Учебные вопросы

1. Современное состояние проблемы холеры, ПТИ, ботулизма.

2. Этиология холеры, ПТИ, ботулизма.

3. Эпидемиология холеры, ПТИ, ботулизма.

4. Основные патогенетические и патоморфологические аспекты холеры, ПТИ, ботулизма.

5. Клинические классификации холеры, ПТИ, ботулизма.

6. Клиническая характеристика различных форм холеры, ПТИ, ботулизма.

7. Осложнения и исходы холеры, ПТИ, ботулизма.

8. Особенности клинического течения холеры, ПТИ, ботулизма у детей.

9. Методы специфической диагностики холеры, ПТИ, ботулизма.

10. Дифференциальный диагноз холеры, ПТИ, ботулизма в различные стадии инфекционного процесса.

11. Принципы этиотропной терапии холеры, ПТИ, ботулизма.

12. Диспансерное наблюдение реконвалесцентов при холере, ПТИ, ботулизме.

13. Система профилактических и противоэпидемических мероприятий при холере, ПТИ, ботулизме.

Учебно-материальное обеспечение Литература

Основная

1. Инфекционные болезни и эпидемиология : учебник / В.И. Покровский, С.Г. Пак, Н.И. Брико, Б.К. Данилкин. М. : ГЭОТАР-МЕД, 2003. С. 264-276, 538-548.

2. Учайкин В.Ф., Нисевич Н.И., Шамшева О.В. Инфекционные болезни и вакцинопрофилактика у детей : учебник. М. : ГЭОТАР-Медиа, 2007. С. 447-474, 490-494.

3. Шувалова Е.П. Инфекционные болезни : учебник. 6-е изд., перераб. и доп. М. : Медицина, 2005. С. 108-119, 132-137, 138-141.

4. Ющук Н.Д., Венгеров Ю.Я. Инфекционные болезни : учебник. М. : Медицина, 2003. С. 97-107, 226-231.

5. Ющук Н.Д., Венгеров Ю.Я. Лекции по инфекционным болезням : учебное пособие для студентов медицинских вузов. 3-е изд., перераб. и доп. М. : Медицина, 2007. С. 243-255, 272-285, 383-396.

Дополнительная

1. Покровский В.И., Малеев В.В. Холера. Л. : Медицина, 1978. 232 с.

Нормативная

1. СП 3.1.1.2137-06 от 16.11. 2006 г. Санитарные эпидемио­логические правила. Профилактика инфекционных забо­леваний. Кишечные инфекции. М., 2006. 14 с.

2. СП 3.1.1086-02 от 04.01. 2002 г. Санитарные эпидемио­логические правила. Профилактика холеры. Общие требования к эпидемиологическому надзору за холерой. М. 2002.

Материальное обеспечение

• учебники и атлас по инфекционным болезням

• схемы оформления микрокураторского листа и истории болезни инфекционных больных

• лекционный материал по теме “Холера, ботулизм, пищевая токсикоинфекция”

• методические указания для студентов на практическое занятие по теме “Холера, ботулизм, пищевая токсикоинфекция”

• комплект наглядных пособий для практических занятий (таблицы, схемы, диаграммы, муляжи и др.)

• комплект слайдов мультимедийной презентации

• комплект видеоматериалов

• комплект ситуационных задач

• комплект вариантов тестовых контрольных заданий

• тематические больные (с холерой, ПТИ, ботулизмом и другими синдромосходными заболеваниями)

• технические средства обучения (компьютер, мультимедийный проектор)

Методические указания студентам по подготовке к занятию

1. Организационно-методические указания по подготовительной части самостоятельной работы.

На этапе самоподготовки студенты изучают вопросы этиологии, эпидемиологии, патогенеза, клинических проявлений, специфической диагностики, дифференциального диагноза, лечения и профилактики холеры, ПТИ, ботулизма.

В процессе подготовки к занятию необходимо использовать информацию, полученную при изучении фундаментальных учебных дисциплин (биология, нормальная и патологическая анатомия, топографическая анатомия, нормальная и патологическая физиология, гистология и цитология, биохимия и молекулярная биология, микробиология и вирусология, иммунология, фундаментальные основы клинической медицины).

2. Методические указания студентам по реализации целевых установок подготовки к занятию.

Методы реализации целевых установок подготовки к занятию:

• теоретическое изучение учебных вопросов с тезисным конспектированием в рабочих тетрадях, с использованием обязательных и дополнительных литературных источников, лекционного материала и электронных ресурсов;

• изучение компонентов методических указаний на практическое занятие для студентов;

• оформление рефератов и докладов к тематической конференции по холере, ПТИ, ботулизму в рамках учебно-исследовательской работы;

• выполнение заданий для внеаудиторных занятий.

Рекомендуемые темы для реферативной работы

• особенности течения холеры у детей первого года жизни и новорожденных;

• антигенная изменчивость холерных вибрионов;

• типичные осложнения ботулизма (аспирационная пневмония, ателектазы, гнойные трахеобронхиты, токсические миокардиты, невриты и др.).

Задание для внеаудиторной работы

Составить таблицы для дифференциальной диагностики:

• холера и инфекционные заболевания с синдромом диареи;

• ботулизм и инфекционные заболевания с синдромом острый вялый паралич.

3. Задачи на предстоящее занятие.

Учебные вопросы занятия отрабатываются в процессе самостоятельной курации студентами тематических больных (в том числе и с синдромосходными заболеваниями), с оформлением микрокураторского листа, в котором фигурируют обоснование предварительного нозологического диагноза, планы обследования и лечения больного, алгоритм дифференциальной диагностики.

Практическое занятие включает клинический разбор пациентов с типичными клиническими проявлениями холеры, ПТИ, ботулизма (с активным обсуждением студентами), а также освоение практических умений, предусмотренных Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по специальности “Педиатрия” в области учебной дисциплины “инфекционные болезни”.

Преподаватель осуществляет методологическое руководство работы студентов (контроль методики объективного осмотра пациента, оценка правильности интерпретации данных объективного обследования, лабораторных и инструментальных методов исследований, коррекция формулировки диагноза, плана лечения и программы диспансерного наблюдения).

Для выявления качества, глубины и объема усвоения темы используются контрольные ситуационные задачи и учебные игры.

В рамках учебно-исследовательской работы студентов – тематическая конференция по актуальным аспектам холеры, ПТИ, ботулизма (с предварительной внеаудиторной подготовкой рефератов и докладов).

4. Вопросы для самоконтроля знаний:

• основные свойства возбудителей холеры, ПТИ, ботулизма;

• эпидемиологическая характеристика холеры, ПТИ, ботулизма (источники инфекции, механизм заражения и пути передачи инфекции, сезонность, восприимчивость);

• аспекты патогенеза холеры, ПТИ, ботулизма;

• клинические проявления различных степеней тяжести ботулизма (легкая, среднетяжёлая, тяжёлая), вариантов ПТИ (гастритический, гастроэнтеритический, гастроэнтероколитический), степеней обезвоживания при холере (I, II, III, IV);

• осложнения и исходы холеры, ПТИ, ботулизма;

• специфические диагностические маркеры холеры, ПТИ, ботулизма;

• алгоритм дифференциальной диагностики холеры, ПТИ, ботулизма;

• алгоритмы этиотропной (препараты, схемы применения, продолжительность курса) и патогенетической терапии холеры, ПТИ, ботулизма;

• комплекс неспецифических и специфических профилактических мероприятий при холере, ПТИ, ботулизме.