Ситуационные задачи:

1. Собаке ввели небольшое количество физиологического раствора. Повли-яет ли это на деятельность гипофиза?

2. Человек потерял большое количество воды и солей при потоотделении. Как изменится его водно-солевой баланс? Какие компенсаторные реакции включатся в организме? Можно ли восстанавливать потери, употребляя только чистую воду?

3. В результате потери воды при потоотделении масса тела человека уменьшилась на 0,6%. Появится ли у него жажда? Каков механизм активации центра жажды?

4. Как и почему изменится объём крови и осмотическое давление при потере изоосмотической жидкости (кровотечение, рвота, диарея)? Как восстановить баланс?

5. У альпинистов на больших высотах при дыхании сухим холодным воз-духом теряется большое количество воды через легкие. Как изменится при этом водно-солевой баланс?

6. Как изменится водно-солевой баланс организма при употреблении морской воды?

7. Какие компенсаторные реакции для восстановления водно-солевого баланса происходят в организме при употреблении большого количества жидкости (вода, раствор глюкозы)?

8. У человека после кровопотери наблюдается усиленное сердцебиение. Является ли данная реакция физиологической? Какие еще механизмы ФУС регуляции оптимального объёма жидкости будут «работать» для компенса-ции возникающих при кровопотере нарушений? Выберите эти реакции из представленного перечня: 1) фильтрация увеличивается; 2) фильтрация уменьшается; 3) реабсорбция увеличивается; 4) реабсорбция уменьшается; 5) тонус емкостных сосудов увеличивается; 6) тонус емкостных сосудов уменьшается; 7) объём межклеточной и внутриклеточной жидкости увеличи-вается; 8) объём внутриклеточной и межклеточной жидкости уменьшается; 9) тонус резистивных сосудов увеличивается; 10) тонус резистивных сосудов уменьшается.

Занятие14.

Тема занятия: Физиология ФУС, определяющей оптимальный для

метаболизма уровень осмотического давления в организме.

Цель занятия: Изучить системные механизмы, обеспечивающие оптима-льное соотношение воды и солей в организме, физиологические основы мотивации жажды и формирования вододобывательного поведения.

Знать

Уметь

1) Роль осмоактивных веществ и их содержание в плазме крови. 2) Местные механизмы саморегу-ляции осмотического давления кро-ви на тканевом и клеточном уровне. 3) Механизмы и особенности формирования ФУС, обеспечиваю-щей поддержание оптимального уровня осмотического давления с выраженным внешним звеном саморегуляции.

Оценивать лабораторные показатели водно-солевого баланса организма. Представлять закономерности вклю-чения исполнительных органов сис-темы выделения в восстановление па-раметров осмотического давления для оценки их компенсаторных реакций. Анализировать эффективность регу-ляторных механизмов поддержания Р осмотического в условиях водной и солевой нагрузки на организм с целью коррекции этих состояний.

Вопросы, изученные ранее и необходимые для освоения данной темы:

1. Понятие осмотического давления крови. Факторы его обеспечивающие.

2. Механизмы транскапиллярного обмена жидкостей и ионов.

3. Механизмы реабсорбции воды и солей в нефроне.

4. Структура и регуляторные механизмы ФУС поддержания оптимального для метаболизма объёма жидкости в организме, количества циркулирующей крови.

Контрольные вопросы для самостоятельной внеаудиторной работы

1. Физиологические показатели оптимального полезного результат ФУС – осмотического давления, как жёсткой константы организма.

2. Роль электролитного состава, органических и азотосодержащих веществ, белков плазмы крови в обеспечении осмотического давления.

3. Характеристика аппарата контроля ФУС: центральных и периферичес-ких осморецепторов.

4. Центры регуляции и общая характеристика способов поддержания полезного результата (внешнего и внутреннего контуров саморегуляции).

5. Физиологические механизмы возникновения мотивации жажды. Поня-тие питьевого центра.

6. Значение внешнего контура саморегуляции ФУС в поддержании опти-мального осмотического давления. Механизмы водного насыщения (сенсо-рного метаболического).

7. Местные механизмы саморегуляции осмотического давления. Понятие осмотического буфера. Роль печени, селезёнки, костей в поддержании солевого обмена.

8. Гуморальные механизмы регуляции водно-солевого обмена при участии выделительных органов.

9. Возрастные особенности регуляции осмотического давления.

В тетради для практических занятий выполнить следующие задания:

1. Указать показатели осмотического и онкотического давления крови, содержания натрия, калия и кальция, основных анионов, глюкозы в плазме крови, азотосодержащих веществ.

2. На схеме нефрона указать места трансканальцевого переноса солей, ами-нокислот, глюкозы, мочевины и воды.

3. Перечислить гормоны, регулирующие процессы реабсорбции катионов и воды в нефроне, обозначить их эффекты.

4. Изобразить схему ФУС, определяющей оптимальный для метаболизма уровень осмотического давления в организме.