единство, в нечто качественно новое, творческое по своей сути проявление человеческих способностей. Научно-технический синтез исходит из актуальных практических потребностей. Цель деятельности инженера - всегда социально обусловленная. Он мыслит свое призвание как техническое служение обществу. Поэтому из громадных возможностей, предоставляемых наукой, инженер берет только те, которые актуальны для данной потребности. Техническое применение, актуализация потенциала науки - так можно определить труд инженера. Наука прокладывает путь технике, техника обнаруживает истинность научных выкладок. Абстрагированные образы научных теорий в технике конкретно преломляются, специфицируются. И в любом случае продукт инженерной деятельности имеет характер научно-технического синтеза.

93

Между наукой и техникой существует множество форм связей. Все определяется тем, каково их конкретное соотношение в том или ином виде инженерной деятельности. Если инженер решает творческую, поисковую задачу, формулирует техническую идею, то значение науки резко воз- растает. В этом случае происходит интенсивный перебор различных теоретических вариантов, когда еще известны реальные контуры технического объекта, но уже возникает представление о том, на основе какого принципа он будет осуществлен. Для формулировки технической идеи в ее окончательной форме из многих возможных принципов избирается наиболее эффективный, экономичный и экологичный. Техническая идея опирается на опыт инженера, его эрудицию и интуицию.

Техническая идея - не завершающая, а первоначальная стадия перехода от науки к технике. Результат обоснования технической идеи - выбор того или иного технического решения. Идея может оказаться правильной, и тогда техническое решение осуществляется успешно. Но если идея ошибочна, то на ее основе нельзя придти к успешному техническому решению. На стадии технического решения обязательно проводят лабораторные испытания, модельные эксперименты, тщательно просчитывая все стороны технического объекта. Техническое решение проходит про- верку не только на стадии проектной реализации, но и впоследствии, на стадии практической эксплуатации. Арсенал технических наук постоянно пополняется сведениями о практических свойствах тех или иных технических систем. Когда с производства снимается то или иное тех- ническое изделие, это означает, что ему на смену пришла техника нового поколения.

Для того, чтобы соотношение науки и техники предстало как живой процесс трудного поиска оптимальных технических решений, обратимся к трудам большого ученого, гениального экспериментатора Петра Леонидовича Капицы, стоявшего вплотную к точке перехода от науки к практике. В своей книге "Энергетика больших мощностей" (1962) он анализирует причины того,

почему электронные процессы в магнитном поле недостаточно используются для развития мощной сверхвысокочастотной электротехники. Он вскрыл три таких принципа: 1) еще не полностью осознаны большие возможности, скрытые в электронике, для развития электротехники больших мощностей; 2) проблемы, которые могут быть решены электроникой больших мощностей, не имеют еще достаточного обоснования; 3) физическая сущность явлений, происходящих в соот- ветствующих электронных приборах, теоретически понята в недостаточ-

94

ной степени; не преодолены трудности, связанные с расчетом таких явлений и приборов. Осознав эти причины, П.Л.Капица сумел правильно организовать работу большого научно- экспериментального коллектива, наметить основные линии теоретической и экспериментальной деятель- ности. Как ученый, тонко воспринимающий структуру и науки, и техники, П.Л.Капица хорошо

представлял себе, какие великие резервы кроются в тех областях физических явлений, которые еще не освоены практикой, но могут сыграть важную роль в будущем. Здесь только прозорливость ученого могла далеко увидеть те будущие формы техники, до которых еще не добралась инженерная мысль. И таких случаев в истории науки и техники очень много.

Многообразие и широкие связи науки и техники устанавливаются на общей основе их синтезирования - в сфере промышленного производства, инженерной практики, которые становятся полигоном для испытания человеческого умения умножить свою созидательную мощь, построив "умные" приборы и машины.

# 27. Связь научного познания и технического творчества

Ступени технического творчества можно представить в виде следующей последовательности: цель - идея - решение - средство. Фундаментальный стимул для технического творчества - та или иная практическая цель. Своим трудом инженер отвечает на очередной технический запрос общества к нему. Техническое творчество не является чистым свободным искусством. Инженер реагирует на потребности технизированного мира, постоянно расширяющего свои горизонты. Также техническое творчество не является чистым свободным познанием. Не любознательность, а практическая ориентация побуждает субъекта инженерной деятельности к творчеству.

Одна из важных задач философии инженерной деятельности - установить механизм технического творчества, его основные факторы. Это означает, что будет указан способ перехода от идеальной структуры науки к реальной структуре техники. Здесь можно рассмотреть основные аспекты, составляющие общий механизм технического творчества.

1. Общая форма инженерного мышления заключается в поиске струк-

турной связи между логикой предметной деятельности и логикой технического проекта.

Проективность вообще характерна для всей структуры инженерного мышления. Технический объект, его свойства и функцио-

95

нальные возможности должны быть спроецированы на структуру человеческой деятельности. Проецируя технический объект, инженер отдает себе отчет в том, как свойства техники будут соотнесены с задачами деятельности. Например, для конструктора металлургической домны важно учесть такой момент рабочего процесса, как последовательность закладки шихты. Между конструкцией домны и технологией рабочего процесса должна существовать проективная связь. Здесь налицо структурная связь двух проекций: технический объект взаимообусловлен с прак- тической деятельностью. В технической конструкции могут быть те или иные вариации, но не должно быть нарушения проективных связей с процессом деятельности.

2. Проективное мышление инженера носит системный характер. Это означает, что объект инженерной деятельности по своей природе таков, что вынуждает интеллект инженера к интегрированию всех структурных элементов как в их статическом строении, так и в динамической взаимосвязи. Еще до того, как будет составлен детальный проект изделия и появится подробная технологическая карта его изготовления, инженер интуитивно формирует представление о целостной природе технического объекта. Инженерная задача впервые формируется как целостная, интегративная, как принципиальная идея на уровне технической гипотезы. Например, изобретение электрических машин было бы невозможным без научных открытий Фарадея, связанных с работами по электромагнитной индукции. Как только инженеры узнали о лабораторных экспериментах, осуществленных Фарадеем 29 августа 1831 года, они поняли, какие гигантские технические возможности открываются перед ними. Еще не зная, какими будут конкретные электрические машины, они уже в целом, на общем уровне, ясно представляли себе, какие основные структурные элементы потребуются для практического использования явления электромагнитной индукции.

Интуитивное схватывание всей технической идеи

-существенный фактор эффективного инженерного мышления.

3.Техническое творчество в качестве одного из главных условий предполагает конструктивную дедукцию - движение инженерной мысли от целого к частям. Это очень существенный момент инженерного мышления. Дело в том, что целостное интуитивное представление о природе техни-

ческого объекта еще не является техническим открытием. Эскизы подводной лодки, обнаруженные в архиве Леонардо да Винчи, нельзя считать техническим изобретением. Здесь есть идея целого, интуитивно ощущаемый принцип, но нет идеи перехода от целого к частям, т.е. к

96

конструктивной разработке технического объекта. Можно легко догадаться, что Леонардо и не был способен приступить к процессу конструктивной дедукции, т.е. выразить идею целого в связи и отношениях конструктивных деталей. Бывает так, что многие конструктивные части уже известны, но не хватает одной важной детали. Тогда приходится ждать, когда все структурные

элементы технического объекта будут полностью прояснены. До тех пор, пока нет условий для осуществления конструктивной дедукции, невозможно начинать и расчет параметров объекта.

4. Техническое творчество связано с такой стороной человеческой психики, как операциональное представление. Любая функция человека откладывается в его психике в виде операционального гештальта, т.е. целостного образа человеческого действия. Мы очень хорошо можем образно представлять, что такое бежать, копать лопатой землю, играть на пляже в волейбол и т.п. Точно так же мы можем вырабатывать операциональные представления о работе кузнечного пресса, прибора ночного видения или шагающего экскаватора. Благодаря операциональному геш- тальту мы способны двигаться по структуре целого. Образ действия позволяет правильно отразить его структуру. Изобрести эффективно функционирущий технический объект - значит образно представить не только конструктивное устройство, но и процесс его целостного функционирования. Интеллект только тогда обретает мощь, когда он способен к группировке всех частей какой-либо целостности. Инженерное проектирование обязательно отвечает на вопросы об устройстве и функ- ционировании технического объекта.

5. Кроме конструктивного и операционального видения технического объекта, для инженерной деятельности необходим также инструментальный аспект мышления. Важно не только увидеть конструкцию технического объекта и его функциональные действия, но и инструментальную связь человека и техники. Например, мы можем хорошо представлять устройство лазера, применяемого в медицине, функционирование лазерного прибора, но если мы не знаем, каковы будут ощущения хирурга, берущего в руки лазерный инструмент, то наше видение данного технического объекта будет неполным. Техника имеет безусловное инструментальное предназначение. Мысль инженера отрабатывает инструментальные свойства техники, особенно там, где техника прямо связана с человеческими действиями.

6. Техническое творчество требует широкой научной и технической

97

эрудиции инженера. Объект технического творчества многогранен, ибо он существует не сам по себе, а в глубокой связи с человеческой деятельностью. Представим себе,

что машина имеет достаточные параметры, но неудобна для работающего в ней человека. Знание основ эргономики позволяет правильно определить место человека в мире техники. Инженеру не мешает и знание человеческой природы. Руководитель фирмы "Сони корпорейшн" Акио Морита открыл эру микроэлектроники, широко применяемой в быту. Портативные радиоприемники и магнитофоны стали столь популярны, что японская электронная промышленность на долгие годы стала законодателем технической моды в этой отрасли техники. Знание материаловедения позволяет решить множество технических проблем. В свое время советским инженерам удалось с большим трудом раскрыть секрет бронированного металла для танков. Как только была уста- новлена технология производства брони, стало возможным сконструировать ряд боевых машин, в том числе и знаменитый "Т-34". Умение по-новому взлянуть на проблему часто связано с тем, что инженер хорошо осведомлен о тех путях, по которым техническая мысль уже прошла, не добившись результата.

При анализе технического творчества закономерен вывод о том, что личность инженера - явление специфическое, оригинальное, как и личность художника, политика, спортсмена, предпринимателя и т.п. Здесь речь идет об особых личностных качествах, о специфическом мышлении, об определенном типе одаренности. Соединять в себе высокий полет научной мысли и трезвость практической искусности может только такая личность, которая изначально обладает творческим даром и неустанным трудом развивает его до высшего умения. Не всякий человек способен на техническое творчество. Социальное значение труда инженера в том, что однажды

сделанное открытие в технике получает широкое применение в самых различных областях человеческой жизни. Техническое творчество - это искусство особого рода, основанное на высокоспециализированном комплексе знаний.

98

ОСНОВЫ ФИЛОСОФСКОГО АНАЛИЗА ОБЩЕСТВЕННОЙ ЖИЗНИ

# 28. Реальность общества и идея общества

Социальное познание входит в общую структуру процесса познания, но имеет свой специфический предмет и особые функции. В философии часто поднимается проблема: есть ли в познании общества возможность постижения объективной истины, либо субъективная позиция мыслителя не позволяет ему встать на общезначимую точку зрения. Идет дискуссия и о том, какие методы познания могут использоваться в социальном познании, должны ли они существенно отличаться от методов естественных наук. И весьма часто возникает спор о том, что же является предметом социального познания, что такое общество, как реальность. Значимость этих проблем очевидна - они затрагивают насущные интересы людей, зависящих от общества и стремящихся занимать активную позицию по отношению к обществу.

Первая проблема, которую следует рассмотреть в данной теме, это проблема уровней социального познания. Одновременно это будет осмысление того, какими сторонами может открыться нам общество, в каких типичных формах может быть зафиксировано социальное знание.

Уровни социального познания - те же самые, что и в других видах. Человек обладает универсальными свойствами воли, мышления, чувства и действия, поэтому в познании общества он опирается примерно на те же способности, что и в познании природы. В любом познании мы сначала постигаем объект непосредственно, в живом созерцании, т.е. "здесь-теперь", эмпирически, в конкретном опыте. Для многих людей непосредственный уровень социального познания так и остается единственно доступным. О многих сторонах общественной жизни мы судим по своему непосредственному опыту, который выручает нас там, где мы доверяемся своим чувствам, но может обмануть там, где вступает в свои права разум. Опираясь на непосредственный опыт общественной жизни, можно приспособиться к реальным условиям, но нельзя подняться на теоретическую точку зрения. В познании природы дело обстоит так же: не трудно понять, как пользоваться электрической энергией в быту, но очень сложно дать теоретическое объяснение электричества.

Есть и другой уровень социального познания - абстрактно-теоретический, когда социальная реальность осмысливается, подвергается понятийному анализу. Сразу следует ответить на вопрос, кто заинтересо-

99

тогда, когда мы хорошо знаем все стороны жизни общества, все формы общественных отношений, хотя мы чаще всего сами непосредственно в

них не участвуем. Не только юристы, но и политики, социологи, экономисты, педагоги, предприниматели, законодатели моды, журналисты заинтересованы в получении теоретических знаний об обществе. Это - такая теория, которая участвует в практике, входит в ее структуру. Те- оретическая точка зрения на общество весьма полезна: она позволяет широко, непредвзято взглянуть на социальную реальность. Третий уровень социального познания не связан с непосредственно-личным опытом индивида и с абстрактно-теоретическим знанием сущности общественной жизни. Этот уровень как бы соединяет в себе и непосредственность практики, и всеобщность теории. На языке философии он может быть определен как уровень "символической реальности общества". В том, что это такое, помогут разобраться некоторые примеры. Допустим, мы попали в незнакомый нам город и хотим сориентироваться в его структуре. Здесь мы не можем использовать свой личный опыт, ибо этого города мы не знаем. Общее теоретическое представление о "городе вообще" тоже не годится для данной ситуации, ибо каждый город специфичен и сво- еобразен. Остается одно - прибегнуть к помощи языка символической реальности. Таблички на домах помогут узнать, какие это улицы, дома. Указатели маршрутов помогут нам выбрать подходящий городской транспорт. Общество с высокоразвитой культурой имеет весьма богатый и разносторонний язык символической реальности. Немецкий философ Эрнст Кассирер всю культуру считает символической по сути, указывая на то, что каждая область культуры имеет свой специфический язык. Нет смысла доказывать, какое важное место в социальной практике выполняет символическая реальность культуры.

Итак, общество может быть познано на трех взаимосвязанных уровнях: практическом;

теоретическом и символическом. Следующий пункт анализа - выяснение того, что такое реальность

общества и общественной жизни. Для философии это - труднейшая задача. Что мы имеем в виду, говоря слово "общество"? Объект не может быть познан, если он не дан нам в виде непосредственно-чувственной

100