- •2 Курса лечебного и педиатрического факультетов
- •Информационный блок.
- •Практические работы:
- •ССитуационные задачи:
- •Информационный блок.
- •1. Внутриутробный (антенатальный):
- •2. Внеутробный (постнатальный):
- •3. Зрелый возраст:
- •Практические работы:
- •Ситуационная задача:
- •Информационный блок.
- •Практические работы:
- •Ситуационные задачи:
- •Информационный блок.
- •Типы системных реакций организма на боль:
- •Практические работы:
- •Ситуационные задачи:
- •Информационный блок:
- •На основе теории функциональных систем в объяснении поведения выделяют следующее:
- •Практические работы.
- •Ситуационные задачи:
- •Занятие 6.
- •Информационный блок.
- •(По м.М. Костюшкину)
- •Практические работы:
- •Ситуационные задачи:
- •Информационный блок.
- •Практические работы:
- •Ситуационные задачи
- •Занятие 8.
- •Информационный блок.
- •Тематика рефератов:
- •Практические работы:
- •Ситуационные задачи.
- •Занятие 9.
- •Информационный блок.
- •Тематика рефератов:
- •Практические работы:
- •Ситуационные задачи:
- •Информационный блок Дыхание при мышечной работе (гиперпноэ)
- •Практические работы:
- •Ситуационные задачи:
- •Информационный блок.
- •1. Питание в антенатальном периоде.
- •2. Типы питания в постнаталъном периоде.
- •Практические работы:
- •Информационный блок.
- •Внутреннее давление в сосуде складывается:
- •Артериальное давление крови.
- •Практические работы:
- •Ситуационные задачи:
- •Информационный блок
- •Диаграммы 1-2: - Суточный баланс воды в организме. Распределение жидких сред в % от массы тела.
- •Диаграмма 3: Распределение объёмов внутриклеточной и внеклеточ-ной воды в различных состояниях водно-солевого баланса в организм.
- •Практические работы.
- •Ситуационные задачи:
- •Информационный блок
- •Локализация трансканальцевого транспорта в нефроне.
- •Практические работы:
- •Ситуационные задачи:
- •Информационный блок.
- •Секреторная функция слюнных желез
- •Процесс жевания.
- •Особенности микроциркуляторного русла периодонта и слизистой полости рта.
- •Практические работы:
- •Ситуационные задачи.
- •Информационный блок
- •Практические работы:
- •Отделение желудочного сока у собаки на мясо, хлеб, молоко (по и.П.Павлову).
- •Ситуационные задачи
- •Информационный блок Cхема функциональной системы, обеспечивающей выделение мочи из организма.
- •Регуляция мочеиспускания.
- •Учебная литература основная:
- •Практические работы.
- •Ситуационные задачи
- •Занятие 3. Физиология фус организации движения и обеспечения положе-ния тела в пространстве.
- •Занятие 4. Физиология фус, обеспечивающей нормальную жизнедеятель-ность и целостность организма с участием ощущения боли.
- •Занятие 5. Системные механизмы организации целенаправленного поведенческого акта.
- •Занятие6. Физиология фус речеобразования, формирования слова.
- •Занятие 7. Физиология фус, поддерживающей оптимальный для метаболизма кислотно-основной баланс в организме. Роль буферных и выделительных систем.
- •2. При подъеме на высоту увеличение вентиляции легких обусловлено _____
- •3. При горной болезни гипоксия сочетается с ______1) гиперкапнией
- •2) Гипокапнией 3) алкалозом 4) ацидозом 5) нормокапнией.
- •Занятие 11. Физиология фус, определяющей оптимальный для метаболизма уровень питательных веществ в организме.
- •16. Физиология функциональных систем регуляции выделения пище-варительных секретов в желудочно-кишечном тракте.
- •Эталоны ответов на тестовые задания к занятиям по физиологии функциональных систем.
- •Содержание.
Информационный блок
Диаграммы 1-2: - Суточный баланс воды в организме. Распределение жидких сред в % от массы тела.
Диаграмма 3: Распределение объёмов внутриклеточной и внеклеточ-ной воды в различных состояниях водно-солевого баланса в организм.
Схема ФУС поддержания оптимального для метаболизма объёма жидкости в организме, количества циркулирующей крови.
Учебная литература основная:
1. Нормальная физиология:Учебник./Под ред. К.В.Судакова.-М.:ГЭОТАР-Медиа,2012.–880 с
2. Физиология человека: Атлас динамических схем К.В. Судаков, В.В. Адрианов, Ю.В. Вагин, И.И. Киселёв. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2009. – 416 с.
3. Нормальная физиология. Практикум. /Под ред. К.В. Судакова.- М.: ООО «Медицинское информационное агентство», 2008. – 232 с.
4. Лекции по нормальной физиологии и физиологии ФУС.
Дополнительная литература:
5. Физиология. Основы и функциональные системы: курс лекций. /Под ред. К.В. Судакова.- М.: ГЭОТАР-Медиа, 2002. -784с.
6. Физиология человека. Задачи и упражнения. Учебное пособие. /Под ред. Ю.И. Савченкова. Ростов н/ Д. - Феникс, 2007. - 160с.
7. Физиология дыхания и выделения. Гомеостатические функциональные системы. Учебно-методическое пособие. Крыжановская С.Ю., Емельянен-ко Н.С., Фельдшеров Ю.И. Хабаровск: Издательство ДВГМУ, 2009. – 79 с.
Тематика рефератов:
Водный обмен и физиологическая характеристика его нарушений.
Водный баланс при изменении гидростатического давления.
Участие почек в сохранении объёма крови.
Практические работы.
Работа 1. Анализ компенсаторных реакций исполнительных органов ФУС, обеспечивающей оптимальное количество циркулирующей кро-ви, при изменении положения тела в пространстве, переходе из горизонтального положения в вертикальное.
Выпишите показатели изменений артериального давления, сердечной деятельности, сосудистого тонуса, полученные ранее при проведении ортостатической пробы. Объясните их с позиций регуляторных реакций ФУС. Какие при этом могут наблюдаться изменения со стороны работы почек, органов кроветворения и депонирования крови? Укажите возмож-ные механизмы саморегуляции на тканевом уровне. В выводах перечис-лите факторы и функциональные состояния организма, влияющие на массу циркулирующей в нём крови.
Работа 2. Анализ регуляторных механизмов ФУС, определяющей оптима-
льный для метаболизма объём жидкости в организме, в условиях
соотношения воды и солей.
Состояние клеток, центров и гуморальных механизмов регуляции пред-ставьте в виде таблицы:
Объем внекле-точной жидко-сти |
Уровень осмотическо-го давления плазмы крови |
Состояние клеток (норма, гипергид-ратация, дегидрата-ция) |
Механизмы регуляции |
|||
Актив-ность центра жажды |
Уровень антиди-уретиче-ского гормона |
Уровень натрий-уретиче-ского гормона |
Уровень альдо-стерона |
|||
Дегид-ратация (сниже-ние) |
Норма (Изотония) |
|
|
|
|
|
Повышение (Гипертония) |
|
|
|
|
|
|
снижение (Гипотония) |
|
|
|
|
|
|
Гипер-гидрата-ция (увели-чение) |
Норма (Изотония) |
|
|
|
|
|
Повышение (Гипертония) |
|
|
|
|
|
|
снижение (Гипотония) |
|
|
|
|
|
В выводах укажите расположение центра жажды и его роль в поддер-жании количества циркулирующей крови, особенности и механизмы включения гуморальной регуляции объёма жидкости в организме.