Информационный блок
Локализация трансканальцевого транспорта в нефроне.
Учебная литература основная:
1. Нормальная физиология:Учебник./Под ред. К.В.Судакова.-М.:ГЭОТАР-Медиа,2012.–880 с
2. Физиология человека: Атлас динамических схем К.В. Судаков, В.В. Адрианов, Ю.В. Вагин, И.И. Киселёв. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2009. – 416 с.
3. Нормальная физиология. Практикум. /Под ред. К.В. Судакова.- М.: ООО «Медицинское информационное агентство», 2008. – 232 с.
4. Лекции по нормальной физиологии и физиологии ФУС.
Дополнительная литература:
5. Физиология. Основы и функциональные системы: курс лекций. /Под ред. К.В. Судакова.- М.: ГЭОТАР-Медиа, 2002. -784с.
6. Физиология человека. Задачи и упражнения. Учебное пособие. /Под ред. Ю.И. Савченкова. Ростов н/ Д. - Феникс, 2007. - 160с.
7. Физиология дыхания и выделения. Гомеостатические функциональные системы. Учебно-методическое пособие. Крыжановская С.Ю., Емельянен-ко Н.С., Фельдшеров Ю.И. Хабаровск: Издательство ДВГМУ, 2009. – 79 с.
Тематика рефератов:
1. Роль почек в поддержании постоянства осмотического давления крови. Изменения с возрастом.
2. Роль потовых желёз в поддержании постоянства осмотического давления крови. Изменения с возрастом.
Практические работы:
Работа 1. Анализ способов регуляции ФУС поддержания оптимального
для метаболизма осмотического давления при солевой нагрузке.
Оцените эффективность сохранения осмотического давления на опти-мальном уровне у человека после приема с пищей большого количества поваренной соли при помощи регуляторных механизмов соответствующей гомеостатической ФУС. Объясните механизмы включения поведенческого звена и его роль в восстановлении этой жёсткой константывнутренней среды. В выводах обоснуйте значимость осмотического давления биологи-ческих жидкостей организма для жизнедеятельности.
Работа 2. Анализ способов восстановления оптимального для метаболизма
осмотического давления в условиях водной нагрузки.
Пациент выпил за один приём 1,5 л воды. Через 1-1,5 часа выделение мочи достигло максимума. Удельный вес мочи стал 1001-1003. В течение 3-4 часов весь объём употреблённой воды был выведен почками. Укажите, как изменится осмотическое давление при такой водной нагрузке. Объяс-ните динамику его восстановления и выведения избыточной воды с участием исполнительных элементов ФУС поддержания оптимального для метаболизма осмотического давления крови.
Ситуационные задачи:
1. Какие компенсаторные реакции для восстановления водно-солевого баланса происходят в организме при употреблении большого количества раствора глюкозы?
2. Здоровый человек получает 12 г хлорида натрия в сутки. В устойчивом состоянии какое количество хлорида натрия будет выводиться с мочой?
3. Человек находится длительное время в вертикальном положении без движения. Как изменится при этом экскреция натрия почками?
4. При хронической патологии уровень мочевины в плазме может быть существенно повышен? Как это скажется на экскреции натрия, хлора и воды?
5. При повышенной проницаемости почечного фильтра пациент теряет бе-лок с мочой. Содержание альбумина в его плазме составляет 25 г/л. Прак-тически весь натрий, поступающий с пищей, задерживается. У пациента появились отёки. Объясните причины этих симптомов.
6. У человека с исходно нормальным балансом калия в организме в тече-ние нескольких дней наблюдается невротическая гипервентиляция. Что произойдёт за этот период с количеством калия в крови?
7. Почему осмотический диурез увеличивает экскрецию калия?
Занятие 15
Тема занятия: Физиология функциональных систем пищевого комка и
регуляции слюноотделения в ротовой полости.
Цель занятия: Изучить системные механизмы кооперации исполнитель-ных органов ротовой полости, обеспечивающих выполнение сложного физиологического акта – формирования пищевого комка, адекватного для проглатывания, как финального результата пищедобывательного поведе-ния, запускающего пищеварительный конвейер.
Знать |
Уметь |
1)Особенности моторного компоне-нта жевания, как интегративной функции зубочелюстной системы, жевательных, мимических мышц и языка. 2) Особенности секреторного ком-понента жевания и его интеграцию с микроциркуляторным компонен-том ФУС формирования пищевого комка. 3) Механизмы интеграции нейрона-льных ансамблей различных уров-ней ЦНС, их функциональное зна-чение в центральном аппарате ФУС. |
Использовать знания о закономерно-стях системной организации поведен-ческих реакций, связанных с приёмом и обработкой пищи для оценки нача-льного этапа пищеварительного кон-вейера и его внешнего звена. Представлять механизмы включения исполнительных органов ФУС фор-мирования пищевого комка, адекват-ного для проглатывания, для оценки их состояния и взаимодействия. Анализировать эффективность регу-ляции и согласованность деятельнос-ти различных компонентов ФУС же-вания для коррекции этого процесс-са при нарушении формирования оптимальных параметров пищевого комка. |
Вопросы, изученные ранее и необходимые для освоения данной темы:
1. Состав, функции слюны, механизмы синтеза и выделения.
2. Физиология акта жевания. Характеристика жевательной мускулатуры. Способы регуляции её функции.
3. Методы исследования функций слюнных желёз и мышечной ткани.
Контрольные вопросы для самостоятельной внеаудиторной работы:
1. Характеристика параметров пищевого комка, адекватного для глотания.
2. Роль рецепторного аппарата контроля в слизистой оболочке полости рта, периодонте мышечной системе и височно-нижнечелюстных суставах. Значение сенсорной информации в запуске эфферентных программ.
3. Центры регуляции исполнительных органов сенсорного, моторного и секреторного компонентов ФУС и их взаимодействие. Роль пищевой мотивации и запуска поведенческого звена ФУС.
4. Характеристика ФУС регуляции слюноотделения, как секреторного ком-понента формирования адекватного пищевого комка.
5. Взаимодействие дыхательной функции и жевания.
6. Особенности регуляции кровотока в сосудах ротовой полости.
7. Изменение состояния ФУС формирования пищевого комка и регуляции слюноотделения в ротовой полости в различные возрастные периоды.
В тетради для практических занятий выполнить следующие задания:
1. Схематически изобразить ФУС формирования пищевого комка, адекват-ного для глотания, и регуляции слюноотделения.
2. Указать факторы, влияющие на параметры формирования пищевого комка, адекватного для проглатывания.
3. Перечислить функциональные образования ствола мозга, которые участ-вуют в регуляции исполнительных органов процесса жевания и форми-рования пищевого комка.